給孩子買沒有涂色的畫本，讓孩子自己涂鴉引導(dǎo)孩子講講自己的涂鴉方法和步驟。

給孩子看圖畫繪本，對(duì)著精美的圖片給孩子講故事，讓孩子能夠理解明白。

怎樣培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感？

這個(gè)問題，使我想起文學(xué)創(chuàng)作方面的一句話：詩的功夫在詩外。大概意思是，寫詩不是看了幾本書，或整天苦思冥想通霄達(dá)旦就寫得好的。詩歌是情理境高度融合的文學(xué)樣式，詩人要到火熱的生活中去觀察體驗(yàn)甚至接受生活磨勵(lì)，才能產(chǎn)生情，悟出理，并把經(jīng)歷過的情境描寫出來，才使詩作情景交融情理交匯，才能沁人心扉！可見，詩歌的敏感來源于對(duì)生活的用心觀察和深切體驗(yàn)！

新聞名記者，幾乎天天有新聞報(bào)道，他靠什么？當(dāng)然是靠敏感！他的敏感從何而來？一從敬業(yè)心，二從專業(yè)水準(zhǔn)。記者以其專業(yè)能力和素養(yǎng)，早已定好新聞可能發(fā)生的N多個(gè)點(diǎn)，并設(shè)定量變因素和變化數(shù)值，每天觀察統(tǒng)計(jì)，一旦某個(gè)點(diǎn)發(fā)生的異常巨大的變化，新聞就出現(xiàn)了。你說，他的敏感怎么得來？

藝朮的敏感，其實(shí)同理。要說培養(yǎng)，我認(rèn)為：一筑牢專業(yè)基礎(chǔ)，掌握將支持你有所新發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)意的必要因素。門都不入，何以出師？正如新聞，洞悉舊聞，才會(huì)發(fā)現(xiàn)新聞。二是掌握現(xiàn)狀，即藝術(shù)界的發(fā)展，同行的成果，知已知彼，才發(fā)現(xiàn)發(fā)展“空白”并找到自己的方向。三常把學(xué)習(xí)所得和別人和自然交流或碰撞。藝術(shù)的敏感，突出表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)新東西新方向。上述幾點(diǎn)，能提示點(diǎn)什么嗎？

下為本人幾幅涂鴉小品，請(qǐng)賜教：