大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育與美術(shù)融合教學(xué)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育與美術(shù)融合教學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

一般美術(shù)培訓(xùn)班都是怎么上課的？

一般美術(shù)培訓(xùn)班的上課形式都差不多。少兒學(xué)畫(huà)的多以興趣愛(ài)好為主，少有專業(yè)發(fā)展需要的。所以少兒培訓(xùn)大多你培養(yǎng)興趣為主，大多是讓孩子出一些繪畫(huà)作品，做做展示，發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)品，把孩子哄的比較開(kāi)心，會(huì)繼續(xù)報(bào)名學(xué)習(xí)。有些好一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)，會(huì)安排真正有創(chuàng)意類的課程，對(duì)開(kāi)發(fā)孩子思維有一定幫助，但是這樣的機(jī)構(gòu)不多，或是價(jià)格非常昂貴。由于現(xiàn)在美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，尤其是少兒類的，辦學(xué)起點(diǎn)低，遍地都是，很多老板和機(jī)構(gòu)老師甚至都不是學(xué)美術(shù)的，所以這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是以做好教學(xué)服務(wù)和維護(hù)為主，為的是繼續(xù)生存下去。對(duì)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)沒(méi)有什么明顯和長(zhǎng)遠(yuǎn)作用！選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上需要下點(diǎn)功夫，還某對(duì)孩子學(xué)畫(huà)目的要明確。

相對(duì)專業(yè)的畫(huà)室，有少兒的素描班和水粉班，還有更豐富一點(diǎn)機(jī)構(gòu)，有少兒水彩和油畫(huà)班。教學(xué)以專業(yè)路線出發(fā)的，還是不錯(cuò)的。多講講專業(yè)上的內(nèi)容，畫(huà)畫(huà)素描幾何體，靜物這些，雖然孩子不是很喜歡，但是能學(xué)到干貨。就算學(xué)的時(shí)間段，也有一定作用。當(dāng)然，關(guān)鍵還是看什么老師教，這個(gè)差距很大，好的老師一師難求。好的老師，講解和點(diǎn)評(píng)都很到位，好的老師找到了，幾堂課就有提高。

總體上，各種美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課都類似，講講課做個(gè)范畫(huà)，孩子再自己畫(huà)，完了老師改改就結(jié)束了，最終的質(zhì)量還是在于老師本身的水平，畢竟藝術(shù)不是語(yǔ)數(shù)外，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有經(jīng)驗(yàn)和涵養(yǎng)！

現(xiàn)在美術(shù)培訓(xùn)班的方式有太多了，線下的可以找繪畫(huà)機(jī)構(gòu)，好處在于可以和老師面對(duì)面的交流，老師可以現(xiàn)場(chǎng)講解示范，氛圍可能更直接更好一點(diǎn)。

線上的培訓(xùn)也有很多，大多是跟著教學(xué)視頻練習(xí)繪畫(huà)，完成老師布置的作業(yè)，老師根據(jù)你提交的作業(yè)再點(diǎn)評(píng)。

其實(shí)不管線上或者線下學(xué)習(xí)美術(shù)，關(guān)鍵還是要抱著對(duì)美術(shù)極大的熱情堅(jiān)持畫(huà)，多畫(huà)多練多想，功到自然成！

我從事美術(shù)教育二十多年了，下面來(lái)說(shuō)一下我上美術(shù)課的一些感受。

首先是備課很關(guān)鍵，給孩子整體教什么，這節(jié)課教什么，怎么教都要搞清楚。備課不光是備知識(shí)，更注重備學(xué)生，也就是要了解學(xué)生。你清楚孩子就比較容易引導(dǎo)著孩子進(jìn)入課堂，順其自然的開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

其次上課時(shí)要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。

經(jīng)常去認(rèn)真的表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子，善于肯定孩子的進(jìn)步你就會(huì)更好的吸引孩子。那么學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會(huì)更高。

最后，要展現(xiàn)老師的個(gè)人魅力也非常重要。

美術(shù)培訓(xùn)班上課的方式基本上都是面授，一對(duì)多性質(zhì)的，因?yàn)閷W(xué)畫(huà)畫(huà)是需要氛圍的，沒(méi)能力的老師一個(gè)人帶五個(gè)學(xué)生也帶不好，哪怕這五個(gè)都天賦異稟，有能力的老師可以帶四五十個(gè)，學(xué)生一樣很優(yōu)秀。因?yàn)樗芮宄恳粋€(gè)學(xué)生的情況，那些東西是普遍是個(gè)每個(gè)同學(xué)的，那些是針對(duì)性的知識(shí)，他的教學(xué)思路，邏輯和判斷是敏銳與準(zhǔn)確的。

不知道你想問(wèn)的是哪個(gè)年齡段的美術(shù)培訓(xùn)班上課方式，接下來(lái)我會(huì)分別列出2～18歲的美術(shù)班的上課模式。

2～3歲，畫(huà)畫(huà)在這個(gè)年齡段的教學(xué)更多偏向于早教形式，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，專注力，表達(dá)能力，語(yǔ)言傾聽(tīng)等。所以這個(gè)階段的課程的趣味性很高，材料很豐富。上課時(shí)間一般40分鐘到1個(gè)小時(shí)，每節(jié)課都有一個(gè)主題，教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)形式以拼貼手工為主。上課流程是課前引導(dǎo)，學(xué)科鏈接，想象力引導(dǎo)，藝術(shù)創(chuàng)作，分享交流，2～3歲的課前引導(dǎo)時(shí)間較長(zhǎng)。

3～4歲，這個(gè)年齡段的孩子教學(xué)偏向創(chuàng)造力思維。所以畫(huà)畫(huà)以涂鴉式為主，材料一般為水粉，水彩，結(jié)合少部分的拼貼。上課方式偏向輕松開(kāi)放，可以接納所有小朋友的想象力。所以對(duì)于小朋友的創(chuàng)作想法也是非常鼓勵(lì)的。

5～6歲，5到6歲的孩子有一定的空間理解能力和認(rèn)知能力。所以教學(xué)目標(biāo)偏向技法，偏向?qū)徝滥芰Φ呐囵B(yǎng)。會(huì)開(kāi)始接觸一些藝術(shù)大師，建筑師的作品開(kāi)始去理解作品。上課方式以畫(huà)為主，留給更多孩子的畫(huà)畫(huà)時(shí)間，讓他們?nèi)?chuàng)作，去勇于表達(dá)。摒棄概念式繪畫(huà)。

7～9歲，開(kāi)始大量接觸不同的藝術(shù)流派，繪畫(huà)大師，開(kāi)始去理解觀念藝術(shù)，并且鼓勵(lì)孩子的作品除了有好的創(chuàng)意以外，能夠給作品注入自己的理念。上課方式除了個(gè)人創(chuàng)作的空間，也會(huì)有分組去完成一幅作品。

9～12。上課時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，一般90分鐘到120分鐘，老師的教學(xué)方式開(kāi)始讓孩子有一定的觀察能力去寫(xiě)生，去感受物體。并表達(dá)出來(lái)，一般是老師先講一個(gè)主題，然后介紹主題相關(guān)的作品，進(jìn)行藝術(shù)鑒賞，然后會(huì)擺出一些物品，讓學(xué)生去創(chuàng)作，創(chuàng)作材料不限。

12～18。以專業(yè)的美術(shù)教學(xué)為主，學(xué)到這個(gè)年齡段的學(xué)生，家長(zhǎng)幾乎都有考學(xué)要求。所以會(huì)開(kāi)始學(xué)靜物素描，人體速寫(xiě)，以及色彩的理論知識(shí)。然后進(jìn)行大量的寫(xiě)生，臨摹，再寫(xiě)生，老師會(huì)去做示范，改畫(huà)，講解各大美院的高分卷。

如果你想詳細(xì)問(wèn)哪一年齡段的上課，可以私信我[呲牙]

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育與美術(shù)融合教學(xué)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育與美術(shù)融合教學(xué)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。