大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育讀書會的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育讀書會的解答，讓我們一起看看吧。

你怎么看待樊登讀書？

對于沒有時間，時間少的，確實這個讀書是好的。但是是否有用，就不知道了。讀書的作用一個是直接學習知識，一個是激發(fā)你的思維而獲得悟性。而這兩條，從樊登讀書都難直接得到的。我個人建議就是讀書要完整讀，培養(yǎng)完整思維和系統(tǒng)思維，這樣不會以偏概全，斷章取義等等。

樊登是一個成功的商人，準確的抓住了一部分人深處變動時代的焦慮感。告訴人們讀書很高雅，把讀書變成了時尚的事兒。但是樊老師思想水準低俗，他的成功不是因為他有多么高深，而是他有一張巧嘴，庸俗的恰到好處。他解讀成吉思汗的一個視頻徹底讓我對他倒了胃口。視頻中他津津樂道成吉思汗多少年征服了多少土地多少人口，如何如何了不起。許多人評價一個人是否英雄和偉大，標準只有一個:殺人多、地盤大！從不問文明的進步。

蒙元帝國在征服的過程中和征服之后，沒有一點建設和文明，只帶來了殺戮與野蠻，這樣的人被反復贊美，樊登這號人與說書先生何異？

謝謝頭條，剛下了樊登讀書！就看了一篇樊登2019年至書友的一封信！就感覺一種相見恨晚！一種學無導師！一種終于找著了！的復雜的心情！前半生的知識不足以對付現(xiàn)在的生活，接人待物，迫切的想學可新的知識，唯有讀書！為什么說書有黃金屋呢，剛翻看了致書友的信，我就決定走進他的書屋！一年3佰多，少穿件衣服！值！跟上老年大學的錢差不多了！就是他啦！

偶爾看過幾次樊登讀書的視頻，貌一聽，似乎很有道理的樣子。但是，對于一個平常愛讀書的人，大概是不會去聽樊登的。

在我看來，讀書是一件非常私人化的事情，除了要知道一本書的精髓或者概要，我們更多的是要感受文字的魅力，作者巧妙的鋪排，打動人心的場景，以及作者的語言風格等等，這些，都是樊登讀書不能給我們的。

就像現(xiàn)在快餐盛行，可是，大概沒有哪個大廚或者是廚藝愛好者會把快餐當成自己的主要食物一樣。

看樊登讀書，讓我想起以前經(jīng)濟條件不太好的時候，父母喂養(yǎng)小嬰兒，總是自己嚼碎了喂給孩子吃，可是，那嚼碎了的食物還有多少營養(yǎng)，就不得而知了。

別人讀過的書，對你來說還有多少價值，也跟這嚼碎的米飯差不多。

更何況，我們都聽過一句話，一千個人眼中有一千個哈姆雷特。現(xiàn)在，所有的書都是這一個人讀的，誰還能讀出屬于自己的那個哈姆雷特？

說這話的意思并不表示樊登讀書做得不好，說到底他只是快餐時代的快餐廚師。你要享受快餐的快，就得去接受快餐的沒營養(yǎng)，味道不那么個性化，也未必適合你的口味。如此而已！

我喜歡讀書。有句俗話說：讀萬卷書,不如行萬里路 。不讀書即使行萬里路，也只是個郵差。

樊登讀書是仁者見仁，智者見智。每一個生活的環(huán)境不一樣，需求的東西也不一樣，當然對每件事情或者每本書的見解也是不一樣的，但是我想說不管別人怎么認為，反正讀書會，至少他們的初衷是好的，希望每一個人都喜歡看書，雖然很多觀點只是個人觀點，這些觀點是正面的，積極的，這個社會不正是需求這樣積極正面的東西嗎？，他們的解讀就像一個引路人一樣，讓大家知道這些書籍的存在并且愛上讀書，總的來說我覺得挺好。

對樊登讀書的評價，每個人有不同的看法。我覺得樊登讀書有優(yōu)有劣。

優(yōu)點：

1.作為倡導全民閱讀的踐行者，樊登讀書會是目前較大的O2O學習社區(qū)，通過手機APP，以圖文、音頻、視頻三種方式提供精華悅讀服務，方便喜歡閱讀的人；

2.主講人樊登深入淺出，將書中的結構完美詮釋、將枯燥的例子轉化有趣的案例，受到很多用戶喜愛，使一些人能及時吸取了書中的內容，加深了對書中內容的理解；

3.解決了當前快節(jié)奏生活遇到的合理利用碎片化時間，快速閱讀一本書、了解書中觀點的需求，使得一些人節(jié)省了許多時間；

劣勢

1.樊登在講書的過程中向用戶推送的是其個人剖析的觀點，用戶在整個讀書過程中處于被動接受觀點的狀態(tài)，不能享受自主讀書時獨立思考的樂趣，被部分用戶吐糟洗腦營銷；

2.盡管樊登在某個意識里強調某本書的意義和影響，這可能也是他在另一個層面上的認知感受，并不代表實質。也不為一些人所能接受。

到此，以上就是小編對于家庭教育讀書會的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育讀書會的1點解答對大家有用。