大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育引導賦能的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育引導賦能的解答，讓我們一起看看吧。

家庭賦能是什么意思？

家庭賦能意指為家庭成員提供必備的資源和支持，讓他們能夠自主、有效地應對各種生活挑戰(zhàn)與壓力，達成個人和家庭目標。

家庭賦能的目的是幫助家庭成員發(fā)現(xiàn)自己的潛力，培養(yǎng)其獨立性、自信心和良好的人際關系，以更好地應對現(xiàn)實生活中的各種情況，并創(chuàng)造安全、穩(wěn)定和健康的家庭生活環(huán)境。

通過家庭賦能，家庭成員可以進一步發(fā)揮自身的優(yōu)勢和潛力，開發(fā)更多的機會和資源，提高生活質量，提高家庭成員的生活幸福感和滿意度。

雨童計劃是什么？

“雨童計劃”是一個由市關工委、市婦聯(lián)、市教育局組織開展的青少年兒童關愛項目，旨在為青少年兒童健康成長創(chuàng)造良好條件。這個項目從雨城出發(fā)，已經(jīng)覆蓋了雅安市六縣兩區(qū)。截至2022年10月，“雨童計劃”已投入1043.9萬元，為建設川藏鐵路第一城、綠色發(fā)展示范市和創(chuàng)建全國文明城市、兒童友好城市貢獻了一份力量。

“雨童計劃”主要通過以下幾個方面的工作來關愛青少年兒童：

發(fā)放學生助學金和關愛物資。

組織開展以“五育并舉”為主題的研學實踐活動，包括青少年兒童心理健康和安全成長主題課程打造、教師賦能、家庭教育培訓和家長學校建設等。

打造“夢想樂園”和“夢想空間站”，提供科技創(chuàng)新教室、心理輔導教室、多媒體教室、舞蹈教室、音樂教室、美術教室、書法教室、勞動教育主題教室、錄播教室、運動場地等項目建設。

在滎經(jīng)縣，“雨童計劃”也將開展試點工作，為滎經(jīng)縣的青少年兒童提供更好的教育環(huán)境和健康成長平臺。

為什么說家庭教育既是一門技術又是一門藝術？

家庭教育是一門科學，也是一門藝術。

說它是一門科學，是因為從事家庭教育時，必須要遵循它的客觀規(guī)律，掌握教育原則，還要持有科學的教育態(tài)度。

說它是一門藝術，則因為在世界上不會有兩個完全相同的家庭環(huán)境，也沒有天賦、秉性完全相同的孩子，當然也沒有完全相同的家長。每位家長在對子女進行教育時，所面臨的客觀條件、教育對象都是千差萬別的。家教中所表現(xiàn)出來的這種獨特性就要求家長在對子女實施教育時必須具有隨機性和創(chuàng)造性。我們把這種家教中的隨機性和創(chuàng)造性就叫做家庭教育的藝術。

北京芳草地小學的王鳳森教師曾講過這樣一個小故事：

一天早上，王老師剛到學校，以為孟加拉國小姑娘吉娜特就急匆匆地跑來告訴老師，“迪克說他想自殺！”老師簡直不敢相信自己的耳朵。迪克是個十一歲的英國孩子，強烈的好奇心經(jīng)常驅使迪克出些新點子。

迪克的媽媽也覺得很難辦，但她沒有簡單地向迪克說教，而是想出這樣一條妙計：她買了一只大公雞，讓迪克幫著殺雞，雞脖子上流著血，慘叫著滿廚房亂撲騰，弄的墻上、地上都是血。迪克看到公雞渾身抽搐著，抬著頭，翻著白眼痛苦翻滾著的樣子，似乎了解了自殺可不是好玩的。

第二天，迪克來到學校，告訴王老師說：“媽媽說人自殺比雞被殺還要難受，我可不自殺了。”

小迪克的媽媽巧妙地安排，解除了孩子一個十分幼稚的想法，這里充滿了創(chuàng)造性的教育，也稱之為富有藝術性的教育。

也有這樣一位家長，他對兒子小偉寄 予了很大的希望，一次小偉的考試成績不好，當他主動把試卷交給爸爸時，卻遭到了爸爸的一頓毒打。期中考試了，他的成績又不理想，他很害怕，于是他用了一番心思，把成績單做了涂改，當他懷著忐忑不安的心情把它交給爸爸的時候，爸爸竟沒有看出來，小偉很高興。于是，以后經(jīng)常編造謊話來誆爸爸，以免皮肉之苦。

就這樣，小偉的行騙之招越來越高，終有一天觸犯了刑法，受到了法律的制裁。

到此，以上就是小編對于家庭教育引導賦能的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育引導賦能的3點解答對大家有用。