大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育喚醒的力量教案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育喚醒的力量教案的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)語文人教版一年級上冊的《項鏈》，公開課怎么備課？

《項鏈》這一課是最新部編版小學(xué)語文一年級上冊的內(nèi)容，這一課的重點是讓學(xué)生區(qū)分小娃娃的項鏈和大海的項鏈分別是什么。公開課我建議是一定要吃透教材，找清重難點。在課時安排上建議兩課時。

在第一課時，教學(xué)目標(biāo)可設(shè)置為：

1、 認(rèn)識“藍(lán)、又”等11個生字和禾木旁一個偏旁；會寫“白、的”等4個生字。

2、 正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。

3、 了解課文內(nèi)容，知道大海的項鏈?zhǔn)鞘裁础Ｄ芎侠泶钆洹暗摹弊衷~語。

本課時的重難點是：

重點：正確認(rèn)寫生字、詞語；正確、流利地朗讀課文；合理搭配 “的”字詞語。

難點：知道大海的項鏈?zhǔn)鞘裁础?

預(yù)學(xué)活動可以這樣安排：

活動一：導(dǎo)入課題

作為一個老師如何讓孩子在課堂中活躍起來，并喜歡課堂呢？

很高興為你解答這個問題，讓我們一起走就這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

希望以下為大家分享一這個問題對大家有所幫助，我希望我的分享關(guān)于這個問題能夠幫助到大家，也同時也希望大家能夠喜歡我的分享。

我認(rèn)為作為一個語文教師，我覺得自己的課堂吸引力欠佳，很難持續(xù)地抓住孩子們的心靈及眼球，我心里常常想可能有些小朋友可能會覺得沒意思吧。

我也試圖回憶我多年受過的教育，感覺真正對我有吸引力的課堂僅只有那么一兩位老師的而已。那一兩位老師的課是我特別感興趣的課，他們的講解很動人，很多學(xué)生都很喜歡。

那時候大學(xué)上課占位，這兩位老師的課總是座無虛席，甚至教室通道都擠滿了學(xué)生。原本我想是因為我感興趣才會愛聽的，后來細(xì)思量這課本學(xué)院的學(xué)生都擠破頭來聽，好課是大家的，和我的興趣估計關(guān)系不大。

以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

最后在這里，祝大家在新的一年有一個美好的開始，美好的生活，每天開開心心的生活，快快樂樂成長，謝謝！

孩子在課堂上活躍起來，需要老師下功夫。

首先，教師要愛學(xué)生，出自真心的愛學(xué)生，孩子肯定能體會到，從而也會喜歡上自己的老師，只有學(xué)生喜歡老師了，才會在這個老師的課堂上積極學(xué)習(xí)，活躍參與。“親其師信其道”。

第二，老師要善于觀察學(xué)生，思考研究每個學(xué)生的心理，調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生都有個性差異，外向好動的孩子，善于表現(xiàn)自己，稍微引導(dǎo)一下就會在課堂上活躍起來，對于內(nèi)向靦腆的孩子，老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多表揚鼓勵，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，就會在課堂上變的活躍開朗起來。

第三，老師還要研究教學(xué)方法，運用風(fēng)趣幽默的語言，把握好課堂節(jié)奏，課堂上采取多樣化的教學(xué)手段，刺激孩子的感官，調(diào)動學(xué)生的積極性。把握好快慢高低的變化節(jié)奏，適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒颍{(diào)節(jié)課堂氣氛，一定要張弛有度，不能一個腔調(diào)到頭，一種方法用到老。孩子才會每時每刻保持新鮮感，活躍起來。

謝邀！

不同年齡段的孩子和不同的孩子，對老師的教學(xué)模式的類型也有不同的喜好程度。同時每個孩子對不同的學(xué)科都有偏好程度，孩子對某些學(xué)科感興趣，對某些學(xué)科不感興趣;感興趣的學(xué)科，孩子在上課的時候自然能夠認(rèn)真聽講，活躍積極回答問題！對于孩子不感興趣的學(xué)科，一般孩子上課可能會無精打采的！

但是孩子喜歡的老師的教學(xué)模式也是有共性的！如幽默風(fēng)趣的老師，善于聯(lián)系生活實際的老師;精于制造課堂活動的老師等等！

第一，提升自己的語言活力。

不同的學(xué)科自有不同的專業(yè)術(shù)語。學(xué)生在學(xué)習(xí)接受的過程當(dāng)中，可能會顯得非常枯燥。啊，對于生動有趣的東西，學(xué)生一般都比較容易接受。因此我們在上課的過程當(dāng)中，可以將語言說的生動有趣一點，讓孩子在聽課的過程當(dāng)中不會感到那么無聊，枯燥。營造一種緊張，而又活潑的教學(xué)氣氛。

當(dāng)然要求老師的教學(xué)語言有活力，是要求比較高的。不是所有科目的老師都能將教學(xué)語言說的既幽默又風(fēng)趣，而且又不失專業(yè)性。他需要儲備大量的其他學(xué)科知識，才能觸類旁通，使所教授的知識，風(fēng)趣而不失本質(zhì)，將復(fù)雜的東西變得簡單，使學(xué)生，通俗易懂。

第二，善于和生活相結(jié)合。

學(xué)生其實就是學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)知識也是生活的一種。因此在上課的時候我們可以盡量將日常生活是實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生感覺到枯燥的知識，其實離自己并不是很遙遠(yuǎn)。可能孩子就會變得比較有興趣。如講數(shù)學(xué)當(dāng)中的實際問題，可以讓孩子聯(lián)系實際生活當(dāng)中的商品買賣，或者讓孩子進(jìn)行買賣東西的表演，相信學(xué)生通過這樣的活動，很快就會理解這里面售價，進(jìn)價利潤之間的關(guān)系。不僅提升了孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于孩子快速掌握知識。

第三，理解教材，善于制造課堂活動。

好的課堂活動不僅能提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動孩子的積極性，加深孩子合作交流的意識。而且能夠讓孩子快速掌握知識要點，一舉數(shù)得。

青年教師占優(yōu)勢，也一定能讓小學(xué)生在課堂中活躍。

一、教師是年青漂亮或帥哥帥氣的，又懂音樂、舞蹈、體育、游戲、文藝，能唱能跳，學(xué)識淵博，特愛逗學(xué)生，學(xué)生才覺得老師可親可敬，這樣的老師，在課堂上深受學(xué)生愛戴，這樣的老師，學(xué)生特別喜歡，課堂上特別活躍。

二、教師的語言特重要，語言要抑揚頓挫，而且幽默，提問要風(fēng)趣幽默，提問由淺入深，循序漸進(jìn)，時不時來一段音樂，來一個謎語，學(xué)生特樂意。

三、教師一定將每位學(xué)生的性格特征，弄得一清二楚，家庭狀況了如子掌，使他們從內(nèi)心中，敬佩你，尊重你，愿和你交知心朋友。這樣的老師，課堂上一定精彩。

四、教師的每一堂課，都要更新一點，讓學(xué)生感覺節(jié)節(jié)新穎，課課方法不同，讓學(xué)生好奇的跟著老師走，課堂上就活躍了。

我個人覺得以上四個方面，是課堂活躍的四步教學(xué)法。供大家參考。

感謝邀請。

對于這個問題，我并沒有特別理想的答案，但是我深有這樣的困惑。作為一個語文教師，我覺得自己的課堂吸引力欠佳，很難持續(xù)地抓住孩子們的心靈及眼球，我心里常常想可能有些小朋友可能會覺得沒意思吧。我也試圖回憶我多年受過的教育，感覺真正對我有吸引力的課堂僅只有那么一兩位老師的而已。那一兩位老師的課是我特別感興趣的課，他們的講解很動人，很多學(xué)生都很喜歡。那時候大學(xué)上課占位，這兩位老師的課總是座無虛席，甚至教室通道都擠滿了學(xué)生。原本我想是因為我感興趣才會愛聽的，后來細(xì)思量這課本學(xué)院的學(xué)生都擠破頭來聽，好課是大家的，和我的興趣估計關(guān)系不大。

誤打誤撞成為教師，我也想上出這樣動人的課，這不是一件容易的事。

到此，以上就是小編對于家庭教育喚醒的力量教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育喚醒的力量教案的2點解答對大家有用。