大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于隔代家庭教育的現(xiàn)狀研究的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹隔代家庭教育的現(xiàn)狀研究的解答，讓我們一起看看吧。

2021年還存在隔代教育嗎？

2021年代也存在隔代教育。中國的家庭氛圍非常濃厚，家庭是最基本的單位。現(xiàn)代社會競爭激烈，年輕人看似就業(yè)機會很多，但要充分發(fā)展，工作壓力非常巨大，找工作不易，做好工作也不易，需要全身心投入，中華民族永續(xù)傳承需要優(yōu)秀人才，在這種情況下，孩子的成長需要爺爺奶奶姥爺姥姥的參與扶持，在這種情況下必然存在隔代教育。

隔代教育的弊處？

隔代教育，最大的弊處就是爺爺奶奶太嬌慣孩子，對孩子無條件地滿足和服從，讓孩子沒有是非觀念，沒有對錯概念，只養(yǎng)成唯我獨尊老子天下第一的覇王脾氣，這對孩子的成長是極為不利的，一定程度上可以說是毀了孩子。

所以，寶爸寶媽們，如果有了孩子，就是再忙，也要抽時間出來陪伴孩子，及時糾正孩子的不良習(xí)慣，與父母及時溝通，統(tǒng)一口徑教育孩子。

愛寶寶，阻礙寶寶自我成長;引發(fā)家庭矛盾，導(dǎo)致親子隔閡;祖輩保持老觀念不放，妨礙寶寶個性發(fā)展。

大部分祖輩在年輕時，由于生活和工作條件限制，對于子女可能沒有很好地照顧，他們很容易產(chǎn)生一種補償心理，把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩身上，對寶寶疼愛有加，過分關(guān)注，以至于事事代勞，處處遷就寶寶，導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。

有人說，隔代育兒影響孩子的家庭教育質(zhì)量，你贊同嗎？

????我是張老師，希望我的回答對你有所幫助。

肯定影響，只是不同的隔代育兒影響的質(zhì)量各有不同。這取決于三代人三方的具體表現(xiàn)。

????如果是比較體貼，善于維持和諧的老人幫帶孩子的話，會處處為晚輩著想，會在孩子身邊滲透

“爸爸媽媽工作辛苦，不容易，爸爸媽媽給寶寶掙錢錢，讓寶寶買好吃吃，供寶寶上學(xué)花等等”

以此來拉近父母與孩子的距離，孩子與父母就會維持良好的親子關(guān)系，為日后相處打下良好基礎(chǔ)，

從而在未來教育孩子上更好溝通。

????如果有的老人沒有這個意識，或者有的老人為了拉攏孩子，有意無意的在孩子耳邊損壞父母形象，

我的親戚（奶奶），在平日照看孩子時會對孩子說：

“你媽不是好個東西，她來了別理她，寶貝最跟奶奶親了”

等等之類的話，后來這個孩子媽媽講什么都聽不進去，初中不好好上，高中沒考上，只能四處打工，奶奶老了，跟媽媽關(guān)系也很糟糕。

回答這個問題，也許用一個條件比較更一目了然。即雖然影響育兒教育方面很多，但就此問題進行設(shè)置就簡單了。隔代的老爺老太與孩子的父母教育水平設(shè)置同一個層面的條件，就得出贊同的結(jié)論。理由一是孩子與父母親密度比爺輩高，這是科學(xué)家已研究結(jié)論。二是父母的生命活力是爺輩沒有的，尤其是時代感。而這方面也是正在天天向上的少兒童所需的。在這樣的設(shè)置下，父母的育兒比爺輩優(yōu)勢。

如果拋棄上述設(shè)置就另當(dāng)別論了。

隔代育兒影響孩子的家庭教育質(zhì)量，對于這個觀點我很贊同。

我們作為年輕的父母，經(jīng)常會對隔代育兒抱有偏見，認(rèn)為隔代育兒一定是會從負(fù)面來影響孩子的家庭教育質(zhì)量。這是因為我們看到很多的老人對孩子的溺愛，或者老人照顧孩子的老思想所產(chǎn)生的誤解。

對于隔代育兒對孩子的教育影響，應(yīng)該從兩個方面來看待：

一：隔代育兒的負(fù)面影響

都說“隔代親”，這句話沒有錯，我也親身感受過，因為每次我?guī)Ш⒆踊乩霞业臅r候，只要我對孩子說話稍微重一些，家里的老人都會開始訓(xùn)我：“你別對孩子那么兇，他還小呢。”好像我不是親媽似得，好像我平時總虐待孩子似得。

這就是老人對孩子的溺愛。

3.老人帶孩子，總是擔(dān)心孩子在外面受欺負(fù)，受委屈，于是便經(jīng)常把孩子放在家里，讓 孩子自己玩，這樣就阻礙了孩子和小朋友之間的交流，阻礙了孩子對外面世界的認(rèn)知 興趣，容易造成孩子的“自然缺失癥”，讓孩子變得內(nèi)向、自卑。

老人對孩子的溺愛，容易造成孩子的依賴心理，阻礙了孩子的行為發(fā)展。

二、隔代育兒的正面影響：

老人帶孩子有著豐富的經(jīng)驗，更為細(xì)心和耐心。

到此，以上就是小編對于隔代家庭教育的現(xiàn)狀研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于隔代家庭教育的現(xiàn)狀研究的3點解答對大家有用。