首先以教育為本，不主張用體罰的方式對孩子采取措施，如果孩子實(shí)在不聽話，或者在上課時間與其他學(xué)生交頭接耳等不良行為，老師可以采取布置家庭作業(yè)或課本抄寫方法，背單詞和課文，如果效果不佳，可告知家長，讓家長進(jìn)行嚴(yán)管教育，起到學(xué)校與家長共同監(jiān)督來約束孩子的不良行為！

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子子女，家長們對孩子都是關(guān)愛有加，孩子如果進(jìn)入學(xué)校后，家長基本都把孩子的一半交給學(xué)校老師管理、教育，很多家長都不想愿意看到孩子在學(xué)校被老師用另類體罰方式對待他們。當(dāng)然也有個別家長允許或支持，但一旦孩子被老師在孩子頑皮時進(jìn)行了打罵，做為家長肯定是不同意的，而且會找學(xué)校和老師的麻煩，所以呢，老師在體罰孩子時一定要慎之又慎，千萬別給自己找麻煩，以免影響自身的名譽(yù)。

育兒教育好方法有哪些？

這個問題回答起來會比較廣。

因?yàn)槟挲g段不同，方法和側(cè)重點(diǎn)就不同。

具體分三大階段，幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志。

三歲前的幼兒基本是一張白紙，完全學(xué)習(xí)模仿父母及其他家庭成員。所以，家長要以身作則，家庭成員相互關(guān)愛，為他人著想，互相幫助，懂得分享，尊長愛幼。

培養(yǎng)孩子的品德和良好的性格。引導(dǎo)孩子處理情緒，尊重和理解孩子的個性，做好人格教育。

多用贊美的語言，如，你是個愛讀書的孩子！你是個孝順父母的好孩子！你是最有愛心的孩子等等。

四歲開始進(jìn)入童蒙期。這個年齡段的孩子開始學(xué)習(xí)認(rèn)字。誦讀經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，《百家姓》，《千字文》，《笠翁對韻》等。

用圣賢的智慧端正心性，培養(yǎng)正知，正見，正心，正德，正念，正行。

到了十三四歲上中學(xué)，開始進(jìn)入少年養(yǎng)志階段。可以培養(yǎng)孩子修身齊家治國平天下的責(zé)任感。

孔子說：吾十有五而至于學(xué)。

這個階段多給孩子看名人故事和偉人傳記，樹立心中的英雄榜樣。

而不是盲目的追星。

激發(fā)他們?yōu)橹腥A民族之崛起而讀書的豪情壯志。樹立遠(yuǎn)大的理想，鼓勵孩子為理想而努力奮斗。

培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力和堅(jiān)定不移的決心。