大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育對(duì)語言實(shí)例的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育對(duì)語言實(shí)例的解答，讓我們一起看看吧。

請(qǐng)問有關(guān)于幼兒園老師和家長(zhǎng)溝通的方法嗎？

我覺得正常、平等、像朋友一樣的溝通，才是最好的溝通方式。

我遇到過很盛氣凌人的老師，家長(zhǎng)跟老師溝通孩子的問題，老師就會(huì)找出一萬個(gè)家長(zhǎng)不對(duì)的理由，來證明自己一點(diǎn)問題都沒有。

我也遇到過很蠻不講理的家長(zhǎng)，孩子在幼兒園出了一點(diǎn)問題，就怒氣沖沖的殺到幼兒園，不跟帶班老師溝通，直接找園長(zhǎng)興師問罪。

其實(shí)大家都有一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子好，完全沒必要這么極端，有什么問題認(rèn)真、平和、平等的溝通，有問題解決問題，沒問題加深感情，相信每個(gè)老師都喜歡講道理的家長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)也都喜歡認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

溝通方法有以下幾種：第一種，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)當(dāng)面溝通直接告訴家長(zhǎng)今天孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，第二種微信溝通，現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)和老師都會(huì)互留微信，私下溝通，注意千萬別在群里說，顧及好家長(zhǎng)的感受，第三種周結(jié)或月結(jié)時(shí)通過書面形式，第四種電話溝通，還有就是家訪溝通。我家女兒用的最多的是微信，現(xiàn)在大多孩子都是祖輩們接送，不太好溝通。直接與其父母溝通是最好的了。純屬個(gè)人建議，僅供參考。

感謝邀請(qǐng)。希望我的回答對(duì)您有所幫助。

我是一名帶班老師，我說一說我平時(shí)是如何和家長(zhǎng)溝通的，您可以作為參考。

首先是溝通渠道。

一、面對(duì)面溝通。

幼兒園老師每天早晨和晚上都會(huì)和家長(zhǎng)見面，但是一般時(shí)間都很緊張，因?yàn)槭请x園和晨接的時(shí)間，所以，一般每天面對(duì)面的溝通只溝通孩子當(dāng)天的情況，比如早晨孩子入園家長(zhǎng)要和老師交代孩子的情況（比如多飲水，需要服藥，昨天沒睡好等等情況）家長(zhǎng)交待的事情一定要記好，事情多可以用筆記錄，晚上離園時(shí)如實(shí)告訴家長(zhǎng)家長(zhǎng)早晨交代的事情有沒有做。

二、微信群里溝通。

微信群可以作為集體信息公布的渠道，比如有活動(dòng)通知，放假通知等，都可以發(fā)布到微信群里。微信群里一般不溝通個(gè)性問題。

三、家長(zhǎng)會(huì)溝通。

家長(zhǎng)會(huì)是和家長(zhǎng)建立信任的重要溝通渠道，一般分為集體家長(zhǎng)會(huì)和一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)。集體家長(zhǎng)會(huì)一般也是溝通班集里大家都需要了解的問題。一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)一般是和家長(zhǎng)溝通孩子一段時(shí)間在園里的情況，包括飲食、行為習(xí)慣、情緒狀態(tài)等等，通過溝通達(dá)到家園共建的目的。

四、緊急情況溝通。

一般孩子比如在園里受傷或者發(fā)燒等緊急情況需要第一時(shí)間電話聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)共同商量處理方案。如果孩子在園里受傷一定要如實(shí)向家長(zhǎng)說明情況，描述事發(fā)經(jīng)過，獲得家長(zhǎng)的諒解。

溝通要點(diǎn)。

一、多站在家長(zhǎng)角度考慮問題。

每位孩子都來自不同的家庭，家長(zhǎng)要求也不相同，遇到家長(zhǎng)要求比較多的家庭，要多站在家長(zhǎng)角度考慮問題，思考家長(zhǎng)為什么提出這樣的要求，慢慢和家長(zhǎng)家里建立鏈接。

二、遇到問題不要隱瞞及時(shí)溝通。

孩子在幼兒園有任何情況都不要隱瞞，如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，很多老師孩子在園里受傷為了減少自己的工作就不向家長(zhǎng)匯報(bào)，這樣的方法不可取，久而久之就會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)老師失去信任。

三、把握和家長(zhǎng)交往分寸。

和家長(zhǎng)溝通一定要注意分寸，不要覺得和家長(zhǎng)關(guān)系熟悉了，就失去了分寸，任何時(shí)候都要記住自己老師的身份。不和家長(zhǎng)在私下有交往。

希望我的回答對(duì)你有所幫助。

首選家長(zhǎng)應(yīng)該明確，老師是教育工作者而不是保姆，剛?cè)雸@老師可能比較耐心回答孩子生活中的問題。詢問孩子在幼兒園情況時(shí)放學(xué)的時(shí)候問，或者中午時(shí)間私信老師，這個(gè)時(shí)間段老師比較有時(shí)間！有問題私信不要在群里問，少說負(fù)面內(nèi)容避免不必要的麻煩！換位思考，互相理解很重要

我家老大幼兒園時(shí)跟老師溝通也只限于接送孩子上下學(xué)那會(huì)的空，平時(shí)記得開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是一起做親子手工或游戲，最初送幼兒園時(shí)天天問今天表現(xiàn)怎么樣啊，后期時(shí)間長(zhǎng)了也就那樣了，很是后悔當(dāng)時(shí)只選價(jià)格便宜，離家近的幼兒園，年輕也不懂教育，老大現(xiàn)在注意力，習(xí)慣都不怎么好，只能說負(fù)責(zé)的老師帶出來的孩子真不錯(cuò)，而只要孩子不哭不鬧就沒事，不注重孩子專注力，習(xí)慣陪養(yǎng)的幼兒園寶媽們真要三思了，很多習(xí)慣都是在幼兒園時(shí)期養(yǎng)成的，選幼兒園重要，老師更重要。

謝邀：

幼兒園老師和家長(zhǎng)交流的方式有哪些？

現(xiàn)在幼兒園老師和家長(zhǎng)都重視關(guān)注孩子的教育成長(zhǎng)問題，兩者之間交流溝通是不可缺少的環(huán)節(jié)。交流溝通的方法較多，跟以前形勢(shì)大不一樣，老師跟家長(zhǎng)的交流方法有所改變，現(xiàn)在基本不用書信形式交流，得不到及時(shí)交流，面談形式也少，因各此工作時(shí)間受限制，現(xiàn)在，都是信息化時(shí)代，交流一般來說，都是微信，短信或電話聯(lián)系，促進(jìn)了交流的速度和次數(shù)，使雙方及時(shí)撐握要求和建議，加大了老師和家長(zhǎng)的交流溝通力度，起到了交流的良好效果。

現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園和孩子家長(zhǎng)，在孩子進(jìn)園后都留有電話號(hào)碼紀(jì)錄，班主任，附教老師還建立了微信群隊(duì)，雙方約定在休息時(shí)間，一般晚八點(diǎn)后十點(diǎn)前有什么事，語音互相交流一陣，重要地事通過短信或電話進(jìn)行交流，如校園或某班有什么活動(dòng)，通知家長(zhǎng)體驗(yàn)，隨后跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流溝通商協(xié)，平時(shí)也不需用面談，學(xué)校也有作息時(shí)間，家長(zhǎng)也有工作事務(wù)，因而，這種方法，既不影響雙方的工作，又能進(jìn)行及時(shí)流，是促進(jìn)孩子教育成長(zhǎng)的一種先進(jìn)方或。

為何許多人都說紅樓夢(mèng)寧國(guó)府很淫亂，具體有哪些表現(xiàn)？

為何許多人都說《紅樓夢(mèng)》中的寧國(guó)府很淫亂，具體有哪些表現(xiàn)？

　　賈氏兩國(guó)公府，做為四大家族的代表，作者描述了相當(dāng)多的不堪，美好的很少，丑陋的卻有很多。寧國(guó)府的亂，不是一個(gè)人說的。柳湘蓮曾經(jīng)吐出經(jīng)典之句：“你們東府里除了那兩個(gè)石頭獅子干凈，只怕連貓兒狗兒都不干凈。”，焦太爺爺也趁著酒興，點(diǎn)評(píng)了一番，他說：“……這些畜牲……！每日家偷狗戲雞，爬灰的爬灰，養(yǎng)小叔子的養(yǎng)小叔子，我什么不知道？”怎么看，都沒辦法往好話上面提，惜春做為寧府的姑娘，憤然慨嘆要與寧府?dāng)嘟^往來。

　　寧府，不是一個(gè)兩個(gè)，是一個(gè)群體都在沉淪，在墮落。

　　具體有哪些表現(xiàn)？

　　主子與主子不端：

　　最出名的莫過于賈珍與秦可卿之間的亂倫行為，雖然曹雪芹寫得比較隱晦，但是聰明的讀者，還是能從蛛絲馬跡中找到兩人之間的不尋常，秦可卿甚至還可能因此有孕，變成爬灰和養(yǎng)小叔子的兩出戲碼的主角。

　　賈薔為什么會(huì)離府另居？因?yàn)槟承┝餮裕痪褪琴Z珍賈蓉與他，要不就是尤氏與他，要不就是秦可卿與他，總之，不算清白。

　　主子與奴才不端：

　　賈珍到底有多少個(gè)孌童，不好說，總之不會(huì)少。外人冷子興說了一句含義豐富的話，他說“這珍爺那里肯讀書，只一味高樂不了，把寧國(guó)府竟翻了過來，也沒有人敢來管他。”怎么個(gè)高樂法，怎么翻過來，任君猜想。

　　奴才與奴才不端：

　　賈珍的兩個(gè)心腹小廝喜兒和壽兒和賈璉的小廝隆兒，他們?cè)谕砩闲菹⒅埃f過一句：“咱們今兒可要公公道道的貼一爐子燒餅，要有一個(gè)充正經(jīng)的人，……（原文不堪，清揚(yáng)不引用了）。”貼燒餅可不是一個(gè)好詞，想當(dāng)初大鬧學(xué)堂時(shí)，金榮說秦鐘和香憐，為此還大鬧了一場(chǎng)。

謝邀！秦可卿的臥室一瞥，其實(shí)從側(cè)面反映出寧國(guó)府的淫亂。《紅樓夢(mèng)》第五回 ，寶玉在寧國(guó)府秦氏臥室睡覺的描寫。如：寶玉剛進(jìn)門，便有一股的甜香襲人而來。寶玉覺得眼餳骨軟。墻上懸掛的唐伯虎的畫《海棠春睡圖》，室內(nèi)擺設(shè)飛燕立著舞過的金盤，盤內(nèi)盛著安祿山擲過了太真乳的木瓜，上面設(shè)著壽昌公主于含章殿下臥的榻。由嗅覺感受到知覺 ，從唐伯虎的充滿春情的仕女圖，到古代美女風(fēng)流韻事使用過的相關(guān)物件。以及紅娘抱過的鴛鴦?wù)眍^。人們自然會(huì)從古代風(fēng)流女子淫逸傳聞。聯(lián)想到寧國(guó)府的淫亂。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育對(duì)語言實(shí)例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育對(duì)語言實(shí)例的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。