大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育需要學(xué)校幫助嗎的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育需要學(xué)校幫助嗎的解答，讓我們一起看看吧。
家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該幫孩子整理錯(cuò)題本？
一二年級(jí)的孩子自覺性不夠，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起歸納錯(cuò)題并抄在錯(cuò)題本上，并分析為什么錯(cuò)，是不理解題目還是算錯(cuò)，在復(fù)習(xí)時(shí)多做錯(cuò)題本上的題目，這樣有利于節(jié)約時(shí)間將之前不懂的問題搞懂，做到有的放矢，學(xué)習(xí)效率會(huì)高很多；三年級(jí)以上的孩子，要督促他養(yǎng)成自己歸納錯(cuò)題本的習(xí)慣，不必家長(zhǎng)幫忙寫錯(cuò)題本了，必競(jìng)讓孩子自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)才是我們教育孩子的根本目的。
我覺得家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和幫助孩子整理錯(cuò)題本，參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
收集錯(cuò)題，就是篩選不扎實(shí)，不過關(guān)的知識(shí)，把它們整理出來，再認(rèn)真學(xué)多幾遍，有針對(duì)性的，哪里不懂學(xué)哪里。這就有效地提高了學(xué)習(xí)效率。
先說說小學(xué)生階段吧，有些孩子剛進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，對(duì)他來說就是一張白紙，也沒有養(yǎng)成這種整理錯(cuò)題的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以循環(huán)漸進(jìn)的進(jìn)行引導(dǎo)，這個(gè)年齡段，小孩學(xué)東西快，又忘得快。在作業(yè)本上做錯(cuò)的題，已經(jīng)改了，懂了，可是，一到考試又做錯(cuò)了，然后再改回來。到了期末考試，同樣的題還是同樣做錯(cuò)。這就是容易忘記，不注意的地方，沒有反復(fù)加以練習(xí)。所以家長(zhǎng)可以和孩子商量，把每一次糾錯(cuò)的題都整理出來抄在錯(cuò)題本上。愛寫字的孩子自然很樂意做了，如果孩子懶得動(dòng)手的，那就以鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)他，讓他自己把錯(cuò)題抄出來再做一遍，還要時(shí)不時(shí)的考考他的錯(cuò)題，加深他的記憶，或者以輕松做游戲方式為互動(dòng)——錯(cuò)題闖關(guān)，闖一關(guān)得一獎(jiǎng)勵(lì)，提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性。做題正確率提高了，學(xué)習(xí)進(jìn)步啦，也得到老師的表揚(yáng)和肯定。
再說說初中和高中的階段吧。這個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，作業(yè)特別多，早早起來背書，吃早餐上課，中午寫作業(yè)再午睡一會(huì)，晚上又要做各科老師布置的作業(yè)。時(shí)間上是有些緊張了。家長(zhǎng)有時(shí)間的話，而且孩子又應(yīng)付不了這么多的情況下，家長(zhǎng)是可以幫助一下整理錯(cuò)題。把錯(cuò)題的題目抄出來，不要把答案也抄下去。抄題目出來相當(dāng)于買了一本手抄的練習(xí)冊(cè)。家長(zhǎng)負(fù)責(zé)抄題目，孩子負(fù)責(zé)做題。把缺漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上，做完題之后隔三差五的拿出來復(fù)習(xí)恐固。這也是家長(zhǎng)和孩子之間的學(xué)習(xí)氣氛和達(dá)成的一種默契。話說回來，這只是暫時(shí)性的幫忙，只是一個(gè)緩和的過渡期，家長(zhǎng)慢慢放手，孩子要慢慢的做出時(shí)間調(diào)整，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己的事情自己做，不依賴家長(zhǎng)，這也是培養(yǎng)獨(dú)立的能力，面對(duì)不同的困難有自己的解決方法。以后孩子走上社會(huì)，適應(yīng)能力就強(qiáng)了。也就是說，家長(zhǎng)只能陪你走一段路，以后的路要靠自己了，家長(zhǎng)只能在背后默默支持你了。
所以，在孩子學(xué)習(xí)的道路上，家長(zhǎng)可以適時(shí)的指點(diǎn)和幫助，讓孩子少走彎路，提高效率，助孩兒一臂之力。
在我身邊還真的碰到過父母，幫孩子整理錯(cuò)題本的。一位同事的女兒上高中都是由我這位同事幫他整理錯(cuò)題本的。因?yàn)樗?dāng)時(shí)說女兒沒有時(shí)間去整理這些東西。
其實(shí)在我看來，如果時(shí)間足夠充裕的話，還是自己來整理效果會(huì)更好。畢竟你在整理的過程當(dāng)中，相當(dāng)于又重新審視了一下題目，重新把自己的做題思路捋了一遍。這樣來說肯定是事半功倍的。當(dāng)然，如果說每次在整理錯(cuò)題的時(shí)候都是很機(jī)械的那種，就是把試卷扣下來貼上，把答案抄一遍。那樣的話自己整理和家長(zhǎng)幫忙整理，其實(shí)就沒什么區(qū)別。所以父母幫忙整理錯(cuò)題本到底好不好，不是對(duì)于這個(gè)問題而言的。而是來看學(xué)生當(dāng)時(shí)的一種狀態(tài)。如果學(xué)生有足夠的時(shí)間和精力，能夠很認(rèn)真的去把這個(gè)問題整理一遍。那么就自己去整理，不要去依賴別人，因?yàn)閷?duì)于自己的成績(jī)來說這樣做最好。如果真的覺得自己沒有時(shí)間和精力去整理這些題目，還有其他的東西要去忙。當(dāng)然你也可以讓你的父母幫你整理。
但是在我看來學(xué)習(xí)是自己的事，還是自己整理比較好。而且是很認(rèn)真很專注的去整理，而不是機(jī)械的照搬照抄。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育需要學(xué)校幫助嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育需要學(xué)校幫助嗎的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。