大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育孩子學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育孩子學(xué)習(xí)能力的解答，讓我們一起看看吧。

在家如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)？

謝謝邀請(qǐng)。

家長(zhǎng)最重要的家庭教育責(zé)任是引導(dǎo)孩子的全面發(fā)展和以自己力所能及的力量創(chuàng)造適應(yīng)孩子健康發(fā)展的良好環(huán)境。

具體在學(xué)習(xí)（智育，學(xué)習(xí)與思考）方面，最重要的不是具體的輔導(dǎo)，而是培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

謝謝！小學(xué)生在家里學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在自己的底蘊(yùn)允許的情況下，隨時(shí)給他們檢查一下作業(yè)，但是必須要仔細(xì)，因?yàn)槟阍诮o他們檢查指導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有點(diǎn)差錯(cuò)，首先要心平氣和的和他說(shuō)，再就是在一定的時(shí)候給于夸獎(jiǎng)，以督促和鼓勵(lì)他們，杜絕看到問(wèn)題就連打帶罵，讓他們自己知道自己的錯(cuò)誤，天長(zhǎng)日久，他們也就自然而然的減少了作業(yè)的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)相對(duì)就放心了。

我說(shuō)說(shuō)我是如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的，孩子讀小學(xué)的時(shí)候，基本上孩子的作業(yè) ，孩子自己做，自己堅(jiān)持，然后我再檢查，如果我檢查沒錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子一個(gè)小紅花，積贊10個(gè)小紅花，孩子可以實(shí)現(xiàn)自己的小心愿，當(dāng)然多半是孩子要求吃一些，我認(rèn)為很臟的路邊攤食物，我都答應(yīng)孩子的要求 。初中階段，我主要是看孩子是否按老師要求完成作業(yè)，正確與否，老師解決，我不管了，到了高中階段，一般就是看看作業(yè)，基本上不檢查也不管孩子的學(xué)習(xí)，處于放手階段，最后的結(jié)果還是非常不錯(cuò)的，孩子獲得美國(guó)四年大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)習(xí)，所以說(shuō)家長(zhǎng)們可以參考參考我當(dāng)年的做法

什么是自主學(xué)習(xí)能力？

1 自主學(xué)習(xí)能力包括自我規(guī)劃、自我控制、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)等方面。

2 自我規(guī)劃是指能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并且對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)進(jìn)行有效的管理和調(diào)整。

3 自我控制是指能夠自覺地掌控自己的學(xué)習(xí)行為，例如防止拖延、保持專注、管理時(shí)間和注意力等。

4 自我評(píng)價(jià)是指能夠客觀地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果，并且根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。

5 自我調(diào)節(jié)是指能夠根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的要求和自身的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

我是今自國(guó)學(xué)，自主學(xué)習(xí)解釋定義太枯燥。

說(shuō)說(shuō)我自己的情況吧。

現(xiàn)在工作了。覺得自己不夠用。

自己花錢。擠時(shí)間。去學(xué)習(xí)。不是為了考試，不是為了考證。就是想學(xué)到真金白銀。我想這個(gè)就叫自主學(xué)習(xí)吧。

自主學(xué)習(xí)能力具體包括自立性、自為性、自律性。自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)對(duì)施教者提出的基本任務(wù)在現(xiàn)代學(xué)習(xí)社會(huì)，施教者包括學(xué)校、家庭和社會(huì)。對(duì)在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所和主渠道，教師和校長(zhǎng)是最主要的施教者。自主學(xué)習(xí)要求施教者應(yīng)以學(xué)校教育為主陣地，同時(shí)輔之以必要而科學(xué)合理的家庭教育和社會(huì)教育，使兒童和青少年通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生存，具備與現(xiàn)代社會(huì)需要相適應(yīng)的學(xué)習(xí)、生活、交往、生產(chǎn)以及不斷促進(jìn)自身發(fā)展的基本素質(zhì)。

很高興能夠回答這個(gè)問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力含義是比較廣泛的！

一、自主學(xué)習(xí)能力字面上理解為自我主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)督和輔佐

二、自主學(xué)習(xí)能力也可以理解為一個(gè)人的自學(xué)能力，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，堅(jiān)強(qiáng)的知識(shí)基礎(chǔ)足夠支撐自我學(xué)習(xí)

三、自主學(xué)習(xí)能力是內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力催發(fā)的，是自我實(shí)現(xiàn)，自我提升的需要！

祝大家學(xué)習(xí)更上一層樓！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育孩子學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育孩子學(xué)習(xí)能力的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。