大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育書籍框架圖的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育書籍框架圖的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指的是什么？包括哪些內(nèi)容？

家庭教育是指在家庭系統(tǒng)中，家庭成員之間的相互影響和責(zé)任傳承的過(guò)程。主要包括了親職教育，子職教育，兩性婚姻，家庭倫理，家庭資源管理等。在很多時(shí)候，我們都說(shuō)家庭教育是父母言傳身教的結(jié)果，只有父母懂得孩子的自然成長(zhǎng)之道，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀和卓越的孩子。

可以說(shuō)是包括了孩子的所有，例如衣食住行，三觀言行等等，對(duì)孩子說(shuō)的每一句話都會(huì)在某種程度上影響孩子。俗話說(shuō)，家長(zhǎng)什么樣孩子就會(huì)是什么樣！因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的標(biāo)榜，你給孩子帶來(lái)了什么，孩子就會(huì)往那方面走。家庭最重要的教育就是孩子的為人及三觀。價(jià)值觀！人生觀！世界觀！對(duì)孩子的一生影響都是巨大的

孩子的一切，如衣食住行、三觀言行等，可以說(shuō)都包括在內(nèi)，對(duì)孩子說(shuō)的每一句話都以某種方式影響著孩子。常言道，什么樣的父母的孩子就是什么樣的！父母是孩子的標(biāo)榜，你帶給孩子什么，孩子就會(huì)朝那個(gè)方向前進(jìn)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭最重要的教育是孩子的性格和三觀。價(jià)值！人生觀點(diǎn)！觀點(diǎn)！給孩子的一生帶來(lái)巨大影響

大家的回答都挺好，挺對(duì)題目。大家說(shuō)的方方面面如何才能最大比例地達(dá)到呢？這個(gè)問(wèn)題看似超出了題目的要求，我想也付合提問(wèn)者的意原。大家都希望所有的孩子都成才成器，可是，同樣的條件，同樣的教育，同樣的環(huán)境，長(zhǎng)成的孩子卻千差萬(wàn)別，為什么呢？怎么應(yīng)對(duì)呢？所以這也是家庭教育中應(yīng)該注意的一個(gè)方面。

孟子的母親在這方面就表現(xiàn)得非常完美。對(duì)孟子的表現(xiàn)，自己不滿意。她沒(méi)有去說(shuō)教，而是采取搬家的方法，讓環(huán)境去影響他，最后達(dá)到了目的，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

所以用善法去教育才是重中亡重。

家庭教育指的主要是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)！包括的內(nèi)容：說(shuō)重點(diǎn)！胎教，啟蒙教育，陪伴教育，引導(dǎo)教育，學(xué)前教育，配合教育，綜合教育！

家庭教育配套措施：輕松愉快的生長(zhǎng)環(huán)境！豐衣足食的生活條件！善良，正直，勤儉，寬厚，智慧，博學(xué)，博愛(ài)的父母！

家長(zhǎng)在家庭教育中，還要注重對(duì)孩子做人做事，道德品質(zhì)，健全人格以及情商的培養(yǎng)！

社會(huì)學(xué)研究表明，決定一個(gè)孩子未來(lái)發(fā)展的最關(guān)鍵因素，不是學(xué)校教育，而是家庭教育。

父母是孩子最好的老師，會(huì)給孩子帶來(lái)榜樣的力量，是孩子的鏡子。

而親子關(guān)系好比是聯(lián)結(jié)孩子與父母的心靈管道，管道出了問(wèn)題，孩子的心靈就沒(méi)有了家，教育就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。

好的親子關(guān)系，才是教育的根，是決定孩子一生幸福的底層密碼。

什么才是好的親子關(guān)系呢？

好的親子關(guān)系是一種相對(duì)自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程中，父母更多的是靠引導(dǎo)教育孩子。

有哪些值得孩子和父母共讀的繪本推薦？

適合親子閱讀的繪本有很多。

面對(duì)浩如煙海的繪本，父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)無(wú)從下手，不知道怎樣為孩子選書。

其實(shí)，給孩子選擇繪本和我們成年人選書一樣，需要具備“分類思維”和“按需選擇”的意識(shí)。

具備這兩個(gè)意識(shí)，就能解決選擇繪本的困惑。

根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和心智發(fā)展需求，繪本選

擇的分類通常有兩個(gè)思路：

一是：根據(jù)孩子的年齡來(lái)選擇繪本。

二是：根據(jù)閱讀主題（即 按需選擇，根據(jù)孩子的閱讀興趣和家長(zhǎng)的教育目標(biāo)）來(lái)選擇。

一：首先，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，按年齡選擇適合孩子的繪本：

0-2歲 階段：以紙板書（也叫卡片書、洞洞書）為主

親子閱讀是世間最美的時(shí)光。

你好，我是珞歷，兩個(gè)兒子的幸福媽媽。

孩子很小的時(shí)候，我就喜歡陪著他閱讀，

把自己和孩子交給書本的時(shí)候，特別安心自在從容。

在書的浸潤(rùn)滋養(yǎng)之中，家的氛圍也就特別安靜祥和。

如今大兒剛大一，聰慧能干，陽(yáng)光少年一個(gè)；

小兒還不到兩歲，可心可愛(ài)，暖心寶寶一枚。

在親子閱讀的路上，我很幸運(yùn)可以再享受一次。

有了孩子的互動(dòng)，賦予親子閱讀新的詮釋和收獲。

從懷孕之初的胎教閱讀到成年，我們都樂(lè)在其中。

感謝邀請(qǐng)。親子共讀，什么書才是值得讀的呢？這個(gè)要看個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)是什么了。

同樣一本書，有的人會(huì)說(shuō)，那么幾頁(yè)，那么幾幅圖，還有的重復(fù)，沒(méi)幾個(gè)字，有什么好讀的。有的人會(huì)說(shuō)，寶寶看也看不懂，讀了也是白讀。甚至還有的人會(huì)說(shuō)，沒(méi)什么知識(shí)性，純粹是浪費(fèi)時(shí)間而已。

我認(rèn)為，一本繪本，孩子喜歡，愿意反復(fù)地去看就是值得的。

下面我推薦幾本我家兩個(gè)女兒曾經(jīng)喜歡的繪本吧。

《不一樣的爸爸》

這是一個(gè)關(guān)于爸爸的充滿愛(ài)的溫馨的故事，用詩(shī)歌的語(yǔ)言描述了很多個(gè)不一樣的“爸爸”。我大女兒一周二的時(shí)候，每天都要讀這本，而且是一口氣一遍連著一遍地讀。后來(lái)給妹妹讀，妹妹也是很喜歡啊。

《花婆婆》

很適合和女寶寶一起讀，雖然字有點(diǎn)多，但是我大女兒一周半的時(shí)候，就能自己翻著看很久，也許是被里面的圖畫吸引了。

《我不知道我是誰(shuí)》

很搞笑的一只兔子，每一遍都是在孩子的笑聲中結(jié)束的，然后又在笑聲中被要求，再讀一遍，再讀一遍。

謝謝邀請(qǐng)。孩子和父母共讀的繪本有很多，不知您更關(guān)注的是適合幾歲寶寶的親子共讀繪本？所以，我來(lái)聊一聊選書的一些基本方法，方便您自已根據(jù)自家寶寶的興趣和月齡的增長(zhǎng)進(jìn)行選書。

繪本類別主要有兒歌、認(rèn)知書、圖畫故事書、玩具書，現(xiàn)在的繪本都是自覺(jué)遵循寶寶成長(zhǎng)規(guī)律以及對(duì)“游戲”的需求，設(shè)置了比如觸摸書、洞洞書、立體書、翻翻書、異形書等等來(lái)滿足寶寶閱讀需求。我建議您選書時(shí)，要先了解寶寶與閱讀相關(guān)的身心發(fā)展具有哪些特點(diǎn)，了解寶寶的閱讀需求，科學(xué)地給予滿足。

比如對(duì)2歲以前的寶寶來(lái)說(shuō)，更喜歡多感官的參與，所以，像《小雞球球一起玩------藏貓貓》、《小不點(diǎn)的觸摸書》系列、《冰冰和波波手指推拉書》、《光線投影變變變》等經(jīng)由觸摸、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等其他感覺(jué)閱讀的繪本可以先選擇幾本；同時(shí)一歲半到2歲的寶寶，對(duì)親人有著強(qiáng)烈的依戀與依賴，親情題材的故事書可以選擇了，如《我爸爸》、《我媽媽》、《小貓頭鷹》等；2歲左右的寶寶能夠比較出事物的異同，會(huì)對(duì)物品進(jìn)行分類，一些認(rèn)知游戲書也是不錯(cuò)的選擇，如《0-4歲幼兒認(rèn)知小百科》、《小金魚逃走了》、《好餓的小蛇》、《親愛(ài)的動(dòng)物園》等。

總之，我們?cè)谶x書和共讀上，要尊重寶寶的年齡發(fā)展特征和一定的興趣愛(ài)好，并適當(dāng)科學(xué)引導(dǎo)，相信用心的父母一定會(huì)在眾多的繪本中選出適合自家寶寶的繪本。

我家女兒還小的時(shí)候，我購(gòu)置了大量的繪本，在考繪本教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)時(shí)，也接觸到了很多優(yōu)秀的繪本。

其實(shí)很多的繪本，不光是寫給孩子的，也是寫給大人的。只不過(guò)很多家長(zhǎng)一直有種錯(cuò)覺(jué)：繪本只是小孩子才看的書。

我在此提出很多的繪本是寫給大人的，并不單單只是說(shuō)家長(zhǎng)看這些繪本也會(huì)覺(jué)得很有趣，其中還蘊(yùn)含著很多的家庭教育在其中。

就拿2、3歲寶寶十分喜歡看的《大衛(wèi)，不可以》舉例：

單單只是讀文字，給家長(zhǎng)的感覺(jué)就好像大衛(wèi)的媽媽時(shí)時(shí)刻刻在限制大衛(wèi)，這個(gè)不可以，那個(gè)也不可以。于是很多的家長(zhǎng)為了讓孩子遵守規(guī)則，聽(tīng)媽媽的話，給孩子買了這本繪本。如果這樣理解，那么，這本獲得凱迪克大獎(jiǎng)的繪本就太浪費(fèi)了。

在繪本的封面，大衛(wèi)踩在好幾本書上，用力的夠架子上的魚缸。此時(shí)魚缸已經(jīng)在架子的邊緣并且傾斜，魚缸里的水也開始往外撒，此時(shí)，媽媽對(duì)大衛(wèi)說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以。

大衛(wèi)在用書堆高，并且踩在書上，媽媽沒(méi)有阻止大衛(wèi)；大衛(wèi)在剛開始伸長(zhǎng)手臂夠魚缸的時(shí)候，媽媽也沒(méi)有阻止；在最后魚缸即將摔到地上時(shí)的危急時(shí)刻，媽媽才制止了大衛(wèi)的行動(dòng)。

由此可以看出，媽媽在時(shí)刻關(guān)注著大衛(wèi)的一舉一動(dòng)，給予了大衛(wèi)一定的自由探索空間。而當(dāng)大衛(wèi)觸及了安全底線時(shí)，媽媽立刻阻止。

你好，我是“云朵媽媽育兒”，兩個(gè)孩子的麻麻，大寶兒子三歲半，小寶妹妹一歲半，特別關(guān)注科學(xué)育兒，給孩子讀繪本是親子陪伴的最美好時(shí)光，對(duì)孩子各方面的發(fā)育發(fā)展都起到了特別好的作用，所以我給孩子買了好多適合各個(gè)時(shí)期讀的繪本，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我個(gè)人覺(jué)得比較適合親子閱讀的繪本吧。

第一，我推薦【全景式圖畫書開車出發(fā)系列】

這套繪本是日本全國(guó)圖書館協(xié)議會(huì)選定圖書和日本兒童書研究會(huì)選定圖書，而且榮獲中國(guó)新聞出版總署2011年度引進(jìn)版社科類優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)并且入選“100本特棒的幼兒繪本推薦”。我是在我兒子一歲半的時(shí)候買的這套書，共有七本，一般小男孩都喜歡車子，我兒子也不例外，對(duì)于這套交通工具大集合真是愛(ài)不釋手呀，家里有愛(ài)車的小朋友不可錯(cuò)過(guò)哦！畫面細(xì)致優(yōu)美，可以給小孩子以藝術(shù)審美的熏陶；繪本全景式的完美構(gòu)圖加上別出心裁的創(chuàng)意是這套繪本的亮點(diǎn)。

坐上車大喊一聲，“出發(fā)嘍！”這是每個(gè)小朋友永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的時(shí)刻！因?yàn)槌霭l(fā)之后，就可以開心地坐在車上，和家人一起在運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)中享受車內(nèi)和車外的風(fēng)景。這套書就這樣帶著一車的人，到了高山，田野，花田，過(guò)大鐵橋，看大海。

坐車旅行是一種風(fēng)景和記憶，親子閱讀也是一種旅行和風(fēng)景，只要和親人在一起，就是幸福。這樣的記憶，思念與期待，才是有魅力的旅行。這套繪本我兒子至少讀了上千遍，所有的內(nèi)容他都熟記于心，我們一起聊天聊到這套繪本的時(shí)候開心的手舞足蹈，每句話每個(gè)圖畫都津津樂(lè)道。我兒子一歲多開始讀一直到現(xiàn)在快四歲還是每天都要拿出來(lái)看看的。而且現(xiàn)在也不用父母陪著讀了，相反，他經(jīng)常主動(dòng)要求讀給我們聽(tīng)。

第二，推薦《神奇校車》(全套20冊(cè))，這套繪本是我兒子三歲的時(shí)候買的，新晉為孩子的最愛(ài)，也是每天必讀繪本，這套繪本內(nèi)容包羅萬(wàn)象，涵蓋了太空、氣象、海洋、植物、動(dòng)物、地理、身體等各個(gè)方面的自然科學(xué)知識(shí)，另外還涉及一些有趣的社會(huì)研究課題，如“第一次感恩節(jié)有沒(méi)有南瓜派”、“雨是怎么形成的”，知識(shí)特別豐富有趣，因?yàn)楹枚嘣掝}知識(shí)是平時(shí)生活中遇不到的，所以這套繪本真是讓孩子腦洞大開。我兒子剛上幼兒園，給他講也有兩個(gè)“卷毛老師”等著陪他玩，把他的床說(shuō)成“太空艙”等等，很大程度上減弱了他的焦慮癥。所以在此強(qiáng)力推薦。

第三，推薦套裝《獨(dú)一無(wú)二的你》和《勇敢做自己》兩冊(cè)。這套繪本是美國(guó)經(jīng)典自我、自主意識(shí)培養(yǎng)的代表作，全美暢銷300,000冊(cè)。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，自我意識(shí)的建立及培養(yǎng)至關(guān)重要，但自我意識(shí)并不僅僅意味著讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的特別和獨(dú)一無(wú)二，也意味著在讓孩子接受自身特點(diǎn)的同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)看到和欣賞別人的特別之處，并且懂得與人分享的快樂(lè)和意義。

在《獨(dú)一無(wú)二的你》中，在小魚丹尼即將出發(fā)去探索世界之前，爸爸媽媽告訴丹尼他是獨(dú)一無(wú)二的，也告訴他如何在與別人和睦相處的同時(shí)，做個(gè)獨(dú)立而特別的自己。

帶著父母分享的人生智慧，在《勇敢做自己》中，小丹尼滿懷期待和自信的出發(fā)了，在獨(dú)自探索了世界之后，他回到家把自己的見(jiàn)聞也分享給父母，聰慧的小丹尼不僅明白自己是獨(dú)一無(wú)二的，也看到了別人的特別之處和這個(gè)世界多彩的美，更體會(huì)到了分享所給他的收獲。爸爸媽媽很欣慰，他們告訴丹尼，生命是個(gè)漫長(zhǎng)的旅行，要勇敢做自己。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育書籍框架圖的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育書籍框架圖的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。