前言:幼兒喜歡繪畫的天性是與生俱來的，兒童美術(shù)作品能夠真實(shí)的表達(dá)其內(nèi)心的想法，看似隨意的涂涂抹抹，其實(shí)繪畫已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱囊环N特殊語言。培養(yǎng)和提高幼兒繪畫水平，讓幼兒在更加輕松愉悅的壞境下成長，對提高幼兒的綜合素質(zhì)有顯著效果。玩是每一位幼兒的天性，幼兒的繪畫過程中教師不斷往正確方向的引導(dǎo)，幼兒在這些教學(xué)中不斷增長見識，對于以后的人生道路也是意義非凡的。本文主題講述的是關(guān)于幼兒繪畫的意義和好處，下面便來一起看看：繪畫可以塑造幼兒的個性世界上沒有一個人是一模一樣的個性，所以在教育中教師也要遵循這一規(guī)律。每一位幼兒的繪畫作品中都可以抓住其不同的個性，這樣足以幫助教師因材施教。從繪畫作品的細(xì)節(jié)部分可以發(fā)現(xiàn)幼兒的性格是敏感還是大膽，熱情還是懦弱，是否缺乏獨(dú)立性等等性格。在幼兒的美術(shù)教育中，教師可以針對這些不同的特性，進(jìn)行單獨(dú)的強(qiáng)化訓(xùn)練。3到5歲的幼兒時期是個性形成的關(guān)鍵期，在繪畫過程中，教師可以通過對幼兒行為規(guī)范起到潛移默化的影響，從而影響個性往好的方面發(fā)展，改掉一些不好的習(xí)慣，從而塑造一個有利于幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展的獨(dú)特個性。繪畫對幼兒智力和創(chuàng)新能力有顯著提高有很多相關(guān)的研究數(shù)據(jù)表明，幼兒的右腦部分是來處理外部的形象信息，而產(chǎn)生一切抽象思維的來源則是左腦。在以前的應(yīng)試教育模式當(dāng)中，大部分家長和教師都非常重視孩子的教學(xué)成績，不讓幼兒輸在起跑線上。面對枯燥無味的學(xué)習(xí)，幼兒的大腦只會感覺到負(fù)擔(dān)。所以讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫，則是用有趣和新奇的刺激誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形結(jié)構(gòu)，對幼兒的抽象思維有很好的啟發(fā)作用，才能有利于長遠(yuǎn)的發(fā)展。由此可見美術(shù)教育在幼兒的成長中是不可或缺的，每一個學(xué)科都有不可替代的作用，所以現(xiàn)在的素質(zhì)教育才會提倡兒童全面發(fā)展。繪畫有助于凈化兒童心靈、提高觀察能力和激發(fā)創(chuàng)造能力幼兒通過繪畫，將他們見到的事物通過技法表現(xiàn)出來，繪畫是幼兒與外界交流的情感橋梁，也能充分顯示幼兒的童真世界。繪畫也是兒童心靈凈化器，教師通過各種引導(dǎo)方法改變幼兒的思想。在繪畫過程中逐漸培養(yǎng)注意力集中和思維持續(xù)性，對于幼兒的成長及觀察能力的提升具有重要意義。幼兒在繪畫過程中，對他們看到的事物表現(xiàn)的手法往往特別夸張。正因?yàn)槟挲g尚小，對外界的思維感知還沒有定性，對自己的繪畫作品沒有評價意識。在這一過程中能夠獲得滿滿的自信和快樂，給予了幼兒展示自我能力的機(jī)會，還能最大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。總之：從小對幼兒培養(yǎng)繪畫興趣是非常必要的，可以為幼兒將來的素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。好的行為習(xí)慣需要在兒童美術(shù)教育中潛移默化的影響，繪畫過程中對左腦和右腦思維的訓(xùn)練也能在將來學(xué)習(xí)其他學(xué)科打下良好基礎(chǔ)。推薦閱讀：美術(shù)繪畫對幼兒的好處

現(xiàn)在兒童從小開始學(xué)畫畫的年齡趨于幼兒化，但因?yàn)橛變旱哪挲g問題，有很多人都不能確定究竟幼兒從小開始接觸美術(shù)、學(xué)習(xí)美術(shù)是否會對孩子的成長有重要的影響意義?隨著現(xiàn)在家長和學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)等都開始十分重視對兒童的素質(zhì)教育，幼兒從小開始接觸美術(shù)活動，從小開始學(xué)習(xí)美術(shù)的現(xiàn)象也是越來越普遍。幼兒接觸美術(shù)活動的意義有哪些?可以豐富生活和內(nèi)心首先，幼兒接觸美術(shù)活動可以豐富孩子的生活，豐富孩子的內(nèi)心，兒童的獨(dú)立人格得到培養(yǎng)和塑造。對于幼兒來說，從小開始接觸繪畫不能過早的看出是一類學(xué)習(xí)內(nèi)容，更多的對于孩子來說畫畫只是一種有趣的生活體驗(yàn)，無論是做手工還是涂顏色對于兒童來說都是十分新鮮的事情，可以激發(fā)孩子的好奇心，提高孩子在美術(shù)活動中的積極性，促進(jìn)兒童的參與和思考意識。老師在美術(shù)培訓(xùn)教育過程中注重去引導(dǎo)孩子學(xué)會表達(dá)自己的想法，漸漸培養(yǎng)兒童對待人和事的獨(dú)特見解，通過美術(shù)活動也能塑造兒童的性格，可以讓孩子更積極和開朗。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣其次，幼兒接觸美術(shù)活動有助于培養(yǎng)孩子的很多能力，培養(yǎng)幼兒很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然有些人可能會認(rèn)為幼兒的年齡太小，培養(yǎng)他們的能力還太早，但是美術(shù)活動對兒童學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的影響是潛移默化的，幼兒接觸美術(shù)活動不是以能力得到培養(yǎng)為主要目的，最重要的是幼兒能夠通過一件有趣的事情而身心都受到積極影響。?收獲更多的美好最后，幼兒接觸美術(shù)活動可以讓孩子接觸更多的小朋友，收獲很多美好的感受，健全兒童的身心發(fā)展等等，幼兒通過接觸美術(shù)活動一定會有很多積極的收獲……而在美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)中，老師能為孩子們做的就是讓幼兒接觸美術(shù)活動的意義可以更多，更重要。