大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育困難找老師幫助的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育困難找老師幫助的解答，讓我們一起看看吧。

想給孩子找一個(gè)家教輔導(dǎo)，詢問(wèn)下家長(zhǎng)們都是通過(guò)什么渠道找家教的？

非常贊賞您的這種做法，給孩子找家教不能隨便去找，要想找到一位好的補(bǔ)習(xí)老師，確實(shí)需要下一番功夫。

那么，怎樣找到一位高水平的家教呢？建議您從以下幾個(gè)渠道去找：

現(xiàn)在參加補(bǔ)課的學(xué)生不少，可以讓孩子在他熟悉的同學(xué)中打聽(tīng)一下，問(wèn)問(wèn)他們是在哪里上課，采取什么方式上課，感覺(jué)老師的水平怎樣，收費(fèi)多少等等，都弄明白，同時(shí)多打聽(tīng)?zhēng)准遥鰝€(gè)比較。

這里，建議向那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，他們的家教老師更可信，水平更高一些。

家長(zhǎng)圈里的信息量是非常強(qiáng)大的，你只要誠(chéng)心去問(wèn)，一定能找到滿意的老師。

前提是你要常和一些孩子優(yōu)秀的家長(zhǎng)互動(dòng)，保持良好的關(guān)系，這樣人家才愿意分享給你優(yōu)秀的老師和有價(jià)值的信息。

再一個(gè)，家長(zhǎng)圈不僅局限于本年級(jí)，上一屆的孩子家長(zhǎng)手中往往掌握著優(yōu)秀老師的信息。

我同事家的孩子，當(dāng)年中考前夕，數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)起伏，家長(zhǎng)很著急，后來(lái)就是通過(guò)一位上一屆家長(zhǎng)的介紹，請(qǐng)到了一位非常棒的家教老師，幫助孩子取得了不錯(cuò)的補(bǔ)習(xí)效果。

教師身處教育口，更知道哪里有好老師，哪位老師的水平高，可以向他們請(qǐng)教。

再一個(gè)，在一些家長(zhǎng)中也流行著這樣的做法：

家長(zhǎng)總是有事沒(méi)事給班主任打電話怎么辦？

和家長(zhǎng)互加微信，家長(zhǎng)打電話來(lái)，借故不接幾次電話，過(guò)后回微信給家長(zhǎng)，說(shuō)剛才在開(kāi)會(huì)，沒(méi)接到電話，問(wèn)家長(zhǎng)有什么事，同時(shí)告訴家長(zhǎng)下次如果沒(méi)有特別緊急的事，可以發(fā)微信找我，把事情在微信上說(shuō)清楚，我看到后第一時(shí)間回復(fù)你。很快，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)識(shí)到，微信才是最適合和老師溝通的工具。

您好，我是一名90后高中數(shù)學(xué)老師，當(dāng)了兩年班主任，剛開(kāi)始也有過(guò)和您同樣的煩惱，但后來(lái)開(kāi)始慢慢的學(xué)會(huì)了處理了這件事情。

首先，我們要換個(gè)角度考慮問(wèn)題，現(xiàn)在孩子大多都是被爸媽爺爺奶奶寵著長(zhǎng)大的，基本沒(méi)離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)的眼睛，學(xué)生一個(gè)人在學(xué)校家長(zhǎng)或多或少的會(huì)有些不放心，我們要能夠理解作為家長(zhǎng)的心情。

其次，我們要考慮到，家長(zhǎng)反復(fù)給班主任打電話說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題，第一，對(duì)學(xué)生不放心；第二，對(duì)老師不放心。那么，我們作為班主任就要做到有事情及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子在學(xué)校的情況我們會(huì)及時(shí)關(guān)注，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，孩子完全有能力在學(xué)校進(jìn)行基本的自我照顧。

其次，還有一點(diǎn)原因可能是學(xué)生與家長(zhǎng)溝通較少，學(xué)生白天在學(xué)校的情況，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)閉口不言，那家長(zhǎng)就會(huì)打電話問(wèn)班主任。我們可以鼓勵(lì)學(xué)生多和家長(zhǎng)溝通交流，這樣也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

我的經(jīng)驗(yàn)不一定可行，但希望對(duì)您的問(wèn)題可以起到幫助作用。

現(xiàn)在有些老師頻繁請(qǐng)家長(zhǎng)正常嗎？

這得依情況而定，有的老師是個(gè)人性格習(xí)慣導(dǎo)致，一直以來(lái)，給人的印象就是：凡是學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)的時(shí)候大部分都是自家孩子在學(xué)校犯事了，這樣一來(lái)，不管是孩子還是家長(zhǎng)多少都會(huì)覺(jué)得面子上過(guò)不去，孩子覺(jué)得同學(xué)會(huì)笑話自己又犯事了，從此貼上調(diào)皮搗蛋的一些不好的標(biāo)簽，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得我家這孩子怎么老是不讓人省心呢，有的家長(zhǎng)甚至回家后就斥責(zé)孩子，慢慢的對(duì)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷就會(huì)受到影響，老師呢覺(jué)得這樣不僅教育了那位學(xué)生，同時(shí)也是在給其他學(xué)生建立威信，殺雞儆猴。

當(dāng)然也有些非常負(fù)責(zé)的老師是覺(jué)得孩子犯錯(cuò)了把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)這是義務(wù)，孩子在學(xué)校的情況應(yīng)該讓家長(zhǎng)知曉，有助協(xié)助孩子糾正，不論是何種情況，小事還是大事，老師首先應(yīng)該權(quán)衡一下利弊，如果這件事可以和孩子協(xié)商解決就可以不用請(qǐng)家長(zhǎng)，這樣既讓孩子心理上沒(méi)有壓力，孩子還非常愿意配合甚至下次做到更好，如果非要請(qǐng)家長(zhǎng)可以私下和家長(zhǎng)單獨(dú)聊，聊過(guò)之后家長(zhǎng)也應(yīng)該淡定，不要一回到家就質(zhì)問(wèn)孩子，可以換種方式和孩子交心的聊聊，溝通的藝術(shù)非常重要，可以用上，具體步驟：1.指出問(wèn)題；2.給出答案；3.獎(jiǎng)勵(lì)人心；4.共啟愿景。比如孩子平時(shí)在班上都是考100分，結(jié)果這次考了98分，那家長(zhǎng)就不要指責(zé)孩子，你這怎么回事呀？平時(shí)都是考100分，這次怎么丟了2分呢？不要總是只看到錯(cuò)誤的地方，而忽略了做得好的地方，應(yīng)該告訴孩子沒(méi)關(guān)系，看到試題后發(fā)現(xiàn)是這次有點(diǎn)難度，可以鼓勵(lì)孩子做得不錯(cuò)的地方，呀，這次這么難的試題你還能考98分，真棒，你看這里如果下次遇到再細(xì)心一點(diǎn)或者怎么做，在班上100份還是你的，媽媽（爸爸）看好你哦。孩子每次考100分，突然考98分其實(shí)他們自己心里也難受的，如果家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候沒(méi)有去指責(zé)，而是鼓勵(lì)并告知問(wèn)題出現(xiàn)在哪，需要怎么做，那孩子不但增強(qiáng)了信心還會(huì)遇到困難會(huì)自己想辦法去解決。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，如果什么事都要請(qǐng)家長(zhǎng)出面解決的話，那就會(huì)讓大家質(zhì)疑這位老師的能力了，在孩子看來(lái)除了自己的親生父母，老師就如同他們的第二再生父母，有些事老師直接和孩子溝通還更容易聽(tīng)進(jìn)去，不論老師頻繁請(qǐng)家長(zhǎng)是出于何種原因，最終的目的肯定是希望孩子將來(lái)能有出息，但很多時(shí)候也得注意方式方法。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育困難找老師幫助的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育困難找老師幫助的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。