大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育指導(dǎo)的類別是的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育指導(dǎo)的類別是的解答，讓我們一起看看吧。

上一年級的小朋友可以閱讀哪些書籍（名稱）？

謝謝邀請！一年級小朋友年齡小，識字有限，盡量讀一些帶拼音的課外讀物。特別是去年全國小學(xué)一年級統(tǒng)一使用部編本語文教材后，加大了孩子們的課外閱讀力度。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求一二年級學(xué)生課外閱讀總量不少于5萬字。這就需要小朋友讀大量的課外書。我覺得孩子剛開始讀書，家長盡量陪伴孩子讀書，給孩子一定的引導(dǎo)，在讀書的過程中，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，孩子讀得好，要及時表揚鼓勵，給孩子以信心，使孩子愛上讀書。作為家長，在孩子讀書的過程中，千萬不要給孩子太多壓力，因為你給孩子附加的任務(wù)多了，孩子就會有壓力，那孩子讀書的興趣就少了。一年級的小朋友大都喜歡讀童話、故事書等，因為這些童話、故事書想象力豐富，比較接近兒童生活，能滿足孩子們的好奇心，另外，還可以讓孩子讀些古詩，以下書籍可供參考：

《名人成才故事》、《世界經(jīng)典童話》、《一千零一夜》、

《安徒生童話》、《格林童話》、《豆豆的風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》、

《米小圈上學(xué)記》、《365夜故事》、《三毛愛科學(xué)》、

《童話大王》、《神童詩100首》、《小學(xué)生必背古詩80首》、

《皮皮魯和魯西西》、《電話里的童話》、《長襪子皮皮》等。

總之，在給孩子買課外書時，一定帶著孩子去選擇，買孩子感興趣的書才最重要，孩子有興趣了，才能愛上讀書。

推薦小學(xué)生閱讀的60本書，建議家長收藏。

《不一樣的卡梅拉》 ；

《青蛙弗洛洛的成長故事》；

《忙忙碌碌鎮(zhèn)》；

《我爸爸 我媽媽》；

《爺爺一定有辦法》；

《犟龜》；

《小熊和最好的爸爸》；

《丁丁歷險記》；

《神奇校車》；

我女兒上一年級，開學(xué)老師就布置了每日閱讀，現(xiàn)在讀的是《米小圈》。

《米小圈》的主人公是一個叫米小圈男孩，他活潑可愛，對事物充滿好奇，對同學(xué)充滿愛心，他雖然有點調(diào)皮，但擁有一顆積極向上的心。書中很多搞笑的片段，非常吸引人。也很適合一年級的孩子讀，因為學(xué)了拼音，每天讀幾頁，對孩子學(xué)習(xí)拼音有非常大的幫助。

除了米小圈，還有很多適合一年級學(xué)生讀的書，比如《小豬稀里呼嚕》，這也是老師推薦的必讀書目。

我從女兒不到2歲，就給她講故事，到現(xiàn)在快7歲了，堅持每晚閱讀。從最初的大人讀她聽，到現(xiàn)在她讀我們聽。讀過的書從《小豬佩奇》系列到《小兔湯姆》系列，再到后來的《不一樣的卡梅拉》和《法布爾昆蟲記》，每一本每一套都會給孩子不一樣的感受。

從繪本到故事書，再到古詩詞等等，各類書籍都嘗試閱讀過。因為從小閱讀，也培養(yǎng)了我女兒的語言組織能力和想象力，以及她的語感。

現(xiàn)在給大家推薦一些適合一年級孩子讀的繪本，這些也是我女兒讀過的。不僅有經(jīng)典繪本，還有獲過國際大獎的作品，無論從內(nèi)容、印刷質(zhì)量，還是設(shè)計都非常適合孩子讀。

繪本類：

《猜猜我有多愛你》

《蚯蚓的日記》

《落葉跳舞》

我女兒今年二年級了，已經(jīng)可以獨立讀沒有拼音沒有圖片的全文字的文學(xué)作品。盤點一下，一年級的時候都讀了什么書吧。

第一類書是帶拼音的彩繪故事書。

孫幼軍的《小豬稀里呼嚕》是很具有代表性的。此書我女兒非常愛看，一年級的時候可以獨立閱讀。

《一年級大個子和二年級小個子》這套書由日本作家古田足日寫作，一共三本。是我在大V店買的。買的時候是看評價不錯，比較冒冒然買的。


這三本書，題材和小朋友的日常生活非常貼近。從孩子的視角出發(fā)，描寫了一群才上小學(xué)的孩子他們的喜怒哀樂。他們的友誼、他們的寵物。而且從識字量來說，一年級孩子基本可以獨立閱讀。反正我女兒自己一看就是小半天。

所以，如果讓我推薦一年級孩子適合的讀物，我會首推這一套！

第二類還是繪本啦

媽媽們可以去搜索“橋梁書”，就能找到一些幼小銜接的書，比如《神奇校車》就出了橋梁書，只不過我沒買，不知道到底好不好。

關(guān)于孩子的閱讀，我的體會是，不要給孩子設(shè)限，也不要有太高的期望。也許我們買回家的、我們精挑細(xì)選的書孩子根本沒興趣，那我們也要接納，孩子有喜歡或者不喜歡的權(quán)利。否則，孩子對于閱讀的興趣，就很可能被家長所磨滅。

我的女兒剛剛上完一年級，結(jié)合她們學(xué)校老師推薦的書單、清華附小推薦的書單，以及一位高級老教師阿姨給她家孫女的書單，給你一些建議。大致可以分為三種類別：單冊類書籍、系列叢書、百科類工具書。

《猜猜我有多愛你》

《小狐貍買手套》

《我爸爸》、《我媽媽》

《彼得兔的故事》

《我有友情要出租》

《我的野生動物朋友》

《蚯蚓的日記》

《與大師一起創(chuàng)作世界名畫》

推薦給一年級孩子的圖書，大多都和女兒讀過，選取一些推薦給大家：

橋梁書推薦

《寫給孩子的莎士比亞》

《不一樣的卡梅拉》

《青蛙和蟾蜍》系列

《小島和大橋》

《妖怪山》

《我愛閱讀系列》

《老鼠記者》系列

《神奇書屋》系列

你認(rèn)為家庭教育的最終目標(biāo)是什么？

往往比較困惑的問題答案確實很簡單，家庭教育、入學(xué)教育以及成人教育它們的目標(biāo)不都應(yīng)該是一樣的嗎？就是讓你成為有用的人，目標(biāo)就是有用。

如果無用，你會愿意嗎？希望孩子通過家庭教育了解世界，學(xué)習(xí)世界，理解世界。希望他長大是對社會對國家乃至對世界或者對于自己是有用的人不就夠了嗎。

教育的目的就是有用，和種樹是一樣的，如果你種這顆樹無用，那么所謂的意義又在哪呢？

目的是明確的但也是看不清的，因為你無法預(yù)計到明天、明年、十年后會是什么結(jié)果。所以都是多做多對，少做少對的心理，難道還有其他辦法嗎。

家庭教育的最終目標(biāo)就是使孩子“成人長志”。

成人，是指孩子在良好的家庭教育培養(yǎng)下，具有正確的人生觀、價值觀、是非觀；脫離了低級的動物屬性，升華成具有與動物屬性根本不同的“人”的屬性；

長志，是指孩子在良好的家庭教育培養(yǎng)下，具有獨立自主的生活能力，擁有屬于自己的理想與精彩人生；孩子脫離了對父母的依賴，獨立成長。

成人長志的孩子才能幸福地享受人生樂趣。

家庭教育的終極目標(biāo)，和我們整個義務(wù)的終極目標(biāo)基本是一致的。首先做個有道德，守法律，懂歷史，知地理，會表達(dá)，身體健康的好公民。

理科知識才是鑄就將來社會科技運用的學(xué)科。現(xiàn)時期的教育，也就是這些知識點的會集。

雖然我們家庭，社會煞有介事的教育，其目的也就是掌握這些在社會上生活的功能。而這些功能的獲得，其實并非要孩子過早背負(fù)學(xué)習(xí)壓力。

大人所有努力，我認(rèn)為都是在自找苦吃。都是社會不安全感造成的后遺癥。

于其把教育強加給孩子，不如放平心態(tài)，重新構(gòu)建對社會的認(rèn)識。

這需要從上到下的各階層努力，重建對社會的信心，對生活美好的向往。

這是病。病不在孩子，而在于成人。

謝謝邀請，問題主這道恐怕對于多數(shù)家庭來說，不管是初為父母還是已經(jīng)二胎三胎。都是一直需要去摸索的事情。

竊以為，家庭教育不要去定格它有什么終極意義，因為每個人都有些許的不同，雖然人群可以分類，但是對于自己的孩子來說，父母給到最契合的教育方式，永遠(yuǎn)是給孩子最大的恩賜和給自己晚年最好的禮物。

中國有句老話：言傳身教。告訴別人道理容易，自己做得到做不到呢？很少有人去考慮。人們常說，父母是孩子的榜樣，人類的幼年時代，有一個很長的模仿和學(xué)習(xí)事情，而跟孩子朝夕相處的還是父母為主，老師同學(xué)畢竟沒有那么長的時間，也沒有從出生就開始的。所以家庭教育看是各有各的章法，其實它真是一門最高深的社會學(xué)科。而這么學(xué)科沒有專家和教授。只是自己做他人學(xué)的過程，并且自己做的過程也就是自我提升和完善的過程。

我一向認(rèn)為上帝給人最大的優(yōu)勢就是他給予了兩次成長機會，一是自我成長，而且身為父母后跟隨子女一同成長。說大一點好的家庭教育，就是給和諧社會作貢獻(xiàn)，非常符合我們社會主義核心價值觀。往小了說，努力做好子女的榜樣，充滿積極和正能量，說到做到，人格健全和和善，對自己的孩子和自己老年后也算是在積累德和福氣。

所以如果非要給他訂出意義，我認(rèn)為莫不出這兩點。

《家庭教育的終極目標(biāo)是“人”》

也許有很多人看了覺的這是一個非常幼稚的回答，這是地球人都知道的。

是的，最初的初心，誰都知道，我們家庭教育努力培養(yǎng)的就是一個“大寫的人”，但是，不知道什么時候開始漸漸地迷失了，失去了對孩子最基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味地強調(diào)釋放孩子的天性，最終天性釋放了，熊性也出來了，熊孩子正是這樣的時代出來的。

對此有異議的可以探討。

教育，如果沒有約束的教育，只是一味地釋放天性，那孩子可以不用尊敬任何人，包括父母，更別談將來的孝順。同樣孩子可以非常自由，在學(xué)校里，孩子不用遵守課堂秩序，他想下課就下課，他想上課就上課，他想干嗎就干嗎。他可以坐著上課，他可鉆到桌子底下上課也行，他可以轉(zhuǎn)向任何同學(xué)，與任何同學(xué)交談也行，這就是他們最初說的尊重孩子，尊重孩子的天性，釋放了孩子的天性，最后使這些孩子成為最不會尊重他人的人，于是，我們現(xiàn)在好多探討的話題是還是在爭議那個時代所留下的一些后患問題。

特別家庭教育，在獨生子到來的時候，一個家庭六個長輩對一個孩子，六種大腦思維對一個孩子，什么要求都有，什么想法都齊全。全都沒有用規(guī)矩去教育孩子，全都以“討好”模式來對小孩子進(jìn)行教育。

什么是“討好”模式教育？因為是一個小孩子，因此祖輩的四個人與父母輩的兩個人，用的就是博弈，父親原生家庭的兩個長輩，與母親原生家庭的長輩，在比一比誰更有價值，將來才會在自己孩子的家里有地位，于是拿什么競爭？就是小孫子或?qū)O女，誰能討好孩子，誰能讓孩子喜歡，那就是贏家。小孩子喜歡什么？喜歡放縱，喜歡無節(jié)制，喜歡自己的“天性”得到充分的“釋放”，其結(jié)果是可想而知的。

因此，我認(rèn)為一個家庭教育目標(biāo)就是定位為一個健康、陽光的、感恩的人，不僅是身體的健康，還有心理的健康，陽光的充滿正能量的，這就是我們要培養(yǎng)的人。

大家其實都在常常思考這個問題。我倒覺得應(yīng)該先想想作為父母的我們該如何理解教育，而且不停反思自己教的如何。畢竟我們?yōu)槿烁改笗r并沒有做過專業(yè)的培訓(xùn)。

個人認(rèn)為首先是培養(yǎng)孩子的獨立能力，這是人之為人的剛需，然后才是共同成長，做父母的，也要不斷學(xué)習(xí)。 最后的好結(jié)果就是讓其成為一個能挑起自身責(zé)任的有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€體。

反正，今天的陪伴，是為了將來大膽的放手。孩子終歸是不屬于父母的，早放手早獨立早安心。祝好。

有沒有什么關(guān)于婚姻的優(yōu)秀書籍推薦呢？

謝邀！幸福的婚姻是靠看書看來的？您別逗我了吧！我可是讀過小學(xué)一年級滴人呢！要不、我還真信你個鬼了哈？????

婚姻不是紙上談兵，更不是照本宣科的事，看書能有用，這世間就不帶離婚這一詞了哈！

幸福的婚姻是靠夫妻雙方苦心經(jīng)營出來的！幸福的婚姻沒有絕對的秘籍的！靠的是相互之間的溝通、理解、信任與包容。更重要的是夫妻在結(jié)婚前要有最起碼的感情基礎(chǔ)。比如（共同的語言與話題）這樣才能便于日后獲得更多、更好的交流！其他的三言兩語也是說不盡的，只能看造化吧，且行且珍惜了！??????

推薦兩本書，這兩本談婚姻的書，我覺得不是干巴巴的理論，既把婚姻、愛情、親密關(guān)系的真相講清楚了，又根據(jù)生活中的場景，給出了實用的建議。

這是NLP大師李中瑩老師的書，NLP是一種心理療法。成功的婚姻，就像是配合默契的雙人舞，這本書講的是如何成熟地面對婚姻中的基本問題，如何解決婚姻中的情緒和壓力，以及婚姻破裂了怎么辦等問題。

很多看似婚姻本身的問題，其實是當(dāng)事人自己的心理狀況需要調(diào)整，心理問題不是疾病，是每個人都會經(jīng)歷的問題，坦然面對，才能接納自己，正視問題，找到真正的原因和對策。

金句：

“愛”只給你為某人做一些事的動力，并沒有給你控制那個人的權(quán)力。

婚姻的五個致命傷：

堅持“我是對的”

“托付心態(tài)”

不愿意討論自己與對方的內(nèi)心感覺

我要推薦的這本書，雖然不是和婚姻直接相關(guān)，卻可以幫助你避開婚姻中的很多雷區(qū)，可以幫助你從新的角度處理婚姻中遇到的問題，真正過上幸福婚姻生活。

這本書就是《終身成長》。

雖然這本書的名字聽起來像是雞湯學(xué)，但書的內(nèi)容卻講的是實實在在可以踐行的思維方式的改變。

而思維方式的改變，才是我們處理很多人生問題的終極途徑，當(dāng)然這些問題中也包括了婚姻問題。

這本《終身成長》的作者卡羅爾·德韋克博士是美國著名的人格心理學(xué)、社會心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)學(xué)者，在這本書里，德韋克博士將人的思維模式分為了兩種：

固定型思維模式和成長型思維模式。

到此，以上就是小編對于家庭教育指導(dǎo)的類別是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育指導(dǎo)的類別是的3點解答對大家有用。