大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育故事改編的教案的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育故事改編的教案的解答，讓我們一起看看吧。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案怎么寫？

家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案需要包括以下步驟：
確定教學(xué)目標(biāo)：明確家長(zhǎng)進(jìn)課堂的主題和教學(xué)目標(biāo)，例如增強(qiáng)家校合作、促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生之間的交流等。
制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)家長(zhǎng)的情況和學(xué)生的需求，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)間等。
編寫教案：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃編寫教案，包括教學(xué)目的、教學(xué)步驟、注意事項(xiàng)等。
準(zhǔn)備教學(xué)資料：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料，例如PPT、圖片、視頻等。
組織教學(xué)：在家長(zhǎng)進(jìn)課堂前，組織教學(xué)，確保教學(xué)順利進(jìn)行。
評(píng)估效果：在家長(zhǎng)進(jìn)課堂后，評(píng)估教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次家長(zhǎng)進(jìn)課堂做好準(zhǔn)備。
以上是家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案的基本步驟，希望對(duì)您有所幫助。

自己買教案在家輔導(dǎo)孩子可以嗎？

可以。

如果孩子在學(xué)校課堂上沒(méi)有領(lǐng)會(huì)、掌握好老師講授的知識(shí)，家長(zhǎng)可以買教案在家輔導(dǎo)孩子，便于孩子理解掌握知識(shí)。需要注意的是，教案應(yīng)與老師講述的教案一致，以免誤導(dǎo)孩子。

幼兒園樂(lè)高教案《我的家》？

　活動(dòng)目標(biāo)　　1、感受家的溫馨，體驗(yàn)家人間相互關(guān)懷的快樂(lè)。　　2、對(duì)家有初步的認(rèn)識(shí)，　　3、了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：對(duì)家有初步的認(rèn)識(shí)，感受家的溫馨。　　難點(diǎn)：了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、照片、錄像、部分幼兒去過(guò)老師的家、包裝好的禮物、剪刀等　　活動(dòng)過(guò)程　　一、 激發(fā)興趣　　1、出示字“家”或背景音樂(lè)我的家，討論：什么是家？　　小結(jié)：家是有門有窗的房子，是我們住的地方。　　2、家里都有些什么？這些東西都放在哪里？家里有誰(shuí)？　　二、 經(jīng)驗(yàn)交流　　1、在你家里，你覺(jué)得誰(shuí)最能干？　　2、你家里，發(fā)生過(guò)什么高興的事？　　3、你覺(jué)得你的家還有什么不滿意或不夠好的地方？　　（點(diǎn)評(píng)：從對(duì)家的整體感受到對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓孩子在自然的交流中初步回憶、感受家的舒適，溫馨，體驗(yàn)親人在一起的快樂(lè)。孩子也是家庭中的一員，了解家庭，參與家庭生活能更好地激發(fā)家庭成員之間的情感，這是這本書里沒(méi)涉及的。把他們聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行能促使幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新的經(jīng)驗(yàn)的整合，引導(dǎo)他們自然的關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人。）　　4、（觀看照片回憶整個(gè)尋找的過(guò)程）誰(shuí)記得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我們是從哪里出發(fā)的？乘哪一輛呢？乘了幾站？我們要下車了，看看我們到了什么地方？找到路后接著該找什么？弄堂找到了，再找什么？　　5、（觀看錄像發(fā)現(xiàn)房間里的秘密）這是我家的什么地方？　　根據(jù)幼兒觀察的情況，和他們討論房間的一些設(shè)施和物品　　6、觀察猜測(cè)不同的房間，引出禮物想想禮物盒里裝的是什么？　　（點(diǎn)評(píng)：找家的過(guò)程中，既包含了對(duì)距離、數(shù)字等數(shù)概念的知識(shí)，也包含了乘車、做客等現(xiàn)實(shí)生活中的常識(shí)，還要和情感的體驗(yàn)，親情的交流聯(lián)系在一起。這樣的整合能最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和知識(shí)技能的獲得。）　　三、 操作延伸　　1、 幼兒分組拆禮物，想想為什么要送這個(gè)？對(duì)收禮物者表達(dá)自己的想法。　　小結(jié)并引出大家的家。

幼兒園小班教案感統(tǒng)《聽覺(jué)練習(xí)》？

　游戲意圖： 　　訓(xùn)練孩子的辨別能力：聽覺(jué)的辨別能力是指接受和辨別各種聲音的能力。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)孩子的聽覺(jué)訓(xùn)練，在訓(xùn)練聽覺(jué)的同時(shí)可使孩子酌注意力、觀察力及思維的敏捷性和語(yǔ)言發(fā)展得到提高。 　　游戲準(zhǔn)備： 　　找一篇篇幅較短的兒童故事以及故事中出現(xiàn)的若干道具，如茶杯、書本、鞋帽等。 　　游戲規(guī)則： 　　

1、家長(zhǎng)2-3種小道具放在桌上，請(qǐng)孩子分別說(shuō)出這些物品的名稱，然后用布遮住，問(wèn)：桌子上有什么?孩子回答：有茶杯和帽子、鞋子。 　　

2、家長(zhǎng)可對(duì)孩子說(shuō)：爸爸給你講個(gè)故事，但你必須將故事里提到的物品馬上舉起來(lái)。 　　注意事項(xiàng)： 　　 1、初次與孩子玩游戲，在講到某一物品例如‘帽子’時(shí)，要放慢速度或用表情稍稍暗示孩子，便于孩子理解游戲內(nèi)容，掌握游戲方法。 　　 2、游戲初，讓孩子識(shí)遍的物品可少些，可以不斷增加物品的數(shù)量和品種。當(dāng)然訓(xùn)練聽覺(jué)和注意力的方法還有很多，如和孩子一起分析某首樂(lè)曲中使用的樂(lè)器(在具有一定音樂(lè)知識(shí)后)，用錄音機(jī)錄下孩子熟悉的許多人的聲音，讓其一一辨別，只要家長(zhǎng)愿做有心人，游戲一定會(huì)取得良好的效果。 　　網(wǎng)站溫馨提示： 　　家長(zhǎng)可以經(jīng)常讓孩子分辨聲音的高低、大小、強(qiáng)弱、音色、聲源的方向等，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的聽覺(jué)分辨能力。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育故事改編的教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育故事改編的教案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。