大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育專家張雪燕的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育專家張雪燕的解答，讓我們一起看看吧。

孩子犯錯時的批評技巧有哪幾個？

1.要指出來孩子犯下的錯誤是什么？為什么會犯這個錯誤？這個錯誤會造成什么問題？

2.指出錯誤的時候要堅定，可以溫柔，但不能笑

3.可以對孩子的意愿表示理解，但幫他想出更好的解決方案

4.做好約定，下次犯了，可能會有處罰，如果不再犯，可以對孩子進(jìn)行表揚！

蒙臺梭利說教育孩子堅持三不原則。

不破害環(huán)境

不傷害自己

不傷害他人。

其他事情都可以溝通解決。

解決時首先冷靜，先解決問題，再處理情緒。最常用的方法就是共情。先想一想孩子為什么會這么做。最常用的句子是，你是想???，所以才這樣做的嗎？好，我們一起來想辦法吧，你有什么好辦法嗎？讓媽媽聽聽你的辦法。

在這里推薦大家看《超級育兒師》或聽一聽樊登讀書會里樊登老師推薦的好書，正面管教。張雪燕老師的視頻也可以搜索一下學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。真的，世界上最幸福和最難的事就是當(dāng)父母，樹立好榜樣了可以成就一個優(yōu)秀幸福的孩子，相反可以毀了孩子一生。

假如沒控制住自己的情緒打了孩子，請記得一定要給孩子道歉，你會發(fā)現(xiàn)孩子真的是無條件的在愛著我們。

祝你生活愉快！生活充滿陽光，充滿希望！

言傳身教，適當(dāng)引導(dǎo)！第一次出現(xiàn)錯誤的時候一定要講為什么錯了跟孩子講明白，切記不要上來就批評，本身孩子對于事情的對錯就沒有明確判斷！不要用大人看待問題的眼光去衡量孩子的對錯。一件事情如果從大人的角度出發(fā)孩子做錯了，一定要及時和孩子溝通，闡述清楚原因，讓孩子充分理解，才有可能避免第二次錯誤的發(fā)生。

孩子犯錯誤，要有性質(zhì)的區(qū)分：是無意的錯誤還是有意為之，學(xué)齡前的年齡還是上學(xué)后的歲數(shù)。情況不同，處理的方式不同，技巧不同。

歲數(shù)小的孩子，認(rèn)知水平有限，能力有限，應(yīng)該是引導(dǎo)為主，指出危害性或可能會導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，警示孩子多思考。反之，孩子到了一定年齡，有了一定的分辨能力和自控能力而故意犯錯，或者明知故犯，帶有一定的破壞性和挑釁性，家長就要毫不客氣的嚴(yán)厲批評，并要有相應(yīng)的處罰，以示警誡。

無論孩子年齡大小犯錯誤家長批評的時候，一個總原則是就事論事，分析事情本身，而不是評價孩子；一次批評只是這一次的錯誤，不要舊帳新帳一塊兒算，否則會事倍功半甚至適得其反！

一、采用收縮和安撫的方式

家長應(yīng)盡量避免從針對一件事情的批評擴(kuò)張到一類事情的批評，更不能由事情而擴(kuò)張到對孩子本身人格的批評。兒童極其敏感，并且容易受暗示，即便是善意的批評都會對其自尊心及自我認(rèn)可產(chǎn)生沖擊和傷害。他們在批評發(fā)生之前其實已經(jīng)有了預(yù)感，并且知曉父母對自己有所期待，他們對于批評可能對自己造成的傷害產(chǎn)生了恐懼，怕失去父母對自己的關(guān)愛。因此，家長的批評里應(yīng)包含一定的安撫作用。

二、避免與結(jié)果直接掛鉤

絕大多數(shù)家長批評孩子，是因為家長看到了孩子將事情的結(jié)果搞得很糟糕。家長一定要避免與結(jié)果掛鉤的批評，選擇心平氣和地引導(dǎo)孩子將自己犯的錯誤闡述出來，在潛移默化的引導(dǎo)語言中將規(guī)則明確化、清晰化，更容易令孩子感到舒服，接受教育。

三、避免與別的孩子做比較

以別人為標(biāo)準(zhǔn)，實際上是沒有標(biāo)準(zhǔn)，家長是不能始終如一地按同一標(biāo)準(zhǔn)批評孩子的。在家庭中，父親和母親對孩子使用的規(guī)則也會不一樣，更何況是家庭中其他成員。這也正好能解釋為什么孩子在家里不聽話，而上幼兒園很聽話。孩子對公平性要求很強(qiáng)，他們喜歡他人對待自己時，能使用對待他人一樣的方式。這一點也是家長在批評孩子時最應(yīng)當(dāng)注意的地方。

四、不能冤枉孩子

對于孩子來說，最大的傷害莫過于受到冤枉。孩子真誠地對待每一件事，如果一旦受到最親近的人的懷疑與冤枉，會感到十分委屈，這一事件引發(fā)的心靈陰影甚至可能會影響到他心理的正常成長。

到此，以上就是小編對于家庭教育專家張雪燕的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育專家張雪燕的1點解答對大家有用。