大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育主題討論活動的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育主題討論活動的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指的是什么？包括哪些內(nèi)容？

家庭教育是指在家庭系統(tǒng)中，家庭成員之間的相互影響和責(zé)任傳承的過程。主要包括了親職教育，子職教育，兩性婚姻，家庭倫理，家庭資源管理等。在很多時候，我們都說家庭教育是父母言傳身教的結(jié)果，只有父母懂得孩子的自然成長之道，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀和卓越的孩子。

大家的回答都挺好，挺對題目。大家說的方方面面如何才能最大比例地達到呢？這個問題看似超出了題目的要求，我想也付合提問者的意原。大家都希望所有的孩子都成才成器，可是，同樣的條件，同樣的教育，同樣的環(huán)境，長成的孩子卻千差萬別，為什么呢？怎么應(yīng)對呢？所以這也是家庭教育中應(yīng)該注意的一個方面。

孟子的母親在這方面就表現(xiàn)得非常完美。對孟子的表現(xiàn)，自己不滿意。她沒有去說教，而是采取搬家的方法，讓環(huán)境去影響他，最后達到了目的，實現(xiàn)了自己的愿望。

所以用善法去教育才是重中亡重。

孩子的一切，如衣食住行、三觀言行等，可以說都包括在內(nèi)，對孩子說的每一句話都以某種方式影響著孩子。常言道，什么樣的父母的孩子就是什么樣的！父母是孩子的標(biāo)榜，你帶給孩子什么，孩子就會朝那個方向前進。對孩子來說，家庭最重要的教育是孩子的性格和三觀。價值！人生觀點！觀點！給孩子的一生帶來巨大影響

感謝邀請！家庭教育是一個大的話題，它包含了一個人生命過程中的方方面面，其宗旨就是教育我們的孩子怎樣處世為人。其實老祖宗已經(jīng)為我們凝結(jié)成了五個字，“仁、義、禮、智、信”，這就是我們家庭教育的精髓所在。

“仁義”，是良善的代名詞，是品德高尚的體現(xiàn)。為人要有仁愛之心，要孝敬父母，友愛兄弟，對朋友要義氣，對國家民族要忠誠。要有無私奉獻的精神，要有人人為我，我為人人的境界。這樣的教育理念培養(yǎng)出來的孩子，即使智力一般，也一定是一個優(yōu)秀的人。

“禮”，在現(xiàn)代就是一個人的修為與教養(yǎng)，是文明禮儀的體現(xiàn)。一個人的文明程度，體現(xiàn)了一個人的教養(yǎng)程度。現(xiàn)在在大街上隨意都能看到不同教養(yǎng)的人，有的人衣著光鮮講究，說出的話卻滿口的臟字，；有的人衣著樸素，但舉手投足中透著文明。透過“禮數(shù)”就能看出一個人的品質(zhì)和心靈，是高潔還是低劣。良好的禮儀教育，決定著一個孩子能走多遠！

“智”，現(xiàn)代主要是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，是智力和能力的體現(xiàn)。在現(xiàn)代教育中過分的表現(xiàn)在“智”上，而忽略了其他方面的教育和培養(yǎng)，而忽略的恰恰是為人處事最重要的。

“信”，現(xiàn)代表現(xiàn)的主要是在信譽與誠信上，近幾年“信任危機”這個詞頻頻出現(xiàn)。這都是前些年有些人違背良知欠工錢不還，欠債不還，欠銀行貸款不還，這造成了人們的互相不信任，造成了全民信任危機，對社會造成了很壞的影響。

三字經(jīng)里說，“這五常，不容紊。”也就是說這五種精髓“仁、義、禮、智、信”的順序不能亂。因為一個人只有在品德高尚有教養(yǎng)的情況下，他的智慧和誠信才能做到正確和明智。

現(xiàn)代家庭教育在古代五常精髓的基礎(chǔ)上，還要加強孩子的挫折教育和吃苦教育，這樣孩子才會在未來的人生路上走的從容。

您的評論、點贊、轉(zhuǎn)發(fā) 是最好的鼓勵 謝謝！

社會學(xué)研究表明，決定一個孩子未來發(fā)展的最關(guān)鍵因素，不是學(xué)校教育，而是家庭教育。

父母是孩子最好的老師，會給孩子帶來榜樣的力量，是孩子的鏡子。

而親子關(guān)系好比是聯(lián)結(jié)孩子與父母的心靈管道，管道出了問題，孩子的心靈就沒有了家，教育就會出現(xiàn)各種各樣的問題。

好的親子關(guān)系，才是教育的根，是決定孩子一生幸福的底層密碼。

什么才是好的親子關(guān)系呢？

好的親子關(guān)系是一種相對自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系，在這個過程中，父母更多的是靠引導(dǎo)教育孩子。

家庭教育指的主要是家長的責(zé)任和義務(wù)！包括的內(nèi)容：說重點！胎教，啟蒙教育，陪伴教育，引導(dǎo)教育，學(xué)前教育，配合教育，綜合教育！

家庭教育配套措施：輕松愉快的生長環(huán)境！豐衣足食的生活條件！善良，正直，勤儉，寬厚，智慧，博學(xué)，博愛的父母！

家長在家庭教育中，還要注重對孩子做人做事，道德品質(zhì)，健全人格以及情商的培養(yǎng)！

孩子的家庭作業(yè)，該不該家長檢查，輔導(dǎo)？做不完家長有責(zé)任嗎？

我既是老師也是家長。看到很多的回答，實際上這個問題，容易引起大家的誤解。題目里面說的很清楚，是孩子的家庭作業(yè)。但是有人卻說是孩子的作業(yè)，我想作業(yè)和家庭作業(yè)是完全不同的兩個概念吧。

頭條上經(jīng)常有人說，老師要求家長改作業(yè)。我在一個問答里邊兒強調(diào)過，大部分老師讓家長改的都是家庭作業(yè)。我實在不明白對家長讓你去監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)，在能力范圍之內(nèi)批改孩子家庭作業(yè)，這難道很過分嗎？

1、孩子是自己的，孩子的教育不完全是學(xué)校老師的責(zé)任。

我兒子上小學(xué)時，不管是語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都會親自檢查，其實老師并沒有要求我們要檢查。但是孩子畢竟是我們自己的孩子，孩子成績好了，養(yǎng)成習(xí)慣好了，以后的學(xué)習(xí)就變得很輕松。 我兒子從上初中以后就沒有讓我們檢查過作業(yè)了，那個時候我們的時間和精力也有限，但是還是會問一問孩子的學(xué)習(xí)情況。

等他上初中高中后，孩子早就養(yǎng)成了自己完成作業(yè)的習(xí)慣，根本也不需要我們操心。

我有一位同事曾經(jīng)說過一句話，他說:現(xiàn)在需要你投入精力去管理孩子，你不愿意付出，將來你也許會付出更多的努力，還不一定有效果。我覺得這句話挺有道理的。 我們學(xué)校另一位同事年輕時因為比較貪耍，對孩子的作業(yè)不管不顧。后來孩子高中上高中時，經(jīng)常逃課，不寫作業(yè)。高考成績也可想而知。舉這個例子沒有其他任何目的，只是想說，我們的付出與收獲通常是成正比的。

當(dāng)然，孩子是你自己的，如果你不想檢查作業(yè)完全可以不檢查，即使老師批評你，你也有理由。記住你檢查孩子的家庭作業(yè)，不是為了老師，而是為了孩子。 這樣來想，你的心情會好很多，效果也會好很多。 更不要把對老師的這種埋怨情緒傳遞給孩子，不然你會毀了孩子的。

2、老師不要把能力擴大化。

老師在處理孩子作業(yè)的問題上要注意分寸。

討論家校問題之前只問自己一個問題:孩子考不上好大學(xué)，誰受害，孩子金榜題名誰受益，一切答案就都有了。

1.老師有責(zé)任批改作業(yè)，也走責(zé)任督促孩子完成作業(yè)，但教育的路上討論該不該沒有意義。

老師和所有職場人員一樣，他上班的目的不是教好所有的孩子而是讓校長滿意。就如同你圍著老板轉(zhuǎn)一樣，老師圍著校長的教學(xué)方針轉(zhuǎn)。

我們這唯一一個小學(xué)批作業(yè)的學(xué)校，是因為校長要求批，老師必須批作業(yè)，校長會檢查。其他學(xué)校都是家長批好簽字，老師抽查，這種情況有老師想負責(zé)任批也不敢，你一個班批了，顯得別的班多不負責(zé)，得罪所有同事誰敢這么做。

所以不是該不該是校長要不要求。

2.無論老師是否批作業(yè)家長都必須每天檢查孩子作業(yè)。

作業(yè)是最能反應(yīng)孩子聽課狀態(tài)的，老師不可能觀察全班都是否聽課。老師批作業(yè)也不能幫沒個孩子分析錯題原因。

如果今天課沒聽好，作業(yè)肯定出問題。通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)這個知識點沒聽懂。家長重新講解，在找同類題做，把漏的知識馬上補上。再督促孩子聽課要認真。這樣不漏知識點，保證聽課狀態(tài)。

如果不每天檢查作業(yè)，今天一個點不懂，后天一個點沒聽。到月考時漏的太多，補起來就費勁了。

學(xué)校和老師都不能為孩子的一生買單，生了就教育好，培養(yǎng)好。

到此，以上就是小編對于家庭教育主題討論活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育主題討論活動的2點解答對大家有用。