大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育孩子13個方法的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育孩子13個方法的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育中，家長如何有效幫助、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活呢？
關(guān)于教育孩子如何生活和學(xué)習(xí)的問題，父母和家庭都是第一位老師，以身作則，言傳身教，才是給孩子最好的引導(dǎo)。
一、父母給予足夠的的愛
孩子從出生到成長，一定少不了父母無條件的愛和陪伴的。而這個前提，就是父母之間的感情生活要幸福，自己能在生活中感受到愛，才能給孩子愛的教育。所以，夫妻關(guān)系第一位，然后才是親子關(guān)系。給孩子一個溫暖的家，這是父母的首要任務(wù)。
二、關(guān)于生活
孩子還沒有獨立生活能力的時候，給予孩子足夠的物質(zhì)條件，他們才能夠成長。但是，照顧好孩子不等于包辦一切，不是要讓孩子成為“媽寶”。可以在照顧孩子的同時，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)相適應(yīng)的社會能力，學(xué)會獨立完成力所能及的事，讓他們學(xué)會獨立思考，有自己獨特的個性。
三、關(guān)于學(xué)習(xí)
我一直相信“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子多挖掘?qū)W習(xí)中的樂趣，把學(xué)習(xí)變成如同游戲一般有成就感，孩子自然就會喜歡上。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
對于這個問題，家長首先要了解的是，自己在孩子學(xué)習(xí)和生活中的角色和定位。這是關(guān)鍵。
在當(dāng)下的家庭教育中，很多家長對自己在孩子學(xué)習(xí)和生活中能發(fā)揮的作用不清楚，也很容易錯位，進而用錯力氣。比如，陪寫作業(yè)。陪寫作業(yè)，恰恰不該是家長著重用力的方面。陪寫作業(yè)搞不好就成了既傷自己又傷孩子的雙輸戰(zhàn)爭。家長氣的不行，孩子煩的不行。我是不贊同家長陪寫作業(yè)的。沒人喜歡在別人的“監(jiān)看”下做事情。作業(yè)要家長陪，潛在的邏輯就是不相信孩子，覺得靠孩子自己不行。可是，作業(yè)的主體是孩子，這會挫傷孩子的主動性和積極性，也會給孩子一種心理暗示：作業(yè)是給父母寫的，因為父母比我還著急呀。
要實現(xiàn)歲月靜好，是家長找準自己的位置，明白自己的作用那就是：習(xí)慣養(yǎng)成和氛圍營造。
- 習(xí)慣的養(yǎng)成，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成一是對孩子在習(xí)慣上有明確的要求，并在養(yǎng)成習(xí)慣的前期多下功夫去堅持。而對于具體孩子事情完成的如何，在習(xí)慣未養(yǎng)成之前，可以先不用太過著力。待建立了好的習(xí)慣，再去關(guān)注結(jié)果。這是家長普遍容易出現(xiàn)的誤區(qū)，很容易被具體事情的結(jié)果牽著鼻子走，比如一次作業(yè)的對錯，結(jié)果忽視了孩子的習(xí)慣。
2. 氛圍營造，其實就是環(huán)境教育。環(huán)境教育無聲，卻有潛移默化的作用，對孩子產(chǎn)生較強的心理暗示。比如，給孩子一個固定、安靜又敞亮簡潔的學(xué)習(xí)區(qū)域。把家里的電視，別放在客廳的重要位置，而是放在老人的臥室。在客廳中，打造一個讀書角。在孩子寫作業(yè)的時間段，大人也讀書或工作，營造一個集體學(xué)習(xí)的氛圍。人會根據(jù)環(huán)境給的信號，形成一種反射反應(yīng)，自然的展現(xiàn)出自己的不同側(cè)面。這是大多數(shù)人的正常反應(yīng)。當(dāng)年毛主席主動到鬧市區(qū)去讀書，是為了磨練意志力。而絕大多數(shù)普通人的意志力，是沒有那么堅強的。所以，營造環(huán)境，就是給孩子設(shè)置一個安全區(qū)，幫助他屏蔽干擾，增加外部的正向影響。
家長的努力，應(yīng)多用于關(guān)鍵之處。生活和學(xué)習(xí)的主體是孩子，家長只是一個幫助者和影響者的角色，切不可越俎代庖。一旦錯位或越位，家長和孩子雙方都受傷。習(xí)慣養(yǎng)成和氛圍營造，恰恰是家長作為幫助者和支持者，最能發(fā)揮威力的方面。
在家庭教育中如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活，這是一個很大的問題。不同的孩子年齡發(fā)展的特點有不同的家庭教育的方式方法。
(1)在一歲前的孩子，父母要無條件的接納，盡量滿足孩子所有的需求。養(yǎng)育的重點是喂養(yǎng)，無條件的給予孩子滿滿的愛。
(2)兩到三歲的孩子，父母要給予孩子自由，同時要建立規(guī)矩。適當(dāng)讓孩子學(xué)會延遲滿足。
(3)三到六歲的孩子，父母要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，日常常規(guī)。
(4) 小學(xué)階段的孩子，要培養(yǎng)孩子良好的品德，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。
(5)對于青春期的孩子，父母不要再嘮叨孩子，充分的給予孩子空間，朋友一樣跟孩子討論問題。
教育的根本在于“言傳身教”，“耳濡目染”。作為監(jiān)護人，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個相對優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)劣尚在其次，主要是精神環(huán)境要絕對保證。“靜以修身”，閑事，瑣事，閑嗑，廢話等是非恩怨的聲音，要盡可能止住，絕口不提，讓自己成長，也給孩子做好榜樣，這就是“言傳身教”，孩子自然就會“耳濡目染”，教育本來就很簡單，做好自己，呈現(xiàn)出一個“大仁大義”的威嚴形象，孩子也錯不了。不要表里不一，嘴上講那么多，卻滿身劣性劣習(xí)，孩子怎么會信你，肯定會被誤導(dǎo)。提升自己的品味，境界，多讀“圣賢書”，多學(xué)“古圣先賢”，人伴賢良品自高，閑書，雜書，當(dāng)代的作品少看或不看，沒什么營養(yǎng)。習(xí)性很難改掉，慢慢來，如果自己的言行暫時難以提高，那也要做到靜口。止住那些不好的聲音，不好的習(xí)慣，會誤導(dǎo)孩子。總而言之，教育孩子的根本，就是“做好自己”，呈現(xiàn)出一個完美的樣子，你期待孩子成為什么樣的人，就要身體力行的去引導(dǎo)，千萬不要只是放在嘴上，每天說個沒完，其效果適得其反。
最有效的方法是以身作則，潛移默化的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
有句俗語說得好，“喊破嗓子不讓做出樣子。”言傳不如身教來得深刻，記得扎實，令孩子佩服。
不光教育孩子如此，教育學(xué)生，與同事朋友相處，也都是此理。
家庭教育在孩子成長和發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用，有人認為孩子接受教育是學(xué)校的事情，與家庭沒有關(guān)系，在孩子未來發(fā)展好壞全是學(xué)校的責(zé)任，因此擇校成了家長樂而不覺倦的選擇，花錢巨額在所不惜，其實這種認識極不全面，在人格塑造，意志，品質(zhì)等方面家庭成員的每一個行為，舉止無不影響孩子，父母是一面鏡子，父母的所作所為會在孩子心中形成烙印，父母以身作則，言傳身教，優(yōu)秀的品格會延續(xù)影響到孩子身上，善良，真誠，勇敢，刻苦，勤勞，堅韌，奮進，勇于探索，百折不撓等優(yōu)良品質(zhì)，潛移默化，深深烙印在孩子心中，將來走向社會學(xué)校無論優(yōu)劣他（她）都會堅韌不拔，勇敢面對，以超強的學(xué)習(xí)能力，冷靜的思考戰(zhàn)勝困難成為優(yōu)秀的人，相反那些懶惰，自私，任性，貪圖享樂，碌碌無為的父母他們的行為也會影響到孩子，把孩子教管成“小皇帝”，什么也不讓做，必然什么也不會做，孩子的心靈，純潔善良就像一灘清泉，可塑性極強，你造就他（她）怎樣，他就怎樣，你造就他（她）是個“廢人”他（她）就是“廢人”，這樣你給他再好的教育也難有作為。
家長應(yīng)如何教育孩子做人？
1
見到人先打招呼，
受到別人任何恩惠和幫助，
必須口頭或者書面表示感謝，
做了給別人添麻煩的事情，
一定要當(dāng)場道歉。
2
在公共場合（除了可以放開玩兒的地方），
說話音量控制在不讓第三個人聽到，
做事不能隨心所欲，
謝謝悟空邀請，不勝榮幸。
父母是原生態(tài)的，孩子是再生態(tài)的。每個孩子的身上或多或少都折射著父母的影子。欲有會做人的孩子，必先有會做人的父母；欲有會做人的父母，必先有良好的教育。
有愛心會分享
常言道：子不孝，父之過。由此可見，從古到今，孩子的教育，都離不開父母。父母是孩子接受人生教育的第一任老師，從小培養(yǎng)孩子的愛心尤為重要，和孩子相處的過程中，父母要言語中有愛，多給孩子講一些有愛心的故事。行動中有愛，多帶孩子親近自然，告訴孩子保護植物。多帶孩子去動物園，告訴孩子要保護動物。教育孩子要學(xué)會分享，克服利己、自私的行為。教育孩子要與自己的伙伴、玩伴、學(xué)伴友好相處。孩子的愛心需要父母的愛心來培養(yǎng)，只有父母有愛心，才能培養(yǎng)出孩子有愛心。得到父母關(guān)愛的孩子，必然會懂得愛、懂得感恩、懂得尊重；得到父母關(guān)愛的孩子，一定是心地善良、樂于奉獻、樂于助人；懂得父母關(guān)愛的孩子，一定會喜歡學(xué)習(xí)、心理承受能力強、人際關(guān)系好。有了家庭和睦有溫度的關(guān)愛，孩子才會去愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛朋友、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛祖國、愛民族，愛生命……
有禮貌敬他人
良好的家庭教育，有教育素質(zhì)和教育能力的父母，必然會培養(yǎng)出懂禮貌的孩子。為了保護孩子的天性，培養(yǎng)孩子的個性，父母要給孩子創(chuàng)造更多的語言學(xué)習(xí)、交際、鍛煉機會，要充分利用節(jié)假日和假期多帶孩子外出，在開闊視野、開闊眼界中培養(yǎng)落落大方的孩子。要從小培養(yǎng)孩子學(xué)會聆聽的好習(xí)慣，大人、長輩說話時孩子不插話，客人、朋友說話時，孩子不插話，要在別人說話的時候懂得聆聽，等他們說完之后，再引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的理解，再表明自己的觀點和看法，這會有效幫助讓孩子從小明白，與人交談是以尊重他人為前提，來開展的言語對話、言語交際和言語溝通。懂禮貌的孩子一定是熱情好客，當(dāng)家里來客人的時候，他會主動向客人打招呼，主動向客人問好。到家里來小朋友的時候，他一定會拿出自己的零食和小朋友分享，一定會拿出自己的玩具和小朋友互動……
守規(guī)矩會學(xué)習(xí)
國有國法，家有家規(guī)。沒有規(guī)矩，難成方圓。培養(yǎng)孩子守規(guī)矩、懂秩序，必先要在家庭教育中幫孩子樹規(guī)矩，讓孩子知規(guī)矩。一旦孩子出現(xiàn)無故偷懶、不聽話、挑三揀四、無理取鬧時，父母不應(yīng)該以責(zé)罵的手段去懲罰孩子，而是要有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的慧眼 ，讓孩子明白自由基于規(guī)則，自由不是放任。要讓孩子們對時間感有一個清晰的概念，不按時起床、不按時睡覺、不按時吃飯、不按時上學(xué)是錯誤的。要讓孩子對時空感有一個明確的概念，不遵守交通規(guī)則，過馬路闖紅燈，墻壁上亂涂亂畫也是錯誤的。父母希望孩子學(xué)會會學(xué)習(xí)、會生活、會運動的規(guī)矩，不等于不準孩子這樣、不準孩子那樣；父母希望孩子守規(guī)矩，不等于限制孩子的自由；父母希望孩子守規(guī)矩，不等于批評、體罰；父母對孩子的管教，不等于約束；父母對孩子的管教，不等于孩子犯錯時不準孩子吃飯，不準孩子睡覺；父母對孩子的管教不等于限制孩子的想象的空間和潛能發(fā)揮……
有擔(dān)當(dāng)知榮辱
孩子的教育，不可能從頭再來。要想培養(yǎng)一個明是非之榮辱的孩子，首先就要讓孩子明確什么是責(zé)任。讓孩子知道什么是對的，什么是錯的。養(yǎng)花、養(yǎng)草、養(yǎng)寵物的家庭，多給孩子提供照料家里的花草和寵物的機會；孩子的事情不能包辦，要給孩子提供做他們力所能及的家務(wù)活動的機會；給孩子提供收拾房間的機會，給孩子提供收拾玩具、學(xué)具的機會；一但孩子因自己的行為不當(dāng)而造成物品損壞的時候，要讓他承擔(dān)責(zé)任；孩子在學(xué)習(xí)、生活、活動、做事中遇到困難、挫折或不順心的時候，要用樂觀的心態(tài)，引領(lǐng)孩子去分析問題、解決問題、直面困難、直面苦難，一個有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱谌粘Ｉ钪校瑫绖e人為樂；一個有責(zé)任心的孩子，一定會結(jié)下好人緣；一個有責(zé)任心的孩子，一定會使自己自己變得更加優(yōu)秀；一個有責(zé)任心的孩子，同樣能夠贏得他人的關(guān)注與尊重；一個有責(zé)任心的孩子，必定會有家國情懷。
家庭教育是生命的教育，是情懷的教育，是義務(wù)的教育，是責(zé)任的教育，是根的教育。家長想要教育孩子學(xué)做人、會做人，要先要教育好自己會做人。因為，榜樣的力量是無窮的。
我是若水：專注學(xué)校教育、家庭教育、孩子成長，專注悟空問答。謝謝閱讀！歡迎關(guān)注！（作者原創(chuàng)，版權(quán)所有） （圖片3來自網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系必刪）2020年1月2日
到此，以上就是小編對于家庭教育孩子13個方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育孩子13個方法的2點解答對大家有用。