●進(jìn)餐前后半小時(shí)不組織幼兒做劇烈運(yùn)動(dòng)。●幫助幼兒養(yǎng)成餐前洗手、餐后漱口的好習(xí)慣。●分餐時(shí)必須使用食品夾，不讓幼兒端過(guò)熱的飯菜。●指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，不拿餐具走動(dòng)、打鬧，不含咬餐具，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)笑。●給幼兒提供溫度適宜的溫開(kāi)水。●運(yùn)動(dòng)后半小時(shí)內(nèi)小給幼兒喝水。●讓幼兒知道不能喝生水。●教育幼兒飲水時(shí)不打鬧、不說(shuō)笑。●糾正幼兒不良睡姿，教育幼兒不要蒙頭睡。●幼兒入睡期間，教師要隨時(shí)觀察幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處置。●幼兒起床后，教師要觀察幼兒的情緒、面色是否有異常，檢查幼兒是否穿戴整齊。
幼兒園如何開(kāi)展安全教育活動(dòng)
1，幼兒園安全教育活動(dòng)要有機(jī)結(jié)合安全教學(xué)活動(dòng)、安全行為指導(dǎo)、安全實(shí)踐三種基本途徑來(lái)開(kāi)展。
豐富安全教學(xué)活動(dòng)的主題和具體內(nèi)容。
采取形式多樣的教學(xué)方法。
2、加強(qiáng)日常生活的安全行為指導(dǎo)，形成安全的行為和習(xí)慣。
建立與完善常規(guī)，建立基本的安全行為和習(xí)慣。
隨機(jī)指導(dǎo)與幫助，形成自覺(jué)的安全行為和習(xí)慣。
開(kāi)展中小學(xué)生安全教育活動(dòng)有什么意？
??安全是人們生活中極為重要而又很容易被忽視的問(wèn)題。青少年是跨世紀(jì)的接班人，是祖國(guó)的希望和未來(lái)。學(xué)校安全教育工作搞得好壞，直接關(guān)系到廣大學(xué)生能否健康的成長(zhǎng)，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。近年來(lái)，有關(guān)校園安全事件屢見(jiàn)不鮮，且呈上升趨勢(shì)。
??許多學(xué)生安全事故的發(fā)生，給了我們?cè)S多教訓(xùn)。意外傷害已成為影響青少年健康成長(zhǎng)的第一殺手，這不能不引起社會(huì)和廣大教育工作者的焦慮和關(guān)注。在“5。12”大地震中，四川安縣桑棗中學(xué)的兩千多名學(xué)生，遇險(xiǎn)不慌在學(xué)校統(tǒng)一指揮下，僅用了1分36秒的時(shí)間全都秩序井然地疏散到了操場(chǎng)上，創(chuàng)造了大震面前全校無(wú)一人傷亡的奇跡。
??從汶川大地震的事件中，我們可以看出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)安全教育的學(xué)校，學(xué)生的自救能力和逃生能力就比較強(qiáng)，死亡率就比較低。分析近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們深深感到，如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的。
??這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些亟待加強(qiáng)的地方。尤其缺乏對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的訓(xùn)練。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題。
未成年人的生命安全和健康成長(zhǎng)，涉及億萬(wàn)家庭的幸福和正常教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施。
??保障他們的安全，是家庭和教育工作的首要職責(zé)，也是全社會(huì)的共同責(zé)任，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，責(zé)任重于泰山。開(kāi)展安全教育有利于青少年的健康成長(zhǎng)。中小學(xué)生安全意識(shí)薄弱，部分學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)突出問(wèn)題。
??因此，在未成年人中積極開(kāi)展安全教育工作，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人意義十分重大。
主要體現(xiàn)在：1。有利于培養(yǎng)學(xué)生做合格、守法的公民；2。教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己和他人；3。學(xué)習(xí)更多的安全防范知識(shí)，學(xué)會(huì)自我救助。
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一、堅(jiān)持人本思想，強(qiáng)化安全意識(shí)。以人為本，強(qiáng)化安全教育。樹(shù)立安全意識(shí)，一切從零開(kāi)始。強(qiáng)化安全教育，必須從小開(kāi)始。
二、堅(jiān)持預(yù)防為主，科學(xué)管理。由上至下，抓好安全管理。注重細(xì)節(jié)，安全落到實(shí)處。從嚴(yán)管理，嚴(yán)格檢查督促。
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總之，中小學(xué)幼兒園安全教育必須堅(jiān)持有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，無(wú)論是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是班主任，都要具有前瞻性和科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，從機(jī)制、制度上消除安全隱患，從而構(gòu)筑起校園安全的堅(jiān)固堡壘。
安全是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類(lèi)個(gè)體發(fā)展的基本保證。高等院校的安全穩(wěn)定，不僅關(guān)系到師生員工的合法權(quán)益和人身財(cái)產(chǎn)安全，也是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)和全面發(fā)展的根本前提。
??高校管理者和教育者，必須充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)安全教育工作的重要性，大學(xué)生作為高等院校的主力軍，是維護(hù)校園安全穩(wěn)定和推進(jìn)校園建設(shè)的重要力量，對(duì)其進(jìn)行切實(shí)有效的安全教育，是保持高校良性運(yùn)行與社會(huì)和諧穩(wěn)定的需要，是保證學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是切實(shí)貫徹以人為本、全面發(fā)展的教育方針和教育目標(biāo)的需要。
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一、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的現(xiàn)實(shí)意義
1、貫徹“以人為本”教育理念，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力的需要
從大學(xué)生自身成長(zhǎng)的角度出發(fā)，大學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的高峰期，大學(xué)期間也是提高安全教育水平的最佳時(shí)期。多數(shù)大學(xué)生是從中學(xué)校門(mén)直接邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對(duì)單純，對(duì)安全認(rèn)識(shí)不足，對(duì)社會(huì)復(fù)雜程度缺乏了解。
??同時(shí)，隨著高校招生規(guī)模擴(kuò)大和后勤社會(huì)化的深入，在校大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，越來(lái)越多的社會(huì)人員進(jìn)校服務(wù)，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后畢業(yè)走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。
??所以，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育十分必要，是大學(xué)生在校正常生活學(xué)習(xí)、順利完成學(xué)業(yè)、實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的根本保障，也是增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的需要。
2、實(shí)施“素質(zhì)教育”理念，落實(shí)全面發(fā)展教育目標(biāo)的需要
在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，要求教育體制必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。
??安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成部分，安全意識(shí)和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，安全觀也是大學(xué)生綜合素質(zhì)必不可缺的重要內(nèi)容之一。從“全面發(fā)展”教育理念上講，缺少安全知識(shí)，不具備安全意識(shí)、技能、素質(zhì)和安全責(zé)任的人不能稱其為“全人”。
??安全教育使學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，既是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的根本要求。
3、貫徹“依法治國(guó)”理念，創(chuàng)建和諧校園的需要
高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，是貫徹依法治國(guó)理念的基本體現(xiàn)。
??同時(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園是現(xiàn)今高校的普遍要求和目標(biāo)，而平安和諧校園的建設(shè)離不開(kāi)校園主體，校園主體對(duì)平安校園建設(shè)起著決定性作用。大學(xué)生是學(xué)校主體構(gòu)成的重要組成部分，而大學(xué)生安全意識(shí)的強(qiáng)弱、防范技術(shù)能力的高低、安全法律知識(shí)的多少、安全責(zé)任素質(zhì)的優(yōu)劣等直接影響著校園的治安和秩序，關(guān)系著校園的安全和穩(wěn)定，影響著平安、和諧校園的建設(shè)。
??因此，加強(qiáng)安全教育，也是創(chuàng)建平安、和諧校園的基本需要。
可以提高中小學(xué)生的安全意識(shí)，防止和減少不安全事故的發(fā)生，確保中小學(xué)生的人身安全。求好評(píng)
??1、以影視劇的形式表現(xiàn)，每集均通過(guò)真人實(shí)景戲劇化演出的表現(xiàn)形式講述一個(gè)故事。每集由不同的演員出演，每集由2至5名主演，群眾演員若干名組成。
2、科普劇共40集，由10個(gè)篇章組成，每個(gè)篇章又由4集組成，每集單獨(dú)成一個(gè)故事，集與集之間沒(méi)有承上啟下的連續(xù)關(guān)系，但知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容均圍繞著所屬篇章的主題范疇。
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3、每集的故事以一個(gè)安全主題為重點(diǎn)，以寓教于樂(lè)的形式講述幾個(gè)相關(guān)的安全教育知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)的選材以最能體現(xiàn)和中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的安全知識(shí)為宜，以及最基礎(chǔ)、最常見(jiàn)或危害性最強(qiáng)的安全教育知識(shí)。
4、每集的故事都做到“短小精悍、雅俗共賞、富有情趣、寓教于樂(lè)”，以及“故事性強(qiáng)、知識(shí)全面、深入淺出、賞心悅目”的觀賞效果。
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5、全劇的故事全部以原創(chuàng)為出發(fā)點(diǎn)，參考案例，但絕不再現(xiàn)案例為原則。風(fēng)格上體現(xiàn)出“不灰暗、不骯臟、不血腥、不暴力”，純凈鏡頭畫(huà)面，追求清新自然的現(xiàn)實(shí)風(fēng)格，避免一切有可能誤導(dǎo)觀眾的鏡頭和戲劇設(shè)置。
