大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育品格定節(jié)制緘默的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育品格定節(jié)制緘默的解答，讓我們一起看看吧。

父母對孩子總是苛責(zé)，孩子會(huì)得精神病嗎？

這個(gè)問題那要看孩子的堅(jiān)強(qiáng)度和毅力了。有些孩子心理強(qiáng)大，有一定的承受力，問題就不大，但總之父母對他的成長還是有影響的，比如長大了后時(shí)常不自信，自卑，性格內(nèi)向等。對那些心理脆弱的孩子，問題會(huì)很大，得自閉癥的可能性都有。所以做父母的對孩子不要太厲害了，就是孩子做錯(cuò)了什么，也應(yīng)該用好方法來教育他，并不是認(rèn)為對他苛刻責(zé)罵就是出人材，出孝子。

我附近有個(gè)單身母親，但是小孩很小的時(shí)候，她就丟下他沒管了，直到小孩長到18歲讀高中時(shí)，她又跑去跟兒子在一起生活，因?yàn)樗约豪狭耍F(xiàn)在就想靠兒子給她養(yǎng)老送終的。和兒子在一起生活現(xiàn)在都五年多了，每天只見她總罵兒子，她總覺得兒子做什么都不對，幾年下來，這孩子現(xiàn)在二十幾歲了，都幾年時(shí)間變成了有精神病了，根本不想談戀愛，更不想結(jié)婚，和任何人都不怎么說話，怕老娘怕得厲害的不得了，害怕的不行。精神上已經(jīng)有了毛病。估計(jì)就算以后結(jié)婚了，也會(huì)讓她媽搞離婚。這樣做父母的人，真的是太可怕了。

真的，對孩子別太苛責(zé)了，對誰都沒有好處。

看到這個(gè)題目，首先想到了現(xiàn)在不少教育理念被亂用、瞎用的現(xiàn)象。以前的社會(huì)和現(xiàn)在的社會(huì)差別在于信息的傳播速度，以前的孩子和現(xiàn)在的孩子差別在于心眼多少。

為什么這么說？以前的孩子被父母批評了，可能哭，或者忍，或者更加努力。現(xiàn)在的孩子稍微批評一下，就會(huì)拿老師的話頂撞父母，拿所謂的“正面管教”反駁父母。

如此，父母對孩子總是苛責(zé)，到底會(huì)不會(huì)造成孩子得精神病呢？其實(shí)，有好幾種可能。

父母對孩子苛責(zé)，看什么程度，如果只是一般的苛責(zé)，比如對孩子的要求比較高，孩子可能會(huì)有點(diǎn)完美主義，不一定會(huì)有精神病。但父母如果過度苛責(zé)孩子，那么這個(gè)孩子無疑是心理不健康的成長，他有可能：

1.過度自卑

由于經(jīng)常被苛責(zé)，沒有得到過肯定，孩子成年以后一直沉浸在成長陰影中，覺得自己什么都不行，做事缺乏勇氣和魄力。

但，當(dāng)一個(gè)人潛意識將自卑視為自己的弱點(diǎn)，不想讓別人看到自己的自卑，這時(shí)候就會(huì)顯示出自負(fù)或者強(qiáng)勢。

2.神經(jīng)癥（抑郁癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥）

由于經(jīng)常被苛責(zé)，孩子在內(nèi)心覺得自己不配得到愛，甚至有點(diǎn)無價(jià)值感。童年期間也許不會(huì)有什么出格的表現(xiàn)，但到了青少年期，就會(huì)漸漸顯露出抑郁癥、強(qiáng)迫癥或焦慮癥的癥狀來。

父母的苛責(zé)與孩子的精神病，有一定的關(guān)系，但不存在必然聯(lián)系。

當(dāng)然，這里說的“精神病”指狹義的，不包括一些常見的心理問題。

一般而言，孩子患精神病，有諸多因素：性格內(nèi)向，缺少關(guān)愛與家庭的溫暖，突然遭受意外的打擊，處在倍受壓抑的環(huán)境。在此，父母只是因素之一，并且不是關(guān)鍵因素。

為什么要對孩子苛責(zé)呢？無非兩個(gè)原因，他沒達(dá)到你的要求，他比別的孩子差。

我是一個(gè)12歲孩子的媽媽，因?yàn)橐恍┰蛭以押⒆蛹酿B(yǎng)在老家一年多，沒人管教，不做作業(yè)，成績很差。

我回家后，多半因?yàn)槔⒕?，那時(shí)也沒工作。就多陪孩子，自己和他爸爸智商都不高，對孩子也就沒太高要求，只是多陪伴引導(dǎo)他，在他能接受的范圍內(nèi)多學(xué)一點(diǎn)。孩子的成績竟然提高了。

后來我上班，自己每天工作累，也顧不上孩子，總覺得他大了應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)了，因?yàn)闊┰铮杂胁豁樢饩褪秦?zé)罵，指出他的缺點(diǎn)，更談不上陪伴。沒想到去年期末孩子成績在班上就倒數(shù)了。

成長階段，孩子的問題其實(shí)都是父母的問題。

智商的遺傳，性格的遺傳 ，有的孩子喜靜，自己能靜下心來看書學(xué)習(xí)思考；有的孩子好動(dòng)，喜歡熱鬧，玩，交朋友。父母要引導(dǎo)孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的養(yǎng)育環(huán)境。

高爾基說：“愛孩子，那是母雞也會(huì)的，重要的是要教育孩子，這去是一樁偉大的事業(yè)。”顯然，苛責(zé)不是一種好的教育方式。

長期苛責(zé)，孩子會(huì)不會(huì)出現(xiàn)精神疾病，這要視每個(gè)人的心理承受能力而定。但是長期苛責(zé)肯定會(huì)讓孩子出現(xiàn)心理障礙。

經(jīng)常責(zé)罵孩子這也不好，那也不好。孩子會(huì)覺得自己一無是處，嚴(yán)重缺乏自信心，這樣長大的孩子自主性差，依賴性強(qiáng)，甚至?xí)乒拮悠扑ぁＫL大了很大程度上也會(huì)這樣去對待自己的孩子。自卑的孩子人生是不完美的。

父母要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多肯定，鼓勵(lì)，引導(dǎo)。慢慢去克服缺點(diǎn)和壞的習(xí)慣。才能有好的親子關(guān)系，能更好的到引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。

到此，以上就是小編對于家庭教育品格定節(jié)制緘默的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育品格定節(jié)制緘默的1點(diǎn)解答對大家有用。