大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育得與失的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育得與失的解答，讓我們一起看看吧。

中國的家庭教育、學校教育缺失了什么？

中國的傳統(tǒng)文化教育是當今世界上很多國家都在學習妍究的文化、是具有悠久歷史的、豐厚而博大精深的文化教育、是世界上最完善而且實用的文化教育，…………祖先留下這獨厚的文化教育遺產(chǎn)為什么得不到應用呢？問題的根源出在那里？這個問題看來比較復雜、希望得到專業(yè)人士指點為盼！——李秉順

我認為現(xiàn)在缺失的家庭教育是:勤儉節(jié)約，吃苦，愛勞動，這幾方面。

隨著我國國力的提高，國民的經(jīng)濟收入生活條件，有了很大的提高和改善，但是在對孩子的培養(yǎng)和教育上嚴重缺失的東西太多了，一定要引起家長的高度重視，不能再繼續(xù)下去。

①吃苦耐勞，現(xiàn)在的孩子吃不了一點點的苦，受不了一點點的累，吃飯想吃好的，勞動想干少的，無論是在家還是在校，吃不下苦，怕受累，怕勞動，上學的書包自己還不背，過著飯來張口，衣來伸手的生活;不知道今天的幸福生活的艱辛，不知道父輩，特別是祖輩他們生活的艱辛，家長沒有這方面教育。

②勤儉節(jié)約，孩子生活在飯來張口，衣來伸手的家庭中，家長對孩子缺少勤儉節(jié)的教育。平時家長也不注意自己這方面的身行，在孩子幼小的心靈里形成了不注意節(jié)約的習慣。作業(yè)本沒用就扔掉了，鉛筆鋼筆用不了一半就不用了;花錢大手大角，花錢很隨便，吃饅頭扒皮等等。沒有勤儉節(jié)的意識，家長也缺失這方面的教育。

總之孩子教育不能缺失，今天的缺失，就是明天的遺憾。家長為培養(yǎng)和教育孩子，請不要留下遺憾吧!

家庭教育缺失的是孩子良好品質(zhì)和吃苦精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子少，家長寵愛過度，培養(yǎng)下孩子好吃懶做，自私自利，自以為是，唯我獨尊，沒有一點吃苦精神，抗挫能力極差，最終養(yǎng)成了不健全的人格！學校教育中缺乏的就是教育懲戒權(quán)！導致現(xiàn)在教師不敢管學生，批評了或者言語重了了，都有可能導致家長找麻煩，家長打老師，學生打老師，殺老師，學生跳樓自殺等極端情況，這些情況往往導致老師身敗名裂，甚至丟了吃飯碗，所以現(xiàn)在教師教書真是如履薄冰！有的只能睜一只眼閉一只眼！導致學生膽大妄為，居然出現(xiàn)了在課堂上劃拳喝酒吃菜這樣荒唐的事情，最終受傷害的還是教師，教師受處分，學生照樣上學，啥事也沒有！所以教師懲戒權(quán)的缺失導致了現(xiàn)在學生道德素質(zhì)的嚴重下滑！

中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學性、時代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。

中國學生核心素養(yǎng)可以細化為以下方面。

針對細化表，我們可以反思家庭教育和學校教育所缺失的有哪些方面。

一、家庭教育

由于90后和00后均為獨生子女或二胎子女，他們所受到的呵護和寵愛是任何一個年代孩子所不能企及的。他們普遍缺乏自我管理、勞動意識、團隊合作、協(xié)作分享以及問題解決等能力。這些能力的缺失將會直接影響孩子在未來社會的發(fā)展。作為家長，應從孩子孩提時代開始教會孩子學會自理、學會合作、學會尊重長輩、學會分享。這樣才能讓孩子順利接受學校教育。

二、學校教育

由于中考及高考的壓力，應試教育將學生所有的經(jīng)歷集中到了刷題和考試。《中國教育發(fā)展綱要》所倡導的發(fā)展學生綜合能力幾乎是一紙空文。體育、美育、社會實踐、微機課以及理科實驗課都被中、高考文化學科擠占。這些狀況的直接影響就是學生缺乏動手能力、探究意識、創(chuàng)新能力、科學精神和審美情趣。社會對復合人才的需求在學校教育中無法得到滿足，這會直接滯后社會的發(fā)展。

綜上所述，家長和學校都應該在為孩子綜合發(fā)展方面多思考，多提供發(fā)展的空間。綜合發(fā)展是孩子最大的福利。

感謝邀請。中國的家庭教育、學校教育最缺失的應該是"人"的教育。孩子的教育不僅是知識的傳遞，更要關(guān)注孩子的心靈成長。教育的本質(zhì)是對生命的尊重，如何做一個人格完整，心理健康，精神獨立的人才是教育之本。

應試是人生必須經(jīng)歷的一個過程而不是全部，家長大都只關(guān)注孩子在學校的成績，而忽略了對孩子心靈的引導，對愛的理解，對挫折的面對和承受，對做家務的指導和影響。學校教育除了教書更需要承擔育人的責任，現(xiàn)實卻是除了傳遞課本知識，除了沒完沒了的作業(yè)和考試，別的方面的教育很難展開。

孩子除了學習考試，如何與自己相處，如何與他人交流，如何認知外面的社會和世界很少有人教給孩子。我們總是鼓勵和引導孩子去奔第一，卻很少有人教孩子在奔跑的過程中如何防止跌倒，或者意外跌倒受傷了，怎么止血療傷。所以很多學霸學習非常好，在生活中卻自私冷漠，沒有責任心，缺乏挫折感，遇到一點點挫折就去跳樓自殺。

如果我們的孩子不會關(guān)注自我，不會與他人相處，不會與社會相融，不會善待小動物，那么除了會考試，他會有個怎么樣的未來？

贊同提問者的回答??

而許多，還依舊在固有的思維圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

跳不出這個固有的思維圈子，于是思想行為理論觀點就永遠是故步自封，在孫悟空劃的圈子里悠哉游哉，自我感覺良好。

許可馨事件說明家庭教育的缺失，這樣的子女父母該負什么責任呢？

從許可馨事件來看，不僅僅父母要進行反思，我們的教育也要進行深思，這種人的存在受多方面的影響，其中自身是最為直接因素，還有一部分是來源于其家庭原因，難道我們不應對我們教育缺失進行深刻反思？我們要培養(yǎng)是對國家、對社會有用之人，不然國家為什么要重視九年義務教育，根據(jù)當前形勢還有可能將義務教育延長到12年的可能。當許可馨的父母看到自己的子女上熱搜，是否會有反思？同時給我們我們?nèi)w家長也帶來深思。

通過對許可馨事件的了解，老吳覺得做為許可馨的父母應該負責如下責任：

【1】家庭教育的缺失，教子無方，嬌生慣養(yǎng)。特別在許可馨的微博中反應出了家里還是很富有，不然不會這么狂妄，如果從小沒有嬌生慣養(yǎng)，也不至于出現(xiàn)現(xiàn)在的情形。

【2】灌輸了有錢就擁有一切的思想。為什么這么狂妄，還不就是因為有錢，家庭教育不當導致了炫富心理，以自我為中心，想怎么說就怎么說，完全不經(jīng)過腦袋。

到此，以上就是小編對于家庭教育得與失的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育得與失的2點解答對大家有用。