大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于日本家庭教育發(fā)展歷史的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹日本家庭教育發(fā)展歷史的解答，讓我們一起看看吧。
日本如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行性教育？
日本的性教育是通過三個(gè)渠道進(jìn)行的。其一是文部省直屬的教育系統(tǒng)，該系統(tǒng)以醫(yī)療保健為核心，通過課程、道德教育和一些特殊活動(dòng)進(jìn)行性教育。第二是民間團(tuán)體，其中開展活動(dòng)較早的是日本性教育協(xié)會(huì)；最近“人與性”教育研究協(xié)會(huì)的活動(dòng)也卓有成效。第三是學(xué)術(shù)團(tuán)體研究活動(dòng)。 有一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是小學(xué)生家長和教師。調(diào)查結(jié)果說明了父母希望孩子接受怎樣的性教育：小學(xué)低年級(jí)的父母希望學(xué)校進(jìn)行的有關(guān)性教育的內(nèi)容是：一、教育孩子尊重生命；二、教育孩子懂禮貌；三、教給孩子生理發(fā)育知識(shí)；四、教育孩子了解父母與孩子之間的關(guān)系；五、教育孩子不要嘲笑他人，說下流話；六、培育孩子的男女合作意識(shí)；七、讓孩子知道嬰兒是怎樣出生的；八、指導(dǎo)孩子正確對(duì)待電視和電影中的性愛場(chǎng)面；九、培養(yǎng)孩子與家人的合作意識(shí)；十、教給孩子洗澡的方法和廁所的使用方法，讓孩子注意內(nèi)衣內(nèi)褲的清潔。 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的家長希望性教育的內(nèi)容依次是：一、教育孩子尊重生命；二、培養(yǎng)孩子的男女合作意識(shí)；三教育孩子保持性器官的清潔；四、教給孩子生理發(fā)育知識(shí)；五、教給孩子男女交往的方式；六傳授給孩子有關(guān)性器官結(jié)構(gòu)和機(jī)能的知識(shí)；七、教給孩子第二性征的知識(shí)；八、讓孩子了解父母與孩子之間的關(guān)系；九、教育孩子懂禮貌；十、教育孩子了解男女之間的心理差異和防止遭受性暴力的方法，教育孩子正確對(duì)待畫冊(cè)上有關(guān)性的描寫。 通過以上的次序，家長希望學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待電視、電影、雜志和畫冊(cè)等上面的性愛場(chǎng)面，希望學(xué)校教給學(xué)生防止遭受性暴力的方法。
日本歷史上的德川家族是如何興起的？在日本的發(fā)展過程中發(fā)揮了哪些重要作用？
研究德川家族如何興起，其實(shí)就是研究德川家康如何在日本戰(zhàn)國這個(gè)亂世生存下來并且勝出。
德川家康，是日本戰(zhàn)國時(shí)期最杰出的戰(zhàn)略家和外交家，更是一個(gè)杰出的政治家。
德川家康最早叫松平元康，小名竹千代，他是三河松平家的兒子，被送到當(dāng)時(shí)駿河的霸主今川家做人質(zhì)。
所以，家康的童年遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母，寄人籬下，很早就成為了政治工具，這也使得他從小就具有憂患意識(shí)，做事情都非常謹(jǐn)慎小心。
成年后，家康回到三河，成為了家主，在大事方針上，繼續(xù)效忠駿河的今川家。
很快，今川義元決定上洛，途中需要經(jīng)過織田家，織田家主織田信長是家康的好友，但是，在大義面前，家康選擇了今川家，并且親自上陣，參與了攻打織田的城砦的行動(dòng)。
只不過，很可惜，今川義元死在了桶狹間，被織田信長偷襲而斃命。
我是薩沙，我來回答。
德川家康是德川家的創(chuàng)始人，原名松平元康。
德川家康出生于三河國的岡崎城，父親叫做松平廣忠。
松平廣忠是日本戰(zhàn)國時(shí)代的武將，也是松平宗家第8代當(dāng)家。
所以，德川家康也是武士世家出生，而是長子，原則上會(huì)繼承父親的地位。
遺憾武士家庭多不得好死，德川家康的爺爺清康，在尾張守山的陣地中遭家臣阿部彌七郎正豐暗殺而死。
他的父親出巡鷹狩時(shí)被一揆眾襲擊，也是橫死。
當(dāng)時(shí)德川家康才8歲，作為人質(zhì)呆在織田家當(dāng)人質(zhì)。
隨后德川家康依靠自己的能力和家族的地位，首先統(tǒng)一三河國，隨后同織田家聯(lián)盟。
最終，德川家成為日本的實(shí)際領(lǐng)袖。
大家好，我是夏目愛看書，很高興可以回答題主的問題。我個(gè)人對(duì)于日本歷史很感興趣，所以對(duì)這段歷史還是比較了解的。那么我就主要講講日本歷史上的德川家族是如何興起，以及在日本發(fā)展過程中的作用。
我們都知道日本戰(zhàn)國離不開三個(gè)人，織田信長，豐臣秀吉，德川家康。織田信長幾乎完成了對(duì)各地的征戰(zhàn)，提出天下布武的想法，只不過本能寺之變中隕落；豐臣秀吉因?yàn)樽铀玫膯栴}最后也是郁郁而終，最后主少國疑；德川家康一茍到最后，奪取戰(zhàn)果勝利的果實(shí)，可以說是日本戰(zhàn)國最后的大贏家被封為“征夷大將軍”，創(chuàng)造了江戶幕府。
德川家康首創(chuàng)德川氏，原姓為松平氏。德川家康原名松平元康，祖父是三河松平氏的第七代當(dāng)主，三河岡崎城城主，平易近人對(duì)人和善，作戰(zhàn)時(shí)身先士卒所以松平家在三河的口碑非常好，給了松平元康（德川家康）很好的政治支援。
由于武田信虎勢(shì)力的入侵導(dǎo)致松平家作為豪強(qiáng)根本無法獨(dú)立于戰(zhàn)國時(shí)代，于是松平元康的父親松平廣忠求助于駿河國大民今川義元的幫助，但是駿河國的今川義元不僅僅是單純的想要守護(hù)三河，而是想要吞并。在爺爺被家臣誤殺之后，父親也被家臣誤殺，年紀(jì)輕的竹千代在今川義元家作為人質(zhì)，三河國的領(lǐng)土完全由今川氏代管，許諾說等到竹千代服元之后返還土地。
故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是桶狹間奇襲，今川義元去世，。松平元康收回三河領(lǐng)地成為三河大名，之后松平家康與武田信玄和盟決定同時(shí)進(jìn)攻今川領(lǐng)土，遠(yuǎn)江一國歸松平家康，駿河一國過武田家所有。戰(zhàn)斗由于今川家臣的怠戰(zhàn)結(jié)束的很快，兩國很快就被攻占，但是此時(shí)的武田軍被上杉軍牽制不得已回防，所以松平家康一下占領(lǐng)遠(yuǎn)江地區(qū)和駿河部分地區(qū)，放逐今川家主，成為坐擁三河遠(yuǎn)江的大名。
成為大名之后不再是之前的國人眾，全國有很多的松平氏，于是想要有區(qū)分度，松平家康找到一大群人來商量怎么改名字，翻看族譜發(fā)現(xiàn)很久之前有一個(gè)源氏的入贅到松平家，是“得川”，居住在一個(gè)叫德川的地方。古代可以選地名作為自己的姓氏最后選擇德川表明自己是源氏的后代，也表明了自己是皇室的后代，與其他的松平加相區(qū)分。
德川家康收到了織田信長的邀請(qǐng)結(jié)成了“清洲聯(lián)盟”，之后變更歲織田信長南征北戰(zhàn)。擁護(hù)織田信長上洛，血戰(zhàn)武田信玄雖然戰(zhàn)敗，但是三河好男兒打出來自己的風(fēng)采。在姊川之戰(zhàn)中與織田信長大破淺井，朝倉聯(lián)軍。長筱之戰(zhàn)中挫敗武田勝賴，在織田信長死與本能寺之變后和豐臣秀吉死戰(zhàn)，取得了小牧長久手之戰(zhàn)的勝利，同時(shí)在小田原之戰(zhàn)中消滅了關(guān)東豪強(qiáng)北條氏，豐臣秀吉將北條的領(lǐng)地給了德川家康，將原來的土地給豐臣秀吉重新分配。
豐臣秀吉死后與當(dāng)時(shí)的石田三成在關(guān)原一戰(zhàn)，打敗了三成所率領(lǐng)的西軍，德川家康的聲望已經(jīng)開始超過豐臣秀賴，這個(gè)日本的局勢(shì)發(fā)生巨大的變化。日本最后一場(chǎng)大戰(zhàn)，大阪之戰(zhàn)豐臣氏被滅族，德川家康真正意義上的統(tǒng)一了日本，成為日本最有權(quán)勢(shì)的人，被封為“征夷大將軍”。
1.第一是德川幕府的建立結(jié)束了百年的日本戰(zhàn)國戰(zhàn)國史，德川幕府的建立導(dǎo)致之后二百多年內(nèi)并么有較大的戰(zhàn)爭，維持了日本內(nèi)部的穩(wěn)定發(fā)展，導(dǎo)致人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)于社會(huì)是極其有利的。
2.幕府實(shí)行的閉關(guān)鎖國的政策，在德川幕府統(tǒng)治之前，日本有強(qiáng)大的海軍實(shí)力，特背膨脹的豐臣秀吉還率領(lǐng)日本傾國而出想要先占領(lǐng)朝鮮，接著占領(lǐng)大明，最后占領(lǐng)印度。可以倒在占領(lǐng)朝鮮的第一步上面，雖然如此但是當(dāng)時(shí)日本的海戰(zhàn)實(shí)力還是特別厲害的。同時(shí)因?yàn)樵趹?zhàn)國時(shí)期大量的宗教以及火器進(jìn)入日本，導(dǎo)致日本對(duì)外的貿(mào)易也較為發(fā)達(dá)。思想的開放顯然并不統(tǒng)治者所愿意看到的，同時(shí)閉關(guān)鎖國對(duì)于資本主義的發(fā)展起到了阻礙作用，嚴(yán)重阻礙了工商業(yè)的發(fā)展，也導(dǎo)致近代開始的時(shí)候面臨和中國一樣的尷尬處境。
到此，以上就是小編對(duì)于日本家庭教育發(fā)展歷史的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于日本家庭教育發(fā)展歷史的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。