大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育的奇葩問(wèn)題英語(yǔ)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的奇葩問(wèn)題英語(yǔ)的解答，讓我們一起看看吧。

家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)，該怎么辦？

讀音不準(zhǔn)不要著急，更不要批評(píng)孩子，讓孩子大膽讀，大膽說(shuō)！配合點(diǎn)讀筆聽(tīng)課本單詞及課文，多讀多聽(tīng)！現(xiàn)在有很多原文動(dòng)畫(huà)片也不錯(cuò)，可上網(wǎng)下幾部沒(méi)事就聽(tīng)！相信不久就能糾正！

一年級(jí)的小朋友讀音不準(zhǔn)也很正常。剛從幼兒園升到一年級(jí)有的孩子還剛接觸英語(yǔ)，有的稍微好一點(diǎn)從幼兒園就開(kāi)始上各種英語(yǔ)班。剛開(kāi)始就要求孩子完全讀對(duì)音，是不是有點(diǎn)太著急了，壓力給大了不好。

這個(gè)家長(zhǎng)不用擔(dān)心，你可以了解一下你當(dāng)?shù)赜袥](méi)有速學(xué)派的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，有的話(huà)可以去試試，效果還不錯(cuò)，他們主打用記憶法學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)3天時(shí)間熟記單詞，課程體系過(guò)程有全程記錄跟蹤效果，聽(tīng)說(shuō)還有體驗(yàn)課，可以先去試試，有效果在報(bào)名！希望可以幫助到你！

試答如問(wèn)如下：

一、我是這樣做的：

1、用“步步高”學(xué)習(xí)機(jī)，反反復(fù)復(fù)聽(tīng)教材附帶的磁帶；

2、單詞記不住，每個(gè)單詞寫(xiě)50或100遍。

二、我這樣做原因：

1、我是到高中才學(xué)的英語(yǔ)，老師是一位社來(lái)社去的中學(xué)畢業(yè)生，她剛剛在縣教育局英語(yǔ)教師培訓(xùn)班（學(xué)制：2個(gè)月）畢業(yè)。我回來(lái)“歷經(jīng)苦難”學(xué)了一口標(biāo)準(zhǔn)的“啞巴”英語(yǔ)。

2、我兒子的小學(xué)是在城邊子一所學(xué)校上的，他趕上第一屆從3年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。發(fā)了英語(yǔ)教科書(shū)，卻沒(méi)有英語(yǔ)老師。期中過(guò)后，來(lái)了一個(gè)美眉英語(yǔ)老師，沒(méi)到期末美眉辭職了。

3、我在CCTV-7套節(jié)目里，看了一個(gè)英語(yǔ)講座，主講人：鐘道隆。他的觀(guān)點(diǎn)是學(xué)英語(yǔ)就從“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、背”環(huán)節(jié)著手。

4、我兒子放學(xué)就開(kāi)始聽(tīng)“步步高”復(fù)讀機(jī)里的教材附帶的磁帶，直到第二天背著書(shū)包上學(xué)離開(kāi)家停止。當(dāng)然寫(xiě)作業(yè)和睡覺(jué)的時(shí)候關(guān)機(jī)。他在吃飯和便便的時(shí)候，“步步高”里的英語(yǔ)依舊播放。

開(kāi)始他遇見(jiàn)單詞字母多的說(shuō)記不住，我建議他寫(xiě)100遍，他寫(xiě)到50的時(shí)候，他說(shuō)會(huì)了……。

其實(shí)這個(gè)呢，不是個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)不會(huì)英語(yǔ)，不見(jiàn)得不能夠協(xié)助輔助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，雖然不能夠輔導(dǎo)，但是輔助還是可以的，孩子的學(xué)習(xí)主要還是靠自己的！

想一想為什么？有老師的輔導(dǎo)，孩子依然學(xué)不好英語(yǔ)呢！

所以問(wèn)題所在，不是有沒(méi)有人輔導(dǎo)，而是有沒(méi)有人或者引導(dǎo)孩子，自己主動(dòng)努力去學(xué)習(xí)！

對(duì)于英語(yǔ)不好的人，沒(méi)法像老師那樣去輔導(dǎo)，但是現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和和資源的廣泛性，所以不乏學(xué)習(xí)所需要的資源！

現(xiàn)在所缺的是家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子，心態(tài)一定要穩(wěn)，否則在輔導(dǎo)孩子方面只能會(huì)是適得其反。

英語(yǔ)不好的家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，比如說(shuō)和孩子一起互動(dòng)記單詞，和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，，通過(guò)陪同孩子學(xué)英語(yǔ)，可以不斷的提高英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，有一定的基礎(chǔ)，那么孩子就能夠有一定自學(xué)的能力！

英語(yǔ)知識(shí)可以不會(huì)，但是英語(yǔ)方法不能不學(xué)。

我們能幫你。

每一位家長(zhǎng)都有能力手把手教孩子學(xué)英語(yǔ)。

每一個(gè)家庭都可以是一個(gè)全天候、移動(dòng)式英語(yǔ)角。

國(guó)內(nèi)的K12教育來(lái)說(shuō)，是以一門(mén)學(xué)科的形式教學(xué)并考察，這樣的目標(biāo)導(dǎo)向讓英語(yǔ)一直停留在應(yīng)試層面，很難真正回歸到語(yǔ)言的本質(zhì)。讓孩子從更小的年齡學(xué)習(xí)英語(yǔ)就不同了，他們有足夠多的時(shí)間和精力，以興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們邊玩邊學(xué)，訓(xùn)練英語(yǔ)思維能力。

語(yǔ)言就要從娃娃抓起，但訓(xùn)練的過(guò)程中要有思維指導(dǎo)，畢竟英語(yǔ)不等于母語(yǔ)，有漢語(yǔ)思維不等于有英語(yǔ)思維。

有漢語(yǔ)思維是因?yàn)橛腥珪r(shí)段的中文環(huán)境，孩子可以主動(dòng)糾錯(cuò)。學(xué)英語(yǔ)是沒(méi)有這樣全面的語(yǔ)言環(huán)境的，需要悉心引導(dǎo)，孩子才能學(xué)好。

求英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)小工具推薦？

如果是針對(duì)小孩子的英語(yǔ)教學(xué)，畫(huà)板和拼圖，是比較受小孩子喜歡的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)畫(huà)板，畫(huà)出單詞的物體形狀，或通過(guò)物體的各部分形狀，將物體完整的拼圖在一起，寓教于樂(lè)，使學(xué)生自然而然愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

沒(méi)有教學(xué)工具，只有學(xué)習(xí)的方法，如果要用工具就找一個(gè)翻譯的軟件，在閱讀的過(guò)程中不斷的查閱，一次不認(rèn)識(shí)，查，兩次不認(rèn)識(shí)，查，

......n

次之后就認(rèn)識(shí)了。然后去專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)一下英語(yǔ)的簡(jiǎn)單語(yǔ)法，句型結(jié)構(gòu)和定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

我們可以看出句子只要把主干拿走，就只剩下了修飾成分定語(yǔ)和狀語(yǔ)。其中定語(yǔ)放在名詞或代詞的前面或后面。我們可以每次假設(shè)“單個(gè)單詞”或“多個(gè)單詞”是定語(yǔ)，根據(jù)圖二我們可得出“單個(gè)單詞”做定語(yǔ)，之后一定有名詞或代詞；“多個(gè)單詞”做定語(yǔ)，之前一定有名詞和代詞。如果假設(shè)不成立的，都屬于狀語(yǔ)。

英語(yǔ)作文你最喜歡的家庭活動(dòng)是什么,為什么？

There are seven people in my family. They are my grandfather, grandmother, father, mother, my two younger brothers and I. My father is a businessman. He is busy working everyday. My mother is a housewife. She cooks meals, washes clothes, and teaches us lessons everyday. One of my younger brothers is a junior high school student, and we go to the same school. My grandparents help my parents look after the youngest brother every day. We go to the movies every Sunday. How is your family.

英語(yǔ)試卷家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)怎樣寫(xiě)？

孩子這次的英語(yǔ)卷子成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，作為家長(zhǎng)還是感覺(jué)孩子這次的英語(yǔ)成績(jī)非常不錯(cuò)的，這一切都離不開(kāi)老師的辛勤教誨，當(dāng)然孩子自己的努力也是不可否定的，孩子非常棒，非常值得表?yè)P(yáng)，但是老師也很辛苦，感謝老師。

家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)？

“李姥姥話(huà)育兒”分享：很多家長(zhǎng)自己的英語(yǔ)成績(jī)不好，但是又想讓孩子能夠提升英語(yǔ)水平，但是又怕自己輔導(dǎo)不了孩子，自己的英文發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)也無(wú)法糾正孩子。那么在家里如何輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)呢？我們可以從以下幾個(gè)方面去努力：

在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，家長(zhǎng)朋友們只要和孩子一起制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中能夠有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)，相信孩子的英語(yǔ)成績(jī)也不會(huì)太差。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，而不是突擊的結(jié)果。家長(zhǎng)朋友們也不要過(guò)于著急，每天和孩子一起練習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，這樣孩子的英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)得到穩(wěn)步的提升。

英語(yǔ)成績(jī)的高低和單詞量有密切關(guān)聯(lián)，所以每天堅(jiān)持和孩子一起背英語(yǔ)單詞，也是提升英語(yǔ)成績(jī)非常重要的一個(gè)部分。每天可以和孩子約定背10個(gè)單詞，家長(zhǎng)朋友們可以念漢語(yǔ)，孩子們寫(xiě)英語(yǔ)，這樣孩子背誦下來(lái)，單詞的積累量越來(lái)越多，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心也會(huì)相應(yīng)的提高。

英語(yǔ)考試中有20分是英語(yǔ)的聽(tīng)力部分，孩子每天多聽(tīng)英語(yǔ)的相關(guān)音頻，對(duì)于提升英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常重要。

所以每天讓孩子聽(tīng)讀和課本配套的音頻，既能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，也能夠提升孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力是非常重要的一個(gè)部分，也要列為每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)中。

孩子對(duì)于英語(yǔ)課文聽(tīng)力熟悉以后，可以和孩子一起擴(kuò)展，聽(tīng)一些英文原版的動(dòng)畫(huà)片、電影或是英文歌曲等等，既能夠提升孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，也能夠幫助孩子擴(kuò)展英文的聽(tīng)力。

每天堅(jiān)持做一頁(yè)英文試題也是非常重要的，我們班的英語(yǔ)老師就有要求孩子每天做“天天練”一頁(yè)，既能夠堅(jiān)持練習(xí)英語(yǔ)的題目，也能夠多見(jiàn)識(shí)一些英語(yǔ)的題型，對(duì)于提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的奇葩問(wèn)題英語(yǔ)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的奇葩問(wèn)題英語(yǔ)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。