大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國家庭教育實(shí)踐培養(yǎng)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中國家庭教育實(shí)踐培養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育中，你最重視的是培養(yǎng)女孩哪些品質(zhì)和能力？

我是一個女人，我也有女兒，作為女人，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在男女平等了，女人在社會和家庭中的地位也提高了，但另外一方面對女人的要求也更高了。上得廳堂，下得廚房，在外面努力掙錢，在家盡心帶娃，女人真的很累。我家是雙職工家庭，針對我家的具體情況，我對女兒比較注重以下三方面的培養(yǎng)：

一、獨(dú)立自強(qiáng)；

自己的事情自己做，什么時候都不要太指望依賴別人，靠誰都不如靠自己，靠自己最安全。所以作為一個女孩，獨(dú)立是首要條件，然后讓自己變得強(qiáng)大。

二、自尊自愛；

現(xiàn)在這個社會太復(fù)雜，誘惑多，壞人也不會把“壞”寫在臉上，作為女孩一定要自尊自愛，如果做不到辨認(rèn)渣男，萬一不幸遇到了渣男，一定要自尊自愛，遠(yuǎn)離渣男。

三、有主見，目標(biāo)明確；

不管是找工作，還是找老公，一定要有自己的主見，可以善解人意，互相體諒，但是千萬不能被別人牽著鼻子走。特別是找老公，一定要是能互相扶持，一起分擔(dān)的人。

首先教他愛國，有國才有家，誠信做事，禮貌待人，堅定信念逆水行舟不進(jìn)則退。對生活充滿信心勤勞英趕。記住古訊:早備干糧睛備傘，豐年也要防欠年。常講有日思無日，莫到無時思有時。

謝謝邀請。這個問題不太好回答，但感覺家庭教育中，如果培養(yǎng)女孩最重視培養(yǎng)的品質(zhì)和能力應(yīng)該：1是有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這個習(xí)慣對其一生及以后都有益，可成為有知識、有眼界、有心胸、有品德、有智慧的人，才能樹立正確的“三觀”。2是有成熟沉靜的心理。成熟沉靜是一種姿態(tài)，是從容、冷靜、思考、有城府和不輕信的表現(xiàn)，是女人最優(yōu)秀的品質(zhì)和一種極致的美。3是有獨(dú)立又穩(wěn)重的性格。獨(dú)立是自身強(qiáng)大、睿智理性和不隨波逐流；穩(wěn)重是遇事頭腦清醒、氣定神閑、條理清晰、不急不躁，為人處事很理性和有定力，不易犯幼稚、盲從、輕信、輕率的錯誤。4是有優(yōu)雅氣質(zhì)和藝術(shù)審美能力。優(yōu)雅知性的氣質(zhì)是女人的天性，也是品味，是需要家庭、學(xué)校培養(yǎng)和訓(xùn)練的，也是需要環(huán)境熏陶；藝術(shù)審美是要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，女孩子最好是在學(xué)習(xí)舞蹈的同時，也精通一兩件樂器，對審美能力的提高大有益處。5是珍愛家庭和關(guān)心父母。女孩、特別是女人對家庭的愛是責(zé)任，對父母的愛是孝心和善良，這種愛心的樹立與培養(yǎng)在當(dāng)下還真是很不易拿捏和把握的。6是有主持家務(wù)的能力和富有情調(diào)。一個家庭的溫馨需要經(jīng)營，有點(diǎn)像一臺交響樂，女人就是樂隊指揮，演出能否圓滿成功就看家庭主婦的指揮能力。這個“指揮”的本事只能從父母那里學(xué)，特別是母親的親身示范和言傳身教。想起早年一位老同學(xué)的感嘆：要想看清女孩怎么樣，先看清她媽就知道了。

很高興回答您的問題，作為一名老師，聽過很多這樣的問題，這個問題讓很多家長頭疼，現(xiàn)在社會的物質(zhì)誘惑比較多，大多數(shù)女孩思維模式簡單，容易吃虧，應(yīng)該培養(yǎng)她們潔身自好，樹立自我奮斗的精神。

作為女孩的能力培養(yǎng)，我會注重以下幾點(diǎn)

1.自我保護(hù)能理解。在遇到危險的時候，可以進(jìn)行自我保護(hù)。

2.抵抗誘惑能力。學(xué)會拒絕別人，抵抗外部誘惑。

3.獨(dú)立生活能力。不用依靠任何人，可以獨(dú)立生活與生存。

4.是非判別能力。對錯分明，善良勇敢。

品質(zhì)培養(yǎng)，我會注重培養(yǎng):

1.善良品質(zhì)

2.勇敢品質(zhì)

3.自尊自愛品質(zhì)

感謝邀約 我是運(yùn)動而不減肥

你好！題主，

請問您認(rèn)同一女旺三代嗎？

女為坤

那坤是什么？

大地孕育萬物而不爭，

她是一個男人，一個家庭，一個組織，一個家族的堅實(shí)后盾。

女孩子琴棋書畫禮儀信都要學(xué)，

最重要的是要學(xué)會不爭而勝！

還有

有沒有從來沒打過孩子的父母，你怎么看家庭教育問題？

我覺得最好的家庭教育是耳濡目染，是言傳身教。比如你不讓孩子玩手機(jī)，首先自己就要做到。如果你訓(xùn)斥孩子不要玩手機(jī)，轉(zhuǎn)身自己就打起游戲、刷起抖音。那你在孩子面前如何樹立威信呢？沒有威信孩子怎么會信服你呢？

大家都知道，梁啟超的家庭教育傳奇，一門三院士，九子皆才俊。我們來看看他給孩子們的信件:“至于將來能否大成，大成到什么程度，當(dāng)然還是以天才為之分限。我平生最服膺曾文正兩句話：‘莫問收獲，但問耕耘。’將來成就如何，現(xiàn)在想它作甚？著急它作甚？一面不可驕盈自滿，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪里是哪里，如此則可以無入而不自得，而于社會亦總有多少貢獻(xiàn)。我一生學(xué)問得力專在此一點(diǎn)，我盼望你們都能應(yīng)用我這點(diǎn)精神。” ——1927年2月6日

他給孩子們的信，經(jīng)常用“大寶貝”、“小寶貝”等等這些昵稱，讓孩子們感受到他濃濃的愛意。并且，只要有時間，他會親自給孩子們上課，引導(dǎo)他們讀書做人，身體力行。孩子們的成就，離不開梁啟超良好的家庭教育。

家庭教育可以說是最重要的，因為孩子大多數(shù)的時間在家里度過，他很多的習(xí)慣是在家里養(yǎng)成的。所以抱怨孩子不成才的時候，想一想，我們該怎么辦？解決問題的突破口在哪里？在孩子，在老師，還是在父母？很多人談教育，但是很多人的家庭教育是失敗的。因為，有的人不重視家庭教育，在孩子面前沒有樹立一個可以學(xué)習(xí)的良好榜樣！

作為一名教育從業(yè)者，我說說自己的看法。

首先，從來沒打過孩子的家長是肯定存在的，尤其是女孩，很多沒挨過家長打。我和家長溝通時，很多家長也表示從來沒打過孩子。

其次，我認(rèn)為家庭教育并不一定需要通過打孩子來實(shí)現(xiàn)。其實(shí)家庭環(huán)境、父母的行為，對孩子的影響，遠(yuǎn)比家長動手強(qiáng)的多。如果家庭和諧，夫妻關(guān)系和睦，性格溫和，通常孩子受到潛移默化，人生觀和價值觀比較正確，不會犯原則性錯誤，也就沒有必要拳腳相向。當(dāng)然，周圍的同事就有一些對自己的孩子使用拳腳教育，短期效果也很好。但切記拳腳教育不能頻繁使用，否則會造成孩子產(chǎn)生畏懼感，使孩子和家長產(chǎn)生隔閡，什么事也不和家長交流，那就比較麻煩了。還需要注意的是孩子在初二通常會產(chǎn)生叛逆心理，如果從來沒打過孩子，初中后就不要動手了，說服教育吧。即使前面打服過，初中后也盡量別動手，如果實(shí)在沒忍住，打了后一定要做好安撫工作，讓孩子理解家長苦衷。千萬不要當(dāng)眾打孩子，有個同事就是當(dāng)眾打上初三的兒子，兒子差點(diǎn)要動手對打，最后還是幾個同事說和才擺平，但據(jù)說也冷戰(zhàn)了幾個月。

看到問題，要提醒這位家長注意了：

如果你的兒子對妹妹有很強(qiáng)烈的敵意，首先作為家長得狠狠反省自己，是否有了老二，便把自己的關(guān)注點(diǎn)都放在小小孩身上，對老大不再給予關(guān)注？

家長的偏愛，導(dǎo)致了老大心里的不理解和對抗，他玩心大、不愛學(xué)習(xí)，不過就是想用搗蛋的方式，吸引大人的注意。試想想，如果他乖乖的聽話，不惹任何事，當(dāng)媽媽的會給他多少注意力呢？

據(jù)我觀察，大部分的父母在生了二孩之后，都會自然而然更關(guān)注老二，因為他更小，更需要照顧，當(dāng)然會更多看護(hù)，也因為他還沒到搗亂的時候，父母自然更偏愛一些。

然而，老大只是到了另一個階段，這個階段他們懂得一些事，但他們還沒長大，以前一個人享用的父母之愛，現(xiàn)在要分很多出去，也沒人給他說明白，他會很不甘心、很失落，加上父母的責(zé)備和數(shù)落，和老二的倍加呵護(hù)一對比，得出的結(jié)論就是：父母不愛我了。

能夠平衡好兩個孩子的關(guān)系，就會讓哥哥愛妹妹，一家人其樂融融。平衡不好，兄妹也許會落下永恒的隔閡，即便長大了，也無法兄友弟恭，和諧相處。

在我們小時候，有我之后，媽媽給了哥哥更多疼愛和寬容，她讓我哥帶著我，讓哥哥懂得疼愛妹妹。我哥哥不光不會打我，還各種護(hù)著我。鄰居的同齡兄妹，只有我哥和我是這樣的，其他很多哥哥和妹妹搶東西、打妹妹，恨不得沒有妹妹。直到現(xiàn)在，我們兄妹的關(guān)系依然是親如一家，互幫互助，這就是父母給的良好教育和引導(dǎo)帶來的好處。

肯定有不打孩子的父母啊，因為我和哥哥就是沒被打過的孩子，卻是別人家家羨慕的孩子。不過，見過很多家庭，也看過蠻多孩子，我發(fā)現(xiàn)父母和父母不同，孩子和孩子也不一樣，打不打這件事，不能光用是非論斷，得根據(jù)實(shí)際情況而定。

首先，太過寵愛的孩子，不打就長不大。

在《自卑與超越》一書當(dāng)中，作者最為擔(dān)心的孩子，便是從小太受寵愛、自我中心的孩子，這類孩子不光很難融入群體，不愿意承擔(dān)責(zé)任，更難實(shí)現(xiàn)與他人合作。

打孩子，是家長無能的表現(xiàn)，因為家長黔驢技窮了。

男孩子生性活潑好動，充滿好奇心，天生的樂天派。家長總是為他們的安全擔(dān)心，也實(shí)時防備著他們闖禍。

您家的男寶總愛欺負(fù)妹妹，那是他吃醋啦！爸爸媽媽照顧妹妹多一點(diǎn)，冷落了小家伙，小家伙是在發(fā)泄不滿，想引起爸爸媽媽的關(guān)注和溫暖。

孩子的學(xué)習(xí)是靠家長引導(dǎo)的，沒有那個孩子愛學(xué)習(xí)，尤其是文化課，當(dāng)孩子學(xué)起來費(fèi)勁的時候，強(qiáng)迫他，甚至打罵只會讓他更厭學(xué)。

家里有兩個寶寶，家長必須合理安排大事小情，可以請老人在生活起居上幫忙，孩子的教育必須由父母親自完成，不可推卸責(zé)任，或埋怨老人教育不力。

寶寶是上帝派來的天使??，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)真愛，父母心態(tài)平和，家庭氛圍就和諧了。

你好，這個問題我來回答。有沒有沒打過孩子的父母，我相信世間之大，肯定有沒打過孩子的父母，家庭教育方面關(guān)于打孩子我來談?wù)勔韵聨c(diǎn)。

1、棍棒底下出孝子。這是傳統(tǒng)教育觀念，不能說老祖宗的東西都是錯的，先人說的有些話是有一定的道理的，只是不太適合當(dāng)下的社會環(huán)境了。

2、千萬不能打孩子，對小孩的心理發(fā)育不好。這種觀點(diǎn)也太絕對了，有些孩子已經(jīng)太夸張了，打老師，打父母，打同學(xué)，這樣的孩子真的想揍一頓。還有的孩子說一句就要死要活的，心靈極度脆弱，這些情況都不好。有些人覺得去跟孩子說道理，其實(shí)你自己去試試就知道語言有時候多么的蒼白無力啊，如果簡單的說教就可以感化一個孩子，那我們國家可以多設(shè)立寺廟，不聽話的送寺廟去，??顯然不行，是吧。

3、具體情況具體分析。我贊同這種觀點(diǎn)。要看具體情況，能不用暴力還是不用暴力的好，能聽進(jìn)去教導(dǎo)的就不要動手，在成長過程中屢教不改的一定要小心了，這是不好的苗頭，一定要扼殺在搖籃里，否則等養(yǎng)成習(xí)慣，揍一頓也不見得有效，在揍一頓可以改好的情況下，簡單粗暴也挺有效。??

以上是我簡單的觀點(diǎn)，不全面，請大家指正。謝謝！?

教育孩子不一定用打來實(shí)現(xiàn)。武力可能會管住孩子一時，但是孩子聽話不是因為明白了道理，而是迫于你的淫威。最好是和他講道理，讓他明白那樣做的原因。家庭教育最重要的還是父母的言傳身教，示范作用，如果孩子總被父母打，時間一長，他在解決問題的時候也會使用武力，而且將來也可能用你的方法對待他自己的孩子。

家庭教育一直提倡尊重孩子，不光尊重孩子的人格，還要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，只有父母站在孩子的角度看待孩子，你就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為都有他的道理。所以家庭教育應(yīng)該從孩子的實(shí)際出發(fā)，順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律才是最好的教育。

中國的家庭教育還適合現(xiàn)在的孩子發(fā)展嘛？

作為一名高中語文老師，曾經(jīng)也是班主任，因此見過各種各樣的學(xué)生，也見過各種各樣的家長。家長的教育理念和教育方式在一定程度上反映了中國的部分的家庭教育現(xiàn)狀。我個人認(rèn)為，我見到的大多數(shù)家庭教育都不太適合現(xiàn)在的孩子發(fā)展。

請各位家長朋友們一定要引起重視，重視家庭教育刻不容緩！

1、對孩子采取暴力教育

從古至今，流傳著各種教育俗語，這些教育俗語本身就帶著暴力成分。比如“黃荊條下出好人”，“嚴(yán)師手下出高徒”，“棍棒之下出孝子”，這些都是耳熟能詳?shù)乃渍Z，甚至成了大多數(shù)家長在教育孩子時教條舨的存在。似乎只要打罵了孩子，“我就是一名合格的家長，我的教育就是全心全意為孩子好，我的教育就是成功的，如果不成功，那也是學(xué)校或者孩子的問題”。

其實(shí)，大多數(shù)家長都不能很好地掌握這個“度”，如果在限度范圍內(nèi)，這就是懲罰，如果超過這個限度范圍，就成了暴力。暴力永遠(yuǎn)不是解決問題的方法，家長應(yīng)該多用言語和孩子交流，尤其是當(dāng)孩子上初中后，就更不能使用暴力手段了。雖然，孩子在表面上服從于家長的權(quán)威，但是在孩子的心里他一點(diǎn)也不接受。

2、無作為教育

如果說“暴力教育”是望子女成龍風(fēng)，那么“無作為教育”就是對子女不管不顧，這也是殺傷力極大的錯誤的教育方式。比如，有的家長喜歡打牌打麻將打游戲，讓孩子回家自己完成作業(yè)，甚至自己做飯吃，這些都是極為不負(fù)責(zé)任的行為。

中國的家庭教育還適合現(xiàn)在的孩子發(fā)展嗎？這個需要我們辯證的來看。

如果，我們的家庭教育是以人為本，是尊重孩子的成長規(guī)律的，那么這樣的家庭教育是適合孩子發(fā)展的。

而如果我們的家庭教育是墨守成規(guī)，是相信打罵和棍棒教育是正確的教育方法，那么這并不適合現(xiàn)在孩子的發(fā)展。

家庭教育是什么？就是在家庭之中由父母對孩子所進(jìn)行的教育，在這其中有關(guān)鍵的地方，那就是父母，及家庭這兩個核心要素

可以這么說，父母對教育的理解和認(rèn)知水平教育的能力和方法，決定了孩子成長的高度和速度，決定了孩子是否能夠有一個扎實(shí)的成長的基礎(chǔ)。

第一、尊重和平等

孩子不是父母的附屬品，他也有獨(dú)立的思想，獨(dú)立的人格，這是我們和孩子溝通互動和教育過程之中的一個重要基礎(chǔ)

中國家庭教育肯定是適合孩子發(fā)展的，只是在家庭教育里，父母的負(fù)面情緒給孩子帶來了太多的影響，父母的極端做法，讓孩子不能接受，才使得孩子在成長過程中遇到問題，不知如何解決，也會采取極端的方式來對待，咋成了？現(xiàn)在很多孩子經(jīng)不住幾句批評的話，就輕易放棄自己的生命，孩子報復(fù)父母的心理很重。

中國文化有5000年的歷史，從古至今遺留下來的古今名作，經(jīng)典的作品，代代相傳。

只是我們自己把自己國家最寶貴的文化沒有傳承下來，斷了根，現(xiàn)在正在慢慢的復(fù)蘇和覺醒。

多數(shù)人也意識到這個問題，也在漸漸的回歸到中國的文化上來，很多父母也漸漸地在覺醒家庭教育的問題。

新生代的孩子都在學(xué)習(xí)中國文化的傳承，逐漸培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)了解國學(xué)的知識與育人的文化。

沒有父母加強(qiáng)學(xué)習(xí)國學(xué)知識，加強(qiáng)家庭教育的基礎(chǔ)，做合格的父母，才會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

家庭教育的根本問題不在于孩子身上，而是在于父母的身上。

每一個人當(dāng)父母都是第一次，誰也沒有當(dāng)過父母？沒有學(xué)過如何當(dāng)父母？

在當(dāng)父母的過程中，不斷的學(xué)習(xí)和在體驗當(dāng)父母的過程中不斷的成長。

只是有的父母沒有培養(yǎng)孩子的問題，上下功夫，還有的父母用的極端的方式給孩子增加壓力，這些都和父母成長中的方式和形式有很大的關(guān)聯(lián)。

不太適合。

家庭教育觀念千萬條，最好去其糟粕取其精華，中西教育理念相結(jié)合。

典型的中國家庭教育是什么呢？

……

很多父母自己學(xué)識缺乏、內(nèi)心狹隘、三觀不正，不思進(jìn)取，卻希望培養(yǎng)一個品學(xué)兼優(yōu)、積極上進(jìn)的孩子，可能嗎？

父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，言傳身教帶給孩子的影響比你想象的還要多得多。

我們常聽到這樣的話，有其父必有其子，有其母必有其女…大概率是準(zhǔn)確的。我們看一個孩子的日常表現(xiàn)，便能推斷出一個家庭教育的狀態(tài)。

一個家庭里面，如果家長跟孩子的關(guān)系是平等的，互助的，相互關(guān)愛相互支持相互理解，那么即使孩子不是特別優(yōu)秀，但基本上不會出現(xiàn)太大問題。

如果家長跟孩子的關(guān)系是扭曲的，彼此相互不理解、相互視仇視、相互不信任，或者關(guān)系是支配與被支配，奴役與被奴役的，那么孩子肯定會出問題。

比如，一個自卑敏感暴躁的孩子，在其背后，很大可能就是父母情緒不穩(wěn)定，而且父母喜歡打擊教育。

這世上有一種職業(yè)，需要專業(yè)能力，

那就是父母，可惜我們沒進(jìn)修就直接上崗了。

如果教育的核心是幸福的能力，

可惜我們從不重視沒有學(xué)習(xí)過！

那么父母是孩子幸福力的導(dǎo)師，

父母是孩子情緒管理教科書，

父母是孩子好習(xí)慣培養(yǎng)者…

可惜我們很多父母自己還沒有活出來，我們也沒有學(xué)習(xí)過獲得幸福的能力，如何言傳身教？

家庭不幸福，孩子沒有幸福范本，活出幸福不容易！

沒有不愛孩子的父母，自己沒有能力，就只好把希望寄托在外邊，很多父母孩子很小就送到國外……

不知道從什么時候開始，很多家長越來越喜歡西方的教育方式，覺得孩子能更加的自由。所以現(xiàn)在很多社會上的興趣培訓(xùn)班，都是以打著西方先進(jìn)的教育理念為口號，吸引很多家長們?nèi)竺麑W(xué)習(xí)。那是不是現(xiàn)在傳統(tǒng)的中國式教育就真的很落后呢？

1、要用辯證的眼光看待問題

我覺得我們家長對于孩子的教育問題一定要用辯證的眼光看待。之所以西方的教育方式比較流行，是因為它有很多方面都比較科學(xué)，對孩子的發(fā)展的確是有好處。但任何東西都并不是絕對的，還要根據(jù)自己孩子的自身發(fā)展。

也并不意味著咱們中國傳統(tǒng)的教育方式就很落后。例如中國的應(yīng)試教育一直是很多家長詬病的話題。中國的人口基數(shù)大，如果不采取這樣的方法，是很難將一些學(xué)習(xí)比較努力，在這些方面有突出的學(xué)生篩選出來進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。否則會將這方面的人才埋沒了。

我家的孩子就是一個明顯的例子，在孩子剛上小學(xué)的時候孩子的媽媽就一直主張西方的教育，讓孩子足夠的自由。每天豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，可是經(jīng)過大半年的學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)他的文化課成績落后很多。每次考試都是倒數(shù)，以至于每個月老師都會到家里家訪一次，這讓我們做家長的非常的尷尬。

很明顯，純西方的教育并不適合我家孩子的成長。當(dāng)孩子的教育出現(xiàn)問題后，我們首先要尋找導(dǎo)致這樣問題的原因，而不是一味的病急亂投醫(yī)。只有將西方的教育和中國的傳統(tǒng)教育結(jié)合起來孩子才能在自身的發(fā)展方面有所提高。

2、要選擇正確的教育方式

在孩子的教育過程中不可盲目的去攀比和仿造，即使身邊的孩子教育方式也并不適合自己的孩子。因為每個孩子的個體是不一樣的。就例如現(xiàn)在家長都喜歡讓孩子去參加畫畫的興趣班學(xué)習(xí)。

到此，以上就是小編對于中國家庭教育實(shí)踐培養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國家庭教育實(shí)踐培養(yǎng)的3點(diǎn)解答對大家有用。