大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育如何面對(duì)困難的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育如何面對(duì)困難的解答，讓我們一起看看吧。
家長(zhǎng)得罪老師，老師為難孩子怎么辦？
這個(gè)問題問得好，這也是現(xiàn)如今一大社會(huì)關(guān)注問題！因?yàn)楦改傅男娜诤⒆由砩希⒆拥男挠衷趯W(xué)習(xí)和老師身上！
如果說(shuō)父母得罪了老師，你大可不必過(guò)于擔(dān)心這個(gè)事情，因?yàn)?
第一、學(xué)校有嚴(yán)格的管理和量化考核制度，對(duì)每一個(gè)老師的師德、教學(xué)、作風(fēng)等都有嚴(yán)格的考核，這種考核都與其薪資掛鉤，沒有哪個(gè)老師會(huì)跟薪資過(guò)不去的！
第二、身為人師，最起碼的職業(yè)道德和教師理想是有的！最基本的豁達(dá)與大度是有的，家長(zhǎng)認(rèn)為得罪老師了，但從老師的角度來(lái)看又沒有什么，家長(zhǎng)就杞人憂天了。所以說(shuō)角色互換，換位思考很重要。
第三、現(xiàn)在發(fā)達(dá)的通訊技術(shù)，如果老師打擊報(bào)復(fù)你家孩子。分分鐘讓這些行為告知天下，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的速度是無(wú)敵的，老師也不會(huì)拿自己的工作崗位和教師的光環(huán)作為代價(jià)去打擊報(bào)復(fù)誰(shuí)的！
第四、從事教師崗位七年有余，我的切身感受就是，學(xué)生是求學(xué)成才的，都很可愛！家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳的，萬(wàn)分不易。讓知識(shí)武裝頭腦、科技創(chuàng)造未來(lái)！相信、學(xué)校、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生會(huì)和睦相處的，共同教育出合格的人才！
家長(zhǎng)怎么會(huì)待罪老師？家長(zhǎng)就是給老師有些小情況，老師一般不會(huì)計(jì)較，特別是當(dāng)著全體學(xué)生的面。
如真有情況，又嚴(yán)重，拿著證據(jù)找校長(zhǎng)或到教育局舉報(bào)，要求孩子調(diào)班或辭退老師！
謝謝邀請(qǐng)。問題涉及到的有三個(gè)主體，一個(gè)老師，一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)孩子。那么就涉及到了三層關(guān)系，家長(zhǎng)與老師的關(guān)系，老師與孩子的關(guān)系，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，那么這三層關(guān)系呢，是互相關(guān)聯(lián)的。
首先談家長(zhǎng)與老師的關(guān)系，那么問題中提出家長(zhǎng)得罪了老師。因?yàn)椴恢腊l(fā)生了什么，我沒有辦法定義得罪二字，到底是一個(gè)什么狀況，但是可以比較明確的得知家長(zhǎng)與老師之間產(chǎn)生的矛盾是由于孩子產(chǎn)生的，那么我想這里面家長(zhǎng)與老師之間應(yīng)該是缺少了順暢的溝通渠道，出現(xiàn)這種問題家長(zhǎng)應(yīng)該從自身找找問題，同時(shí)與自己的孩子做深入的溝通了解由于孩子所產(chǎn)生矛盾的根源在什么地方，找到問題的根源，再想解決的辦法。
其實(shí)談老師與孩子的關(guān)系。老師與孩子是教育者和被教育者之間的關(guān)系，老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的為難你的孩子，這個(gè)里面肯定是發(fā)生了一些溝通上的問題，其實(shí)讓自己的孩子吃點(diǎn)虧多一點(diǎn)挫折教育也沒有什么大不了的，在這個(gè)過(guò)程中也可以讓孩子學(xué)會(huì)很多做人的道理。
最后呢，談?wù)劶议L(zhǎng)與孩子的關(guān)系。家長(zhǎng)與孩子必須有一個(gè)比較好的溝通渠道家長(zhǎng)要了解孩子的內(nèi)心想法與孩子做朋友，這樣可以避免很多矛盾的產(chǎn)生，不僅僅是家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾，還有外部的一些矛盾。
總結(jié)以上觀點(diǎn)，我認(rèn)為溝通是解決你遇到的這個(gè)問題最好的辦法，把問題的根源找到，家長(zhǎng)作為最直接的中介與老師，孩子把這個(gè)穩(wěn)定的三角形搭起來(lái)，特別是家長(zhǎng)要做好與老師的溝通工作，無(wú)論是什么問題，我相信只要平心靜氣的耐心溝通，肯定可以解決。老師，家長(zhǎng)，孩子之間不是天生的敵人，只有合作才能讓這個(gè)三角形更加穩(wěn)固，才能讓你的孩子在更好的環(huán)境下成長(zhǎng)。
希望的回答對(duì)你有所幫助，請(qǐng)多關(guān)注點(diǎn)贊，謝謝。
我說(shuō)說(shuō)我的事！事情起因！學(xué)校組織活動(dòng)去一個(gè)縣城做活動(dòng)！老師在群里說(shuō)大家自愿，去的交錢490！說(shuō)去的地方孩子住的是星級(jí)酒店！標(biāo)準(zhǔn)房間！自助餐！不去的要求寫請(qǐng)假條寫明原因！第一次寫原因我很委婉的說(shuō)不去參加得話！老師直接告訴孩子說(shuō)不合格！原因不具體！到底因?yàn)槭裁床蝗ィ∪绻铄X就寫差錢！我就如她所愿寫上差錢！這就開始了！老師說(shuō)不去的孩子要求寫16項(xiàng)作業(yè)，去的一項(xiàng)作業(yè)！這個(gè)老師是數(shù)學(xué)老師也是班主任！她留的作業(yè)別的我就不介紹了！有一條要求孩子寫500字以上的讀后感？還有作文！這個(gè)真是我不能理解的！有天上課老師講的一道題說(shuō)出的答案我家孩子說(shuō)不對(duì)老師沒有仔細(xì)看看是否自己所說(shuō)的題對(duì)不對(duì)直接吼孩子如果你能講你就上來(lái)講！還有一次孩子的英文作業(yè)少寫了幾個(gè)單詞！英語(yǔ)老師說(shuō)下次一定不能馬虎這次就算了！但是班主任知道以后說(shuō)不行！要求把所有的單詞抄十遍！還有一件更惡心的事！孩子回來(lái)和我說(shuō)今天班上有兩個(gè)同學(xué)吵架很厲害！孩子趕緊去找班主任想讓老師去調(diào)節(jié)下！你們知道老師怎么對(duì)孩子說(shuō)的嗎？滾出去和你有什么關(guān)系！！！孩子回家很不高興，我問他怎么了！孩子就說(shuō)我這么做不對(duì)嗎？我不應(yīng)該和老師說(shuō)嗎？我都不知道怎么回答孩子得問題！我想知道我應(yīng)該怎么做！？
這是個(gè)多么難回答的問題啊！
作為家長(zhǎng)：1、反思一下是什么原因得罪了老師；不要把老師想成神，他們也是人。如果因?yàn)樽约涸颍蔷筒扇〕扇说臏贤ǚ绞剑言捳勯_，無(wú)所謂的事；如果是因?yàn)榻逃^點(diǎn)不同，那也的溝通，互相理解,就一個(gè)目的：一切為了孩子；
2、互相相信，體諒對(duì)方。最好家長(zhǎng)親自溝通；
3、老師不該難為孩子，實(shí)在不能禮遇的老師，家長(zhǎng)有必要跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)說(shuō)。
我覺得要是因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因而難為孩子，那這個(gè)老師做的有些過(guò)分！
如何鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難？
美國(guó)的一位大教育家說(shuō)過(guò)，“在教育孩子這個(gè)事情上，我不知道除了鼓勵(lì)還有其他什么辦法”。
要想真正把孩子培養(yǎng)成自信的人，勇敢地面對(duì)困難，家長(zhǎng)就必須學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)孩子，我想我們必須做到以下幾點(diǎn)。
1、相信人的潛能是無(wú)限的。
要知道人是宇宙的精靈，他身上具有幾乎無(wú)限的潛在的能力，只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)拈_發(fā)，任何事都可以學(xué)會(huì)。所以當(dāng)我們的孩子，在學(xué)習(xí)生活和人際交往中遇到困難，家長(zhǎng)必須給與鼓勵(lì)，通過(guò)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)傳達(dá)對(duì)孩子能力的信任，對(duì)孩子人格的信任的良言信息。這種被人信任的信息對(duì)孩子是一種極大的上推力，使得孩子有了力量，來(lái)克服它們每時(shí)每刻都會(huì)遇到的困難。
2、鼓勵(lì)孩子是我們家長(zhǎng)每天要做的動(dòng)作。
孩子是一個(gè)在成長(zhǎng)中的人，他的能力還在培養(yǎng)之中，而它的價(jià)值觀也在建立之中，就是說(shuō)我們的孩子不會(huì)自己把事情做對(duì)。他出差錯(cuò)是完全正常的，當(dāng)孩子是因?yàn)槟芰栴}做錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子把事情做對(duì)的技巧，并通過(guò)鼓勵(lì)把孩子從挫折感中拉出來(lái)。當(dāng)孩子因?yàn)椴恢朗裁磳?duì)錯(cuò)而把事情做錯(cuò)了，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)幫助孩子分清是非，并用鼓勵(lì)把孩子從迷茫中解救出來(lái)。
3、沒關(guān)系，下次再來(lái)。
當(dāng)孩子失敗時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用這句話打消孩子的失敗感。“沒關(guān)系，下次再來(lái)。”作為家長(zhǎng)，我們必須牢記孩子是在成長(zhǎng)中的人，他的能力還在發(fā)展之中，決不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們。當(dāng)孩子失敗或遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)滿懷慈悲之心，用鼓勵(lì)來(lái)恢復(fù)孩子的信心和勇氣。
4、沒問題，我相信你。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育如何面對(duì)困難的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育如何面對(duì)困難的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。