大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育最失敗的方法是的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育最失敗的方法是的解答，讓我們一起看看吧。

農(nóng)村家庭教育失敗的真實(shí)案例？

在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭教育的成敗關(guān)系著孩子的一生與未來(lái)。有的父母對(duì)自己的孩子從小溺愛百寵，讓孩子生活在無(wú)拘無(wú)束的搖籃里，不懂得禮貌，更不懂得感恩。這樣的孩子長(zhǎng)大成人以后。一旦踏入社會(huì)，就會(huì)成為一個(gè)與世格格不入的寄生蟲，甚至沒有生存的本領(lǐng)。這就是家庭教育失敗的后果。

家庭教育最失敗的方法是什么？

爸爸媽媽太有用，以致于很多家庭沒有時(shí)間去培孩子，培他一起度過(guò)童年，度過(guò)自己美好的青春歲月，，因?yàn)榘职謰寢寣?shí)在太有錢，以致于孩子在美國(guó)一個(gè)晚上1個(gè)億就輸?shù)袅?，這樣的父母給孩子灌輸?shù)氖鞘裁?？有錢就是老大，|個(gè)億算什么，我老爸有的是錢，正是因?yàn)檫@樣的教育，父親的不義之財(cái)來(lái)得容易，去得也就更容易，也有的孩子，因?yàn)榘职謰寢屘杏?，以致于不去吸毒就不能顯示自己高貴的一面，也有的孩孑，不尊守社會(huì)公德，當(dāng)有人指責(zé)他的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就拿我父親是市里某某領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)事，是不是領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該享有特權(quán)，還有更多我不想再舉列，由于父母錯(cuò)誤的思想觀，從而導(dǎo)致孩子錯(cuò)誤的對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，以為一個(gè)有用的父母就可以主宰這個(gè)世界，而不用去考慮個(gè)人的不負(fù)責(zé)任的言行，孩子可以說(shuō)，還缺乏判斷是非的能力，但作為父母，您們是否也覺得自已確實(shí)也該檢點(diǎn)檢點(diǎn)自己平時(shí)不好的作風(fēng)呢？

我認(rèn)為家庭教育最失敗的是：萬(wàn)能的母親，透明的父親。

中國(guó)人延續(xù)了幾千年男主外，女主內(nèi)的傳統(tǒng)觀念在現(xiàn)今社會(huì)依然廣泛存在，導(dǎo)致父母對(duì)孩子的關(guān)愛和教育方式依然不正常。有些母親，更像是孩子的保姆，從孩子的生活照顧到家庭作業(yè)的陪讀，事無(wú)巨細(xì)，一覽全包，往往導(dǎo)致孩子生活自理能力底下。

孩子父親，承擔(dān)著支撐家庭經(jīng)濟(jì)的重任，往往只關(guān)注孩子的生活學(xué)習(xí)用度等經(jīng)濟(jì)消費(fèi)的供給。卻在在孩子性格養(yǎng)成、情商提升、眼界開闊等家庭教育方面，卻更像是一個(gè)隱形人，乏善可陳，疏于關(guān)注。長(zhǎng)此以往，學(xué)校教育做得再好，也改變不了中國(guó)式家庭教育的失敗。

值得我們大家欣慰的是，越來(lái)越多家長(zhǎng)開始重視家庭教育。然而，如果教育觀念或教育方法并不正確或適用，那么，教育效果往往會(huì)差強(qiáng)人意，甚至可能造成更嚴(yán)重后果。

那么，于家庭教育而言，什么是最失敗的方式呢？

我有這幾個(gè)觀點(diǎn)：

所謂觀念不正則心不正，心不正則行不正。這里說(shuō)的觀念兩方面的，一是家長(zhǎng)本身的三觀，二是教育觀念。

由于家庭和教育背景的不同，每個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)、是非觀、價(jià)值觀、人生觀、愛情觀等都有所不同，我們不能簡(jiǎn)單地去批判或評(píng)論。但是，我認(rèn)為，經(jīng)久延續(xù)的道德人倫、法律法規(guī)，便可以作為我們言行的規(guī)則。

不符，那便需要改變。因?yàn)?，錯(cuò)誤的觀念不僅會(huì)影響自己的發(fā)展，也會(huì)誤導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

其實(shí)，從孩子的身上，我們便可以看到另一個(gè)自己。然而，當(dāng)我們真的認(rèn)識(shí)到這些時(shí)，事情往往不易改變了。

另外，不少老一輩認(rèn)為孩子不需要特意去教，而這種觀念也多半會(huì)傳遞到下一代。“好的孩子不用教、壞的孩子教不好”，“孩子長(zhǎng)大，自然就會(huì)了”……這樣的觀念，其科學(xué)性不言而喻。

孩子來(lái)到這個(gè)世界，從懵懂無(wú)知到獨(dú)立生存，都是通過(guò)對(duì)周圍的環(huán)境和人進(jìn)行看、聽、感悟、模仿、擴(kuò)展來(lái)學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)和能力的。所以，孩子是需要教育和影響的，無(wú)論是有意的或者無(wú)意的。

說(shuō)教育之前，我們首先便是要有教的主觀意愿，即想要去教。這，就是教育的內(nèi)動(dòng)力。

謝謝邀請(qǐng)。

家庭教育最失敗的方法，我認(rèn)為是無(wú)意識(shí)地溺愛伴隨有意識(shí)地掌控。

孩子所有的惡習(xí)，幾乎都是溺愛惹得禍。普天之下所有的父母都知道這一道理，但溺愛無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。大的方面說(shuō)，本領(lǐng)能通天的父母給孩子創(chuàng)造億萬(wàn)財(cái)富，為孩子安排舒心滿意的工作，讓孩子的孩子也吃喝不愁，永無(wú)憂慮，這是大溺愛。小的方面，普通的家庭，孩子的衣食瑣務(wù)，通通包攬；甭說(shuō)別的，孩子起床后的被子，有幾家不是父母疊放的？孩子下學(xué)后，誰(shuí)家的父母沒給孩子盛好飯？

因?yàn)楦改钢異凼菬o(wú)私的，愛的行為是下意識(shí)的行為。因?yàn)閻鄣蒙畛粒吞婧⒆酉胫磺?；因?yàn)閻鄣恼媲?，自然就替孩子包辦一切。于是乎，孩子該做的事不會(huì)，不該有的壞習(xí)慣都有。本想讓孩子一心讀書，可讀書是苦差事，享慣樂的孩子豈能去勤奮？結(jié)果孩子學(xué)業(yè)也無(wú)成，溺愛造出的是廢品，父母只能自食其果。

所以，我認(rèn)為，當(dāng)今的父母最需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的不應(yīng)是什么溝通的技巧、鼓勵(lì)的策略，而是“真正的不溺愛理念”——有意識(shí)地不溺愛、不包辦，讓孩子獨(dú)立自主，自強(qiáng)奮進(jìn)。解決了溺愛的這個(gè)最根本的問(wèn)題，一切的一切都將迎刃而解。

人作為萬(wàn)物之靈——有生命動(dòng)物中之高等動(dòng)物，對(duì)事物和他人都有著控制欲，比如說(shuō)對(duì)金錢、對(duì)權(quán)利、對(duì)愛情。這或許是人之天性，與生俱來(lái)。同理，父母天性中就有著對(duì)孩子的控制欲。何況，孩子的生命是父母自己給予的。所以絕大多數(shù)父母的潛意識(shí)中，孩子就不是獨(dú)立的有生命的個(gè)體，而是“一切行動(dòng)聽指揮”的“機(jī)器人”。

撫育過(guò)孩子的父母和正在撫育孩子的父母，不妨反思一下，以上幾點(diǎn)表現(xiàn)，有誰(shuí)全無(wú)？有哪一位父母只有一半？

一是自卑會(huì)伴隨孩子一身。父母控制欲強(qiáng)，時(shí)時(shí)表現(xiàn)出的是自己的強(qiáng)大、本領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)、智慧，這些“直升機(jī)式的父母”時(shí)時(shí)關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)會(huì)俯沖下來(lái)呵護(hù)孩子的一切，孩子的弱小、無(wú)能、稚嫩、天真無(wú)法在實(shí)踐中去消解，只好持續(xù)到成年。一旦離開父母，做事怎能有充分的自信？

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育最失敗的方法是的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育最失敗的方法是的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。