大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于著名家庭教育專家說(shuō)法的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹著名家庭教育專家說(shuō)法的解答，讓我們一起看看吧。

請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在，家庭教育，哪個(gè)流派最受歡迎？你怎么看？

你好！很高興在這里談?wù)勎业目捶ā?duì)于家庭教育的流派我是外行，但是我理解的家庭教育應(yīng)該由孩子的父母來(lái)完成啊，如果有流派有老師的話，那不是屬于社會(huì)教育了嗎？其實(shí)我覺(jué)得，家庭教育主要還是父母的言傳身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子自小的人格培養(yǎng)周圍環(huán)境的影響非常的重要，孩子的行為習(xí)慣往往是模仿身邊的大人形成的。父母以身作則，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，教育孩子尊敬老人，熱愛(ài)勞動(dòng)，禮貌待人，講究衛(wèi)生，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)鍛煉，善待動(dòng)物，給孩子的創(chuàng)造一個(gè)輕松快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，對(duì)孩子今后的健康成長(zhǎng)才會(huì)更加有利。

說(shuō)起這個(gè)，滿腹滄桑，打翻心里五味罐似。

經(jīng)常看到一些當(dāng)紅歌星，美美的，帥帥的，酷酷的，彈著鋼琴，拔弄吉它，羨慕死，這么年輕，怎么什么都會(huì)啊。

崇拜的一個(gè)著名體壇運(yùn)動(dòng)員，三高也就罷了，竟然用純正流利英語(yǔ)接受采訪，心酸心酸的，這叫旁邊人怎么活哩。

他們上央視開講了，訪談到最多感恩最多，都是小時(shí)候父母嚴(yán)格要求，堅(jiān)持某方面興趣愛(ài)好，做他們的朋友談心交流，吃過(guò)受過(guò)很多苦和痛，也失去一些童年樂(lè)趣，但不會(huì)埋怨只會(huì)銘記。

現(xiàn)實(shí)中，我們都會(huì)說(shuō)，明明可以靠顏值吃飯你竟還這么努力。從小在家庭中品德品質(zhì)培養(yǎng)，三觀的樹立督導(dǎo)，先苦后甜，人上人苦中苦，中華傳統(tǒng)教育訓(xùn)誡對(duì)育人成才，仍然很重要很必要。

記得音樂(lè)大師劉歡，曾感嘆對(duì)自己的女兒教育的后悔和不足，盲目追求西式教育，富養(yǎng)散教，自由隨性，什么都會(huì)點(diǎn)知道點(diǎn)，什么都不精什么都半途而止。

家庭教育是啟蒙教育，中式教育是能力品質(zhì)的塑造教育。

皮鞭挨餓辱罵體罰，是傳統(tǒng)教育的軟肋和誤區(qū)，現(xiàn)在小孩子問(wèn)題多多，憂慮多多，不尊重別人自我狂大，手機(jī)與游戲誘惑，不吃苦又懶惰，叛逆期提前，早戀又物質(zhì)攀比，等等。

怎么樣的素質(zhì)教育快樂(lè)教育，才是最優(yōu)化最上佳最全面的，還有待望子成龍家長(zhǎng)們探索，討論。

您好，很高興回答您的問(wèn)題。

關(guān)注孩子成長(zhǎng)是個(gè)永恒的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)的教育流派基本都是繼承發(fā)揚(yáng)國(guó)外的幾大家庭教育理念。關(guān)于教育流派主要有:

一、梅森的家庭教育法，她的觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)可能性和能力。主張從習(xí)慣、思想和環(huán)境三個(gè)方面著手教育孩子。這和中國(guó)先哲孔孟的教育思想有異曲同工之處。

二、卡爾的全能教育。強(qiáng)調(diào)早期教育，關(guān)注兒童心理健康。在重視挖掘孩子先天才能的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子后天有針對(duì)性的培養(yǎng)。

三、斯特納的自然教育。最重要的觀點(diǎn)是促使孩子走向成功的七大基石:遺傳，環(huán)境，健康，個(gè)性，知識(shí)，健康，雄心，鼓勵(lì)。強(qiáng)調(diào)順著孩子的特征去教育孩子，不要依照個(gè)人意愿去約束孩子，要發(fā)揮孩子氣質(zhì)的天然優(yōu)勢(shì)。

綜上所述，教育孩子最基礎(chǔ)的原則是溝通，引導(dǎo)，耐心。在確保孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子發(fā)展其先天優(yōu)勢(shì)。在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，有耐心地疏導(dǎo)孩子的情緒，促使其情商智商全面發(fā)展。

以上是我的個(gè)人總結(jié)，歡迎大家留言評(píng)論，關(guān)注我。

說(shuō)到流派，我根據(jù)自己的歸納，大體上分兩種流派。一種是：倡導(dǎo)孩子要嚴(yán)管，嚴(yán)師出高徒的，最經(jīng)典的《虎媽贊歌》。另一種也就是多數(shù)育兒專家提倡的，以尊重孩子為前提，根據(jù)孩子的發(fā)展步伐循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

我認(rèn)為，以尊重孩子為前提是對(duì)的。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不是父母的附庸。但是在當(dāng)前大的教育環(huán)境中，父母完全不焦慮是不可能的。一旦焦慮，就不淡定了，情緒就控制不好了，正是知易行難。

但即使知易行難，起碼也要先知。誰(shuí)都不是生而為人父母的，所以要不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)你的知識(shí)儲(chǔ)備到一定量時(shí)，自然會(huì)形成自己的理論和觀點(diǎn)，然后再結(jié)合自己家庭特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)，去找到適合自己的家庭教育方式。

說(shuō)到教育，讓學(xué)校教育做到因材施教，基本不可能。所以，只能靠家庭教育來(lái)做補(bǔ)充，在現(xiàn)有條件下，父母懂的多一點(diǎn)，孩子確實(shí)會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。

應(yīng)該的權(quán)威派最受歡迎。

1.現(xiàn)在中產(chǎn)階級(jí)崛起，都比較注重孩子的教育，同時(shí)希望孩子尊重自己。

2.現(xiàn)在很多父母一直也在學(xué)習(xí)，育兒觀念也越來(lái)越科學(xué)了。希望塑造孩子的價(jià)值觀，讓孩子尊敬自己。

謝謝邀請(qǐng)。

• 隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育有了更深層的考慮。家庭教育的發(fā)展方向，出路在那里？什么樣的家庭教育算完美的流派？最受歡迎？筆者認(rèn)為只要是適合自己的就是好方法。不要跟風(fēng)。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

01、家庭千差萬(wàn)別，生活環(huán)境不同。中西方文化不同，家庭教育方法和流派只能借鑒，不能復(fù)制和照搬。

比如，中產(chǎn)以上家庭，他們有財(cái)力和物力培養(yǎng)孩子，孩子壓力小。容易培養(yǎng)下一代完整獨(dú)立的人格，孩子多數(shù)也能成才。他們對(duì)孩子進(jìn)行的是“精英”教育。

02、普通家庭。

父母有一定文化，有遠(yuǎn)見(jiàn)的，他們會(huì)盡自己最大努力，教育孩子。在家庭教育中，大致分三種：傳統(tǒng)型，放養(yǎng)型，混合型。

傳統(tǒng)家庭教育：孩子聽父母的話，自己也努力。父慈子孝，父母給孩子樹立了人生坐標(biāo)。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

放養(yǎng)型教育：發(fā)展好了，孩子能獨(dú)擋一面，自主自立性強(qiáng)；發(fā)展不好，孩子和父母“代溝深”，也有可能在社會(huì)上走歪了。

混合型：父母給予孩子寬松的家庭教育環(huán)境，大方向給孩子掌控，孩子自我提升空間大。現(xiàn)在大多數(shù)家庭教育都是混合型。西方的教育方法，不能照搬過(guò)來(lái)。因?yàn)槲幕滋N(yùn)不同。就像土壤不同，適合種植的植物也有區(qū)別。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

03、特殊家庭。

他們家庭教育也容易走偏。單親家庭，重組家庭，不和諧家庭，父母有不良嗜好家庭，容易出“問(wèn)題孩子”。當(dāng)然了這些家庭也有教育成功的典范，只是“滄海一粟”。

筆者覺(jué)得讓下一代“飛翔”，得給他們一片天空；讓他們自強(qiáng)不息，首先他們要有那個(gè)生活底蘊(yùn)。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

大家認(rèn)為家庭教育中是嚴(yán)父慈母好還是嚴(yán)母慈父好？

謝謝邀請(qǐng)！

慈父嚴(yán)母與慈母嚴(yán)父，這一問(wèn)題，總體而言，還是嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒，但驀然回首看塵世，一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)溫馨的港灣，也離不開溫柔明智的女人，無(wú)論做什么樣的事情，只有憑良心做人，以徳行處事，都是晚輩的照影。

堅(jiān)強(qiáng)在於磨礪，

任性則是慣養(yǎng)，

孤僻就是棍棒，

智慧明擺教育??

但是各人有各人的時(shí)辰八字與造化，不然就沒(méi)有五彩繽紛的人生。

所有的一切經(jīng)歷，都是成長(zhǎng)過(guò)程的良藥，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

大家認(rèn)為家庭教育中嚴(yán)父慈母好還是嚴(yán)母慈父好？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的很好。華而實(shí)哥認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)家庭教育中嚴(yán)母慈父更好一些。

“嚴(yán)父慈母”是中國(guó)傳統(tǒng)教育方式對(duì)父親和母親的家庭角色定位。在教育孩子的過(guò)程中，主張父親扮“黑臉”，母親扮“紅臉”。

而隨著時(shí)代變化，母親在家庭地位發(fā)生了根本改變，母親對(duì)孩子的影響力越來(lái)越大，所以如今很自然的，這種角色定位在很多家庭中似乎已經(jīng)發(fā)生了調(diào)換，媽媽成為了嚴(yán)格約束孩子行為的“嚴(yán)母”，而父親則越來(lái)越開明和寬容，成為了“慈父”。

“嚴(yán)”，并不是非要用打、罵的粗暴方式對(duì)待孩子，而是指態(tài)度和要求的嚴(yán)格。給孩子一個(gè)底線原則，不能碰；

“慈”，并不是無(wú)原則的溺愛(ài)，而是給孩子愛(ài)的教育。給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的空間，盡情綻放。

不管誰(shuí)嚴(yán)誰(shuí)慈，兩者管教的側(cè)重點(diǎn)也不相同：

嚴(yán)格型的母親通常在學(xué)業(yè)上和行為上要求比較嚴(yán)格且細(xì)致。

嚴(yán)格型的父親通常在孩子的教育問(wèn)題上原則性很強(qiáng)，會(huì)抓大放小。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不同的人就有不同的答案。在我看來(lái)，慈母嚴(yán)父也好，慈父嚴(yán)母也好，都起舉足輕重的作用。

父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都潛移默化地影響著孩子，義母不得要言傳，更要立足于身教。如果一味地空洞說(shuō)教也只能適得其反，達(dá)不到理想的教育效果。

在一個(gè)和諧幸福的家庭里，無(wú)論是慈母嚴(yán)母還呈慈母嚴(yán)父都有利于孩子的成長(zhǎng)，和諧的家庭氛圍，良好的夫妻關(guān)系是孩子身心健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

嚴(yán)父慈母好還是慈父嚴(yán)母好？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為不能絕對(duì)說(shuō)那個(gè)好，那個(gè)不好。因教育問(wèn)題是一個(gè)協(xié)調(diào)配合的問(wèn)題。尤其是家庭教育。從歷史家教成功看兩者皆有之，比如孟子的母親就是嚴(yán)母的代表，而嚴(yán)父更多。而現(xiàn)在的家教呢，由于生活工作節(jié)奏快，父母根本顧不上管小孩，而且是粗放型家教較多。家家成了慈爺、慈奶、慈老爺、慈姥姥的問(wèn)題。基本沒(méi)有嚴(yán)這一說(shuō)。近年來(lái)出現(xiàn)的學(xué)生跳樓、家長(zhǎng)與老師的矛盾，充分體現(xiàn)出驕慣出來(lái)"的孩子的抗壓能力，自主處理問(wèn)題等能力的極端脆弱。這就是現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)，獨(dú)生子加獨(dú)生子的家教難題。這個(gè)問(wèn)題已成為現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。應(yīng)引起全體國(guó)人的高度關(guān)注。

嚴(yán)父慈母這是中國(guó)五千年文化的傳承，做為父親對(duì)兒女的教育要嚴(yán)厲。自古就有兒不孝，父之過(guò)。這足以證明做為父親，在兒女的教育上。一定要嚴(yán)厲，只有這樣。兒女的性格才不會(huì)有缺陷，身心才會(huì)健康。兒女才會(huì)有陽(yáng)剛之氣，性格才不會(huì)內(nèi)向。生活中才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢自信。有自我，有主見(jiàn)。這就是父愛(ài)，父愛(ài)如山。兒女要學(xué)父親的擔(dān)當(dāng)，父親的責(zé)任。父親為家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，父親為家的重任。父親的肩膀挑著一個(gè)家的幸福，父親背負(fù)著生活的重?fù)?dān)。所以父親是兒女學(xué)習(xí)的榜樣。

做為母親要慈，古代孔子小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)。貪玩，孔母搬家三次。有一次當(dāng)著孔子的面，把織布機(jī)線割斷了。其目的就是教育孔子好好學(xué)習(xí)，才有了孔子以后的成就。有首詩(shī)講的也是慈母嗎?，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這足以證明慈母的重要性，慈母是兒女的福。也讓兒女快樂(lè)多，這也是母愛(ài)的偉大。

你好，很高興回答你這個(gè)問(wèn)題，在家庭中是嚴(yán)父慈母，還是嚴(yán)母慈父，對(duì)孩子成長(zhǎng)有利？

我個(gè)人認(rèn)為這些對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的，為什么這樣說(shuō)呢，我們家是嚴(yán)父慈母的，母親和父親扮演的角色不同，如果你們的家庭，你家的孩子誰(shuí)都不怕，誰(shuí)的話也不聽，那么你的孩子會(huì)成為目中無(wú)人，無(wú)法教育好孩子的。

如果在一個(gè)家庭上，母親是慈母，父親必須是嚴(yán)父，為什么要這樣做呢，慈母的優(yōu)點(diǎn)是你孩子有什么事情都會(huì)和你說(shuō)和你商量，缺點(diǎn)就是孩子知道母親善良對(duì)他們好，往往就不怕母親，

那么嚴(yán)父這個(gè)角色就要出現(xiàn)，你不聽教育時(shí)就受到父親的懲罰，讓你知識(shí)事情的嚴(yán)重性。

我家的孩子好怕他的父親的，因?yàn)榘职謬?yán)格，和我比較親近，我們扮演的角色各有各的好處，我們都是為了培養(yǎng)好孩子，讓他成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人材。

我是鄉(xiāng)村的娟兒，希望我的回答對(duì)你有所幫助，可以關(guān)注娟兒，我們一起討論更多的育兒知識(shí)。

在家庭教育或者心理咨詢方向，目前有哪些比較有含金量的證書？

心理咨詢師的證書是目前心理方面含金量最高的證書了，證書是人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的，全國(guó)通用，終身有效，不需要年檢，可以在國(guó)家職業(yè)資格證書網(wǎng)上查到。

心理咨詢師無(wú)論從涉及的內(nèi)容廣泛程度還是臨床經(jīng)驗(yàn)方面都比家庭教育師要求高,而且其認(rèn)證等級(jí)森嚴(yán)啊!前景就不說(shuō)了

你好，我是淺淺心理老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，兒童學(xué)習(xí)潛能測(cè)評(píng)師，家庭教育指導(dǎo)師，你這個(gè)問(wèn)題的非常了解，我可以來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，也非常感謝你給我回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

我的大學(xué)本科和研究生都畢業(yè)于西南大學(xué)心理學(xué)部心理學(xué)專業(yè)，因此，順理成章地就考取了心理咨詢師資格證，本科生可以考三級(jí)心理咨詢師，研究生可以考取二級(jí)心理咨詢師。

在我國(guó)，勞動(dòng)部于2001年4月正式推出《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，并將心理咨詢師正式列入《中國(guó)職業(yè)大典》。

2002年7月，心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格項(xiàng)目正式啟動(dòng)，全國(guó)統(tǒng)一鑒定考試每年舉辦兩次，分別是5月和11月。

2017年，心理咨詢師資格證考試認(rèn)定取消，已獲證者仍有效。

在家庭教育或者心理咨詢方向，目前有哪些比較有含金量的證書？

只能說(shuō)哪個(gè)證書有權(quán)威，現(xiàn)在看，就是人力資源部（以前勞動(dòng)部）頒發(fā)的國(guó)家二、三級(jí)心理咨詢師最權(quán)威了。

至于說(shuō)含金量，不好說(shuō)，如果只是考下一個(gè)證書，基本掌握了教材的內(nèi)容，那離著應(yīng)用還有很大的距離，因?yàn)槟屈c(diǎn)知識(shí)真的做不了什么。

有了證書，要學(xué)習(xí)的很多，比如家庭教育方面的，親子關(guān)系方面的，夫妻情感方面的，心理問(wèn)題方面的，就是心理問(wèn)題的發(fā)病原理，發(fā)作的特點(diǎn)和規(guī)律，痛苦的原因，解決的方法等等，家庭教育，很多是平時(shí)感悟的，有的理論學(xué)會(huì)了，需要感悟，只有把原理吃透了，才能高效的使用。

我是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，你問(wèn)我這個(gè)證書的含金量大不大，應(yīng)該說(shuō)一點(diǎn)都不大，因?yàn)樾睦碜稍兒鹆孔畲蟮氖菍?shí)操部分，也就是你咨詢的時(shí)間長(zhǎng)短，我因?yàn)槭抢蠋煟匠１容^多和學(xué)生交往，有時(shí)候一周都可以咨詢十多人次，這在咨詢師界一般人當(dāng)中算是一個(gè)實(shí)踐時(shí)間比較多的人，大部分讀完心理咨詢的人是不做心理咨詢師的，我比較擅長(zhǎng)的技術(shù)的解夢(mèng)，而我目前解的夢(mèng)有幾千個(gè)，這也是一般咨詢師所不具備的。我認(rèn)為這部分含金量會(huì)稍微高，而證書是沒(méi)有多大含金量，只要去讀，而且哪怕沒(méi)有什么靈性的 人也可以考得到手的。

另外，現(xiàn)在國(guó)家心理咨詢證書已經(jīng)不能再考了，因?yàn)橐呀?jīng)停考。

那么，什么樣的心理咨詢的證書含金量比較大，一般說(shuō)，那些心理大咖辦的課出具的證書含金量比較大，因?yàn)樵谌?nèi)人比較認(rèn)可，另外，一般費(fèi)用很高，三五天或者一兩周就是幾千甚至幾萬(wàn)的培訓(xùn)費(fèi)都有，從這個(gè)意義上說(shuō)，這個(gè)證書“含金”太高了，至于有沒(méi)有效果那不好說(shuō)。

作為家長(zhǎng)，需要掌握哪些方面的教育知識(shí)？

作為家長(zhǎng)，要掌握的教育知識(shí)的多方面的。不過(guò)說(shuō)起家庭教育，愚以為首先還是認(rèn)識(shí)問(wèn)題。這就涉及家長(zhǎng)的本身素質(zhì)問(wèn)題。這才是最重要的。

如果家長(zhǎng)本身素質(zhì)有問(wèn)題。自己都分不清是非、善惡、美丑，還怎么去教育孩子。自己都沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，或?qū)牧?xí)慣熟視無(wú)睹，還怎么去引導(dǎo)孩子。

因此，我以為作為家長(zhǎng)應(yīng)該多省視自己，不斷完善自我，方可懂得怎樣去教育孩子，并且自己都那樣去做了，教育起孩子才有底氣。潤(rùn)物無(wú)聲。孩子在耳濡目染中，得以潛移默化。可以說(shuō)，全面提升孩子自身素質(zhì)，以身作則。這才是家長(zhǎng)最重要的知識(shí)，首先要做到。

作為家長(zhǎng)，需要掌握的家庭教育知識(shí)大抵分為：一是品德教育類的，教會(huì)如何為人出世。二是生活技能類，教會(huì)孩子生活基本知識(shí)。具體內(nèi)容就不展開了。

一孔之見(jiàn)，歡迎留言加關(guān)注，深入交流探討。謝謝！

謝謝邀請(qǐng)。

作為家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的教育知識(shí)有很多，但最重要的是要建立起學(xué)習(xí)的意識(shí)，并養(yǎng)成邊學(xué)、邊實(shí)踐、邊反思的好習(xí)慣。

因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以學(xué)習(xí)養(yǎng)育子女的相關(guān)知識(shí)就是一種責(zé)任和義務(wù)。從大類上講，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)身體養(yǎng)育和安全方面的知識(shí)、幫助孩子建立良好習(xí)慣和自立方面的知識(shí)和培養(yǎng)孩子品德（包括心理）方面的知識(shí)等。

家長(zhǎng)在這方面要依據(jù)自己養(yǎng)育子女的問(wèn)題出發(fā)，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，包括向這方面有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能。

家長(zhǎng)閱讀一些中外教育名家的名著也是必要的。家長(zhǎng)在孩子的早期教育方面尤其要多花些工夫，并一定會(huì)獲得事半功倍的效果，也避免了以后的后悔。

作為家長(zhǎng)，可能應(yīng)該知道的知識(shí)要太全面了，上到天文地理，下到小草樹木。倒不一定要求你知道的專業(yè)知識(shí)多深入，至少要了解全面一些。因?yàn)槟悴恢篮⒆邮裁磿r(shí)候會(huì)發(fā)問(wèn)，問(wèn)些什么？她總是出其不意的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，你可以說(shuō)不知道，也可以隨口打發(fā)了之，但這絕不是一個(gè)好的父母所為。

增長(zhǎng)知識(shí)的途徑和渠道是多方面的，書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視……都是我們獲取知識(shí)的來(lái)源。但教育孩子，他應(yīng)該了解，掌握的知識(shí)不僅僅局限于書本知識(shí)，而我們對(duì)于孩子的教育也不單單只是知識(shí)的輸出，更重要的是教育本身，例如:尊敬師長(zhǎng)、學(xué)做家務(wù)、對(duì)人有禮貌、學(xué)會(huì)保護(hù)自己……。這些是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中更應(yīng)該掌握的，因?yàn)槲覀円囵B(yǎng)的是要三觀正確，對(duì)國(guó)、對(duì)家都有用的人。

謝邀！

第一，家長(zhǎng)須有良好的素養(yǎng)。

第二，了解必須的孩子成長(zhǎng)規(guī)律知識(shí)。

第三，了解一般的學(xué)習(xí)方法及規(guī)律常識(shí)。

第四，建立良好的親子關(guān)系。

第五，尊重孩子的自尊心。

第六，堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！

作為家長(zhǎng)，我們不能只管生，更要負(fù)責(zé)養(yǎng)，培養(yǎng)孩子既需要靠學(xué)校教育，更離不開家長(zhǎng)的的管教！那么作為家長(zhǎng)，需要掌握哪些方面的教育知識(shí)？

一、飲食衛(wèi)生、食物營(yíng)養(yǎng)等健康知識(shí)。

勿用置疑，身體健康是一切的資本。作為父母必須要掌握這些方面的知識(shí)并精心去照顧孩子，讓孩子能吃到可口飯菜、提供孩子健康成長(zhǎng)的均衡營(yíng)養(yǎng)，讓他有一個(gè)健康的體魄。

二，心理健康知識(shí)教育，包括青春期教育、兩性教育和正確的戀愛(ài)婚姻觀的引導(dǎo)。

三、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，所以從小要教育孩子從生活、學(xué)習(xí)等方面自律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

四、安全知識(shí)教育！

孩子由于年齡小貪玩、以及閱歷、知識(shí)、認(rèn)識(shí)的限制，因?yàn)椴欢驅(qū)芏鄦?wèn)題考慮不周，容易出現(xiàn)不安全事故。家長(zhǎng)必須要這方面的知識(shí)，防電、防汽、防水、防游樂(lè)設(shè)施安全、防交通安全，防詐騙拐賣，提醒教育孩子。

到此，以上就是小編對(duì)于著名家庭教育專家說(shuō)法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于著名家庭教育專家說(shuō)法的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。