婦專委特邀心理問(wèn)答專家志愿者李娜：

李娜，多倫多國(guó)際心理中心情緒心理師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)情緒管理師，高級(jí)家庭教育導(dǎo)師，正面管教家長(zhǎng)課高級(jí)導(dǎo)師；從事兒童心理教育研究和實(shí)踐工作十余年，全國(guó)進(jìn)行線上、線下數(shù)百場(chǎng)家庭教育講座，讓數(shù)萬(wàn)家庭受益。幼兒就像沒(méi)有形狀的水，既是自由奔放的同時(shí)也是有很大可塑性的。相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)聽(tīng)的最多的就是早期教育，這不僅是一種趨勢(shì)也是符合科學(xué)、符合幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)的教育。

幼兒敏感期幾乎都在學(xué)前階段

敏感期是幼兒培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)期，敏感期是指特定能力和行為發(fā)展的最佳時(shí)期，在這一時(shí)期孩子對(duì)形成這些能力和行為的環(huán)境影響特別敏感。

在敏感期中孩子有著天然的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，不需要家長(zhǎng)催、逼、打罵孩子完全是自覺(jué)、自發(fā)的一種學(xué)習(xí)興趣，而且是快樂(lè)的、不懼失敗的學(xué)習(xí)時(shí)期。在孩子感興趣的時(shí)候引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)會(huì)起到事倍功倍的效果。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣優(yōu)勢(shì)所在就要及時(shí)的支持孩子堅(jiān)持下去，鼓勵(lì)他們的自信，因?yàn)楹⒆舆@些的興趣也就是一時(shí)的，遇到挫折也會(huì)產(chǎn)生一些退縮，這時(shí)就需要家長(zhǎng)來(lái)幫助為孩子掌舵。才不會(huì)讓孩子的優(yōu)勢(shì)喪失在一時(shí)的挫敗中。

孩子的學(xué)習(xí)能力幼兒期最強(qiáng)

從人的腦部科學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，幼兒在早期的大腦發(fā)育是高速的，而且學(xué)習(xí)能力也是早期時(shí)比較強(qiáng)烈隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力反而下滑，找到一張圖給大家看一下：

所以早期培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好是保證孩子后期持續(xù)學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵所在。幼兒的興趣帶動(dòng)后期的學(xué)習(xí)持續(xù)力，學(xué)習(xí)的持續(xù)力又會(huì)將孩子的興趣變成他們的特長(zhǎng)，變成他們長(zhǎng)大后的專業(yè)、職業(yè)，如果后期培養(yǎng)的好會(huì)為他們撐起一片天，助孩子們走上成功的道路。