1、兒童畫在造型上常常不按物體的實際比例進(jìn)行描繪，兒童由于生理特征關(guān)系和知識局限，他們做不到面面俱到，無法分析物體之間的比例關(guān)系。兒童畫人，頭的比例常常很大，而頭上的眼睛也很大。因為兒童看人首先吸引他的是人的頭部，在頭部上又總是人的眼睛。

2、兒童處于發(fā)育生長階段，他們幼小的手缺少強健的肌肉，沒法很有控制力的去描繪對象。然而他們又力圖控制自己，使筆下的線條自然形成一些有抑揚頓挫的偶然效果及獨特的稚趣，講神似不求形似，使人看后嘆為觀止。

3、兒童對色彩的認(rèn)識是單純的，他們很少注意生活中豐富的多層次的灰色調(diào)。在他們的眼里，紅的就是紅的，綠的就是綠的，藍(lán)的就是藍(lán)的，不會將紅色從色性分為冷紅和暖紅色，這些他們不去考慮的。平時孩子多練習(xí)一些兒童畫的話，對于孩子的成長是有一定的幫助，可以鍛煉孩子對于色彩等的認(rèn)知能力。

兒童畫繪畫技巧有哪些呢？

1、兒童繪畫具有濃厚的心理意義和主觀色彩，不要以寶貝畫得與實物相比像不像、線條圓不圓或者直不直來評價寶貝作品的好壞，這會極大地打擊他繪畫的興趣和自信，應(yīng)該多加鼓勵和贊美，給予積極肯定的評價。

2、不少父母喜歡拿簡筆畫示范書讓寶貝照搬畫，這樣寶貝畫出來的房子、蘋果、大樹都是千篇一律，當(dāng)面對真實的物體，由于寶貝被固定的簡筆造型所限制，反而不敢畫也不會畫了，這樣束縛了他的觀察力和創(chuàng)造力。

3、多提供機會讓寶貝寫生，讓他根據(jù)自己的視角大膽繪畫，其結(jié)果可能“不真實”、“不美觀”，但這種作品對寶貝更有發(fā)展意義。