大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育現(xiàn)在情況怎么寫(xiě)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育現(xiàn)在情況怎么寫(xiě)的解答，讓我們一起看看吧。

孩子有了1點(diǎn)進(jìn)步老師讓家長(zhǎng)寫(xiě)感想怎樣寫(xiě)呢？

xx老師，你好。得知我兒子xxx語(yǔ)文考試成績(jī)不好,讓你費(fèi)心了；在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定會(huì)盡更大的努力來(lái)配合學(xué)校的教育。希望孩子能夠繼續(xù)努力，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)的進(jìn)步；我們家長(zhǎng)也會(huì)盡心輔導(dǎo)和督促的。 最后，再次表示感謝。

孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步，老師讓父母寫(xiě)感想。

首先，第一點(diǎn)，我們要明白老師讓父母寫(xiě)感想，是為了什么，我想并不是因?yàn)檠ΑＣ恳晃焕蠋煻际菫槿藥煴恚康氖菫榱私坛龀錾暮⒆樱恳晃缓⒆佣寄苡泻贸煽?jī)，當(dāng)然，這離不開(kāi)每位家長(zhǎng)的協(xié)助！所以，老師讓家長(zhǎng)寫(xiě)感想的目的，我想應(yīng)該是讓家長(zhǎng)認(rèn)同孩子的進(jìn)步，激勵(lì)孩子！

其次，第二點(diǎn)是讓家長(zhǎng)重視孩子，能分析出孩子的進(jìn)步，主要在哪些方面的進(jìn)步，為什么這些方面進(jìn)步了，是擅長(zhǎng)還是最近用功了，還是有什么原因，這樣分析，是為了孩子以后更大的進(jìn)步！

那感想怎么寫(xiě)呢？

我們分析出了寫(xiě)作的目的了，感想就很容易了。除了上述的認(rèn)同孩子，鼓勵(lì)孩子，分析孩子進(jìn)步原因等內(nèi)容除外，要自己多考慮，思考一下針對(duì)自己孩子的情況，和老師商量出學(xué)習(xí)教育方案，今后如何和老師配合。最后一定不要忘了，肯定老師的辛苦付出，感恩并感謝老師！

家庭教育指的是什么？包括哪些內(nèi)容？

大家的回答都挺好，挺對(duì)題目。大家說(shuō)的方方面面如何才能最大比例地達(dá)到呢？這個(gè)問(wèn)題看似超出了題目的要求，我想也付合提問(wèn)者的意原。大家都希望所有的孩子都成才成器，可是，同樣的條件，同樣的教育，同樣的環(huán)境，長(zhǎng)成的孩子卻千差萬(wàn)別，為什么呢？怎么應(yīng)對(duì)呢？所以這也是家庭教育中應(yīng)該注意的一個(gè)方面。

孟子的母親在這方面就表現(xiàn)得非常完美。對(duì)孟子的表現(xiàn)，自己不滿意。她沒(méi)有去說(shuō)教，而是采取搬家的方法，讓環(huán)境去影響他，最后達(dá)到了目的，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

所以用善法去教育才是重中亡重。

家庭教育指的主要是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)！包括的內(nèi)容：說(shuō)重點(diǎn)！胎教，啟蒙教育，陪伴教育，引導(dǎo)教育，學(xué)前教育，配合教育，綜合教育！

家庭教育配套措施：輕松愉快的生長(zhǎng)環(huán)境！豐衣足食的生活條件！善良，正直，勤儉，寬厚，智慧，博學(xué)，博愛(ài)的父母！

家長(zhǎng)在家庭教育中，還要注重對(duì)孩子做人做事，道德品質(zhì)，健全人格以及情商的培養(yǎng)！

家庭教育是指在家庭系統(tǒng)中，家庭成員之間的相互影響和責(zé)任傳承的過(guò)程。主要包括了親職教育，子職教育，兩性婚姻，家庭倫理，家庭資源管理等。在很多時(shí)候，我們都說(shuō)家庭教育是父母言傳身教的結(jié)果，只有父母懂得孩子的自然成長(zhǎng)之道，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀和卓越的孩子。

孩子的一切，如衣食住行、三觀言行等，可以說(shuō)都包括在內(nèi)，對(duì)孩子說(shuō)的每一句話都以某種方式影響著孩子。常言道，什么樣的父母的孩子就是什么樣的！父母是孩子的標(biāo)榜，你帶給孩子什么，孩子就會(huì)朝那個(gè)方向前進(jìn)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭最重要的教育是孩子的性格和三觀。價(jià)值！人生觀點(diǎn)！觀點(diǎn)！給孩子的一生帶來(lái)巨大影響

社會(huì)學(xué)研究表明，決定一個(gè)孩子未來(lái)發(fā)展的最關(guān)鍵因素，不是學(xué)校教育，而是家庭教育。

父母是孩子最好的老師，會(huì)給孩子帶來(lái)榜樣的力量，是孩子的鏡子。

而親子關(guān)系好比是聯(lián)結(jié)孩子與父母的心靈管道，管道出了問(wèn)題，孩子的心靈就沒(méi)有了家，教育就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。

好的親子關(guān)系，才是教育的根，是決定孩子一生幸福的底層密碼。

什么才是好的親子關(guān)系呢？

好的親子關(guān)系是一種相對(duì)自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程中，父母更多的是靠引導(dǎo)教育孩子。

可以說(shuō)是包括了孩子的所有，例如衣食住行，三觀言行等等，對(duì)孩子說(shuō)的每一句話都會(huì)在某種程度上影響孩子。俗話說(shuō)，家長(zhǎng)什么樣孩子就會(huì)是什么樣！因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的標(biāo)榜，你給孩子帶來(lái)了什么，孩子就會(huì)往那方面走。家庭最重要的教育就是孩子的為人及三觀。價(jià)值觀！人生觀！世界觀！對(duì)孩子的一生影響都是巨大的

你認(rèn)為家庭教育的最終目標(biāo)是什么？

謝邀。望子成龍望女成鳳是父母的美好心愿，兒女健康平安是父母的樸素祈求，兒女事業(yè)有成活的精彩是父母最大的安慰。家庭教育對(duì)兒女成長(zhǎng)成才很重要，但多數(shù)家庭並無(wú)克意的安排，也不見(jiàn)有獨(dú)特的好辦法。好的家風(fēng)，優(yōu)秀的父母是用言教身傳教育孩子。孩子多是在耳聞目染，淺移默化養(yǎng)成好的性格和品值。

家庭教育的終極目標(biāo)，和我們整個(gè)義務(wù)的終極目標(biāo)基本是一致的。首先做個(gè)有道德，守法律，懂歷史，知地理，會(huì)表達(dá)，身體健康的好公民。

理科知識(shí)才是鑄就將來(lái)社會(huì)科技運(yùn)用的學(xué)科。現(xiàn)時(shí)期的教育，也就是這些知識(shí)點(diǎn)的會(huì)集。

雖然我們家庭，社會(huì)煞有介事的教育，其目的也就是掌握這些在社會(huì)上生活的功能。而這些功能的獲得，其實(shí)并非要孩子過(guò)早背負(fù)學(xué)習(xí)壓力。

大人所有努力，我認(rèn)為都是在自找苦吃。都是社會(huì)不安全感造成的后遺癥。

于其把教育強(qiáng)加給孩子，不如放平心態(tài)，重新構(gòu)建對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

這需要從上到下的各階層努力，重建對(duì)社會(huì)的信心，對(duì)生活美好的向往。

這是病。病不在孩子，而在于成人。

謝謝邀請(qǐng)，問(wèn)題主這道恐怕對(duì)于多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，不管是初為父母還是已經(jīng)二胎三胎。都是一直需要去摸索的事情。

竊以為，家庭教育不要去定格它有什么終極意義，因?yàn)槊總€(gè)人都有些許的不同，雖然人群可以分類(lèi)，但是對(duì)于自己的孩子來(lái)說(shuō)，父母給到最契合的教育方式，永遠(yuǎn)是給孩子最大的恩賜和給自己晚年最好的禮物。

中國(guó)有句老話：言傳身教。告訴別人道理容易，自己做得到做不到呢？很少有人去考慮。人們常說(shuō)，父母是孩子的榜樣，人類(lèi)的幼年時(shí)代，有一個(gè)很長(zhǎng)的模仿和學(xué)習(xí)事情，而跟孩子朝夕相處的還是父母為主，老師同學(xué)畢竟沒(méi)有那么長(zhǎng)的時(shí)間，也沒(méi)有從出生就開(kāi)始的。所以家庭教育看是各有各的章法，其實(shí)它真是一門(mén)最高深的社會(huì)學(xué)科。而這么學(xué)科沒(méi)有專(zhuān)家和教授。只是自己做他人學(xué)的過(guò)程，并且自己做的過(guò)程也就是自我提升和完善的過(guò)程。

我一向認(rèn)為上帝給人最大的優(yōu)勢(shì)就是他給予了兩次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，一是自我成長(zhǎng)，而且身為父母后跟隨子女一同成長(zhǎng)。說(shuō)大一點(diǎn)好的家庭教育，就是給和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)，非常符合我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀。往小了說(shuō)，努力做好子女的榜樣，充滿積極和正能量，說(shuō)到做到，人格健全和和善，對(duì)自己的孩子和自己老年后也算是在積累德和福氣。

所以如果非要給他訂出意義，我認(rèn)為莫不出這兩點(diǎn)。

我們教育孩子最終是希望他自立自強(qiáng)吧。最近在看一本書(shū)，書(shū)里有一個(gè)觀點(diǎn)是——教育的最終目標(biāo)是幫助孩子自立，幫助孩子體會(huì)到有價(jià)值感和歸屬感。孩子有了價(jià)值感就會(huì)建立自信，有了歸屬感就會(huì)擁有責(zé)任感。學(xué)會(huì)自立的孩子在生活和學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立解決面臨的各種問(wèn)題。

電影《阿甘正傳》里的主人公就是一個(gè)自立自強(qiáng)的好榜樣。雖然他有智力上的缺陷，但他的自立足夠讓他克服如何困難。

往往比較困惑的問(wèn)題答案確實(shí)很簡(jiǎn)單，家庭教育、入學(xué)教育以及成人教育它們的目標(biāo)不都應(yīng)該是一樣的嗎？就是讓你成為有用的人，目標(biāo)就是有用。

如果無(wú)用，你會(huì)愿意嗎？希望孩子通過(guò)家庭教育了解世界，學(xué)習(xí)世界，理解世界。希望他長(zhǎng)大是對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家乃至對(duì)世界或者對(duì)于自己是有用的人不就夠了嗎。

教育的目的就是有用，和種樹(shù)是一樣的，如果你種這顆樹(shù)無(wú)用，那么所謂的意義又在哪呢？

目的是明確的但也是看不清的，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)計(jì)到明天、明年、十年后會(huì)是什么結(jié)果。所以都是多做多對(duì)，少做少對(duì)的心理，難道還有其他辦法嗎。

家庭教育的最終目標(biāo)就是使孩子“成人長(zhǎng)志”。

成人，是指孩子在良好的家庭教育培養(yǎng)下，具有正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀；脫離了低級(jí)的動(dòng)物屬性，升華成具有與動(dòng)物屬性根本不同的“人”的屬性；

長(zhǎng)志，是指孩子在良好的家庭教育培養(yǎng)下，具有獨(dú)立自主的生活能力，擁有屬于自己的理想與精彩人生；孩子脫離了對(duì)父母的依賴，獨(dú)立成長(zhǎng)。

成人長(zhǎng)志的孩子才能幸福地享受人生樂(lè)趣。

現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越被重視，越來(lái)越多的家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么最大的弊端是什么？

謝謝邀請(qǐng)。

多數(shù)家庭教育機(jī)構(gòu)都是以利益為要，而不是以教育為要。這就是家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最大弊端。所謂重視家庭教育只是一種假象而已，家長(zhǎng)真正重視的是自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和排名。所以，多數(shù)家長(zhǎng)們從來(lái)沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)家庭教育的本質(zhì)和要事。

看一看那些著名的家書(shū)和成就偉業(yè)的人的家庭教育就會(huì)知道什么才是家庭教育。

整體來(lái)說(shuō)，中國(guó)的家庭教育研究起步晚，底子薄，也是教育問(wèn)題發(fā)生最嚴(yán)重的重災(zāi)區(qū)。絕大多數(shù)教育問(wèn)題都跟家庭教育息息相關(guān)。

比如說(shuō)如果要當(dāng)老師，你就必須去考一個(gè)教師資格證。但惟有當(dāng)家長(zhǎng)，是不需要考任何證的，中國(guó)的家長(zhǎng)幾乎都是無(wú)證上崗。而西方很多發(fā)達(dá)國(guó)家，男女結(jié)婚前要到政府主辦的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，考試合格了以后才能夠領(lǐng)到結(jié)婚證。人家持證上崗的，顯然比我們無(wú)證上崗的家長(zhǎng)，在家庭教育方面要強(qiáng)很多。

再以我們現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)普遍頭疼的，輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)為例，去年曾經(jīng)有報(bào)道家長(zhǎng)因?yàn)檩o導(dǎo)孩子做作業(yè)，心梗住院的新聞，今年前不久也有報(bào)道一位年輕的母親因?yàn)檩o導(dǎo)孩子做作業(yè)著急上火中風(fēng)的新聞。所以，前一陣家長(zhǎng)圈流行嫁女風(fēng)潮，房子車(chē)子加豐厚嫁妝，唯一的要求就是提前把孩子接走，順帶把孩子的家庭作業(yè)輔導(dǎo)了。這當(dāng)然是家長(zhǎng)們苦中作樂(lè)的一種調(diào)侃，但也折射出我們的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)當(dāng)中的無(wú)奈和痛苦。但是現(xiàn)實(shí)中又有幾個(gè)家長(zhǎng)去專(zhuān)門(mén)的學(xué)過(guò)如何輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)呢？家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中很重要的一環(huán)，家長(zhǎng)需要在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)起孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科思維，而事實(shí)上多數(shù)家長(zhǎng)在這方面都是做得很糟糕的。不通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，僅僅是孩子不會(huì)什么教什么，顯然這樣的家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)幫助是非常小的。

我們現(xiàn)在的多數(shù)教育公司，其實(shí)都是在引進(jìn)國(guó)外的一些相對(duì)成熟的教育體系和方法。但是很多的內(nèi)容跟中國(guó)的實(shí)際是很容易產(chǎn)生水土不服的。

現(xiàn)今雖然越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)看中了家庭教育這一個(gè)市場(chǎng)，但是真正對(duì)家庭教育有著良好的研究的鳳毛麟角。所以中國(guó)還是急需要大批的專(zhuān)家學(xué)者去做家庭教育方面的深入研究，并拿出真正能解決家長(zhǎng)痛點(diǎn)的教育解決方案。

先了解素質(zhì)教育與家庭教育之間的關(guān)系

筆者認(rèn)為素質(zhì)教育包括家庭教育在內(nèi)，是一個(gè)包含與被包含得關(guān)系，素質(zhì)教育要大得多，家庭教育是素質(zhì)教育得一部分。

素質(zhì)教育指的是創(chuàng)造力、想象力、獨(dú)立思考、建立屬于自己得思維習(xí)慣、擁有愛(ài)國(guó)情懷、以國(guó)家人民利益為重，遵紀(jì)守法，遵守規(guī)章制度，尊老愛(ài)幼等等。總的來(lái)說(shuō)就是一個(gè)人的文人素養(yǎng)，思想道德，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，服務(wù)于人民。今天我才回答了一個(gè)問(wèn)題就是大學(xué)生圖書(shū)館占座，管理員清理，內(nèi)垃圾了。那么問(wèn)題就來(lái)了，作為一名大學(xué)生你還占座不遵守規(guī)章制度，這就是我們教育的失敗，前段時(shí)間的”博士霸座“大媽霸座”等等陋習(xí)現(xiàn)象。

素質(zhì)教育沒(méi)有提高和實(shí)行，社會(huì)將會(huì)越來(lái)越難管理，社會(huì)矛盾更加激烈，社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越多。

家庭教育一般指的是父母的言行舉止，在家尊老愛(ài)幼，在家學(xué)會(huì)幫助家人分擔(dān)一些家務(wù)，學(xué)會(huì)生活上的自理。孩子的第一任老師就是父母，孩子從小都會(huì)模仿父母，父母是孩子認(rèn)知世界的第一步。所以家庭教育是很重要。父母應(yīng)該多花些功夫在孩子的身上。不要依賴學(xué)校，推脫責(zé)任。

家庭教育機(jī)構(gòu)的興起

現(xiàn)在很多父母都沒(méi)時(shí)間去管理孩子，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。所以家庭教育機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì)來(lái)了。

當(dāng)我們了解家庭教育以后，覺(jué)得這是不太可行的。我們強(qiáng)調(diào)的是父母才是第一任老師，即使老師一個(gè)帶五個(gè)也教育不過(guò)來(lái)，家庭教育范圍太，廣內(nèi)容太多，有些是教育機(jī)構(gòu)不能代替。比如血緣關(guān)系等教育出來(lái)的效果不一樣。

父母不能因?yàn)橛屑彝ソ逃龣C(jī)構(gòu)就不用管了，那是錯(cuò)誤的思想，是一種不盡責(zé)的表現(xiàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育現(xiàn)在情況怎么寫(xiě)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育現(xiàn)在情況怎么寫(xiě)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。