大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的心理藝術(shù)包括的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育的心理藝術(shù)包括的解答，讓我們一起看看吧。

性教育包括哪些方面？

性教育首先就是包括對男人和女人的知識認(rèn)知能力首先讓一個孩子要認(rèn)識自己的性別，然后還要有性別特征的辨識，比如說他是一個男孩，她是一個女孩，那么這就是他的性別，然后就是從體外和體內(nèi)內(nèi)的生理變化來加以區(qū)別，讓他們能夠真正認(rèn)識到男女是有別的

怎樣給一個單親家庭的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)？

感謝邀請，我是心理學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)作者。首先，我們要明確一下，什么是單親家庭，如果是有父母離世，那確實是單親家庭，如果是父母離異，那么，我們不建議給孩子貼上單親的標(biāo)簽，因為，父母都健在，只是不生活在一起。父母離婚后，對孩子的愛是不應(yīng)該減少的，現(xiàn)在有很多離異家庭，對孩子的照顧都是非常好的；第二，就是如果是父母離異的，那么父母雙方應(yīng)該跟孩子講清楚，離異的原因，不是因為孩子，而是父母的原因，講清楚事情的原委，同時要告訴孩子父母對他的愛不會少，而且一定要保持父母雙方都要與孩子保持溝通、交流；第三，如果是父母一方有去世的，那么一定要跟孩子一起做哀傷處理，陪著孩子一起接受這個現(xiàn)實，而不是隱瞞去世的消息。第四，不要把這樣的孩子特殊化，他們還是他們自己，不要從家長的角度，就對孩子有特殊的情緒，這樣反而可能會造成孩子的逆反。

要回答這個問題首先要看單親家庭對孩子心理造成了什么影響。親子關(guān)系、親子依戀是孩子安全感的基礎(chǔ)，也是此后一生中逐漸發(fā)展出來的各種能力、三觀、人格的基礎(chǔ)。從單親家庭的構(gòu)成來說，失去父母中的一方肯定對孩子的安全感有一定影響。而且孩子是從異性父母身上去建立對異性的認(rèn)知，從這個層面也會對孩子將來的異性關(guān)系造成一些困難。但最主要的是，兒童對外部的變故有一種內(nèi)歸因機制，也就是說他會本能的覺得父母離婚是自己的錯，產(chǎn)生自罪心理，因此產(chǎn)生強烈的自我否定。同時還會產(chǎn)生一種被遺棄感，并對婚姻產(chǎn)生不信任，這些都可能影響他未來和別人建立親密關(guān)系。那么對這樣的孩子可以做些什么呢。首先是離婚的父母要以一種平和的態(tài)度分手，讓孩子明白父母分開是對感情的選擇，而不是孩子的錯，更不是拋棄。父母只是選擇了他們更喜歡的生活方式，但對孩子的愛一直不變，父親和母親都不會消失。父母之間要盡量以理性的方式溝通，避免相互攻擊，這對于孩子的心理是非常重要的保護。此外，擁有監(jiān)護權(quán)的一方需要盡量給孩子提供對異性的正確認(rèn)知，幫助他們建立和異性的良性互動。有一些國外翻譯進(jìn)來的兒童繪本比如湯姆兔的系列就有一本關(guān)于離婚的，可以讀給孩子聽，并和孩子討論他的感受。實在家長找不到方法的可以求助下心理咨詢師。孩子的心是柔弱的，但是我們也要相信人的心理也是可以非常強大的，只要應(yīng)對得法，單親孩子也心理健康，擁有美好的人生。

說怎么給單親家庭的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，我的看法有這么幾點:

一、不要隨意給這類孩子貼標(biāo)簽。

現(xiàn)在班級中單親家庭的孩子越來越多了，生活中有不少人，只要這部分孩子出現(xiàn)行為失當(dāng)，就立馬歸咎于單親家庭的緣故，而不是單親家庭的孩子出現(xiàn)同樣的問題，就感覺只是調(diào)皮搗蛋。所以說，有些單親家庭孩子出現(xiàn)心理問題與父母和周圍人的態(tài)度有直接的關(guān)系。

作為家長，在離婚或失去配偶后，要在最短最有效的時間內(nèi)，為孩子做一個心理疏導(dǎo)，讓孩子明白事情的原委。無論孩子多大，不要以為孩子小聽不懂，你的真誠平等的態(tài)度，你的信任——信任他能與你共擔(dān)風(fēng)雨，孩子都能從你的眼中感覺到。最需要摒棄的態(tài)度就是:感覺孩子可憐，感覺對不起孩子，從而補償性地溺愛孩子。你覺得他可憐，他就真的變得可憐；你覺得他可靠，他就真的日日變得可靠；你覺得他堅強，他就真的越來越堅強……。

二、多給予關(guān)懷，溫暖其孤單的心靈。

雖說有不少單親家庭的孩子，他們所獲得的愛也不比雙親家庭的孩子少，但那個位置的空缺，仍然會帶來不安全感、孤單感。所以建議家長:如果是離婚的，不要限制孩子與另一方的聯(lián)系，反而要多鼓勵孩子去接觸另一方，自己在孩子面前，也萬萬不可表現(xiàn)出對對方的怨恨。如果是失去配偶的情況，可以帶著孩子與朋友的家庭多接觸，不著聲色的讓他感受他失去的另一方的溫暖。

作為教師，在班級中對這部分孩子多給予關(guān)懷，針對不同性格在班里安排一些親近老師的小任務(wù)，比如:課代表、幫老師拿東西等。同時，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們在班級中有尊嚴(yán)、有威信，自然心理也就會陽光開朗。

每當(dāng)聽到有孩子跳樓、自殺等惡性事件，看著周圍一些孩子的叛逆，我總是忍不住嘆息:其實小孩子真的是很簡單的，那些孩子的心中也不見得是洪水洶涌，只要能及時疏導(dǎo)，讓那些壞情緒及時排泄出去，也會是一汪清池。

都說防患于未然，愿每一個父母都重視孩子的心理建設(shè)，不要非得出現(xiàn)問題后再懊惱著急！

（我是一個頭條新手，為了鼓勵，給個贊吧！）

到此，以上就是小編對于家庭教育的心理藝術(shù)包括的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的心理藝術(shù)包括的2點解答對大家有用。