大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育家園溝通故事的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育家園溝通故事的解答，讓我們一起看看吧。

家長(zhǎng)給孩子講故事的意義是什么？

您好，感謝您的邀請(qǐng)！我是高級(jí)育嬰師、母嬰KOL福林媽咪，很高興能回答您的問題。

孩子出生后，就開始了不斷了解世界、不斷吸取知識(shí)的歷程。在這個(gè)過程中，父母給孩子講故事，至少有這幾種好處：

在孩子還不會(huì)說話時(shí)，父母經(jīng)常給孩子讀故事書，可以幫助孩子積累詞匯、語句。等孩子能夠說話了，語言能力會(huì)提升的特別快，長(zhǎng)此以往，也可能會(huì)養(yǎng)成自己的說話風(fēng)格，對(duì)孩子以后的表達(dá)能力、寫作能力有很大的幫助。

小朋友們都很喜歡聽故事，故事里面的人物、角色能讓孩子馳騁在想象的世界，這有助于孩子專注力的培養(yǎng)。如果父母能增加與孩子的互動(dòng)，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。

6歲之前的孩子很需要安全感，父母讀故事時(shí)的專注陪伴，會(huì)讓孩子有安全感，也有利于親子之前的溝通。

有些父母在教育孩子的時(shí)候會(huì)很頭疼，孩子犯錯(cuò)了，父母很難用講道理的形式讓孩子改正。這時(shí)候，平時(shí)講的故事就派上用場(chǎng)了。

在講故事的時(shí)候，孩子往往會(huì)對(duì)其中一個(gè)故事中的人物情有獨(dú)鐘，特別是“正義”、“英雄式”的人物，這時(shí)候父母如果套用上這個(gè)人物，再給孩子講道理，往往事半功倍。

我們希望向孩子傳遞什么樣的價(jià)值觀，不管是善良、有責(zé)任心、敢于擔(dān)當(dāng)，還是勇于走自己的路，都可以通過和孩子分享生動(dòng)的故事，將價(jià)值觀活靈活現(xiàn)地印刻在孩子的心靈。

那么，要如何給孩子講故事呢？這里有四個(gè)小貼士，送給各位爸爸媽媽：

1. 自信大膽地去講

有些父母擔(dān)心自己口才不好，不敢開口給孩子講故事，怕自己講得太枯燥，怕孩子不愿意聽。實(shí)際上，你不用講得跟孫靜修爺爺一樣抑揚(yáng)頓挫，孩子照樣會(huì)因?yàn)槟憬o他講故事而跟你更加親密，你也會(huì)逐漸愛上并享受這段故事時(shí)光。所以，盡管自信大膽地去給孩子講吧，“熟能生巧”，只要多講，你就會(huì)講得越來越好。

2. 不要說穿故事的意義

講故事很好啊，首先可以同孩子有親子交流時(shí)間，然后講故事的時(shí)候她也會(huì)提出很多有的問題，在她提問的時(shí)候你可以了解到她的很多想法和她的認(rèn)知能力到達(dá)哪里了。最最重要的是可以培養(yǎng)她的語言能力。孩子模仿和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，一本好的故事說能讓她的語言表達(dá)能力飛速提升。還有一點(diǎn)點(diǎn)小作用，就是我家寶寶喜歡聽我講的故事睡覺，如果喜歡我的答案請(qǐng)關(guān)注我，謝謝。

經(jīng)常講故事的意義有三點(diǎn)：

最大的意義在于建設(shè)良好的親子關(guān)系。就像建房子一樣，多給孩子講故事，這就是在打地基，為以后的結(jié)實(shí)的樓房奠基。

第二，講故事是一種榜樣，對(duì)孩子的語言積累和表達(dá)的影響都是無與倫比的。良好的語言能力和移情能力一旦養(yǎng)成，就不怕在踏入社會(huì)后孩子孤獨(dú)。

第三，講故事讓孩子覺得人生就是可以講述的，好故事更需要講述。好故事給孩子的影響是靜悄悄的。

作為家長(zhǎng)，多給孩子講好故事吧。經(jīng)典的故事，自己的人生故事，都是很好的素材。當(dāng)你繪聲繪色地講出來時(shí)，好事情就會(huì)不知不覺在孩子身上發(fā)生了。你們覺得呢？歡迎留言交流～～～

睡前給孩子講故事成為了越來越多年輕父母的選擇，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了要聽睡前故事才睡覺的習(xí)慣。可是你有沒有想過，為什么要在寶寶睡覺前講睡前小故事？明明已經(jīng)很累了，老媽子實(shí)在是沒有力氣再去講幾個(gè)故事了。可是想著講故事對(duì)寶寶有幫助，我還是要拖著疲倦的身體爬起來。因?yàn)榘。?、常聽故事的寶寶口語表達(dá)能力棒棒噠美國兒科學(xué)會(huì)的研究表明，對(duì)于學(xué)齡前的孩子，是否能經(jīng)常聽睡前故事，將直接影響孩子上幼兒園后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及上學(xué)后的學(xué)習(xí)成績(jī)。 舉個(gè)例子，詞匯量豐富的孩子，看到長(zhǎng)城會(huì)說:長(zhǎng)城啊，連綿不斷，雄關(guān)萬里，而詞窮的孩子只會(huì)說：麻麻，長(zhǎng)城，真的好長(zhǎng)哦！2、常聽故事的寶寶想象力豐富孩子聽故事時(shí)，會(huì)根據(jù)文字的描述，在頭腦中不斷構(gòu)建出各種角色和場(chǎng)景，他們會(huì)想象出角色的各種模樣和各種動(dòng)作神態(tài)。想象出美麗的城堡，優(yōu)雅的公主，兇狠的妖怪，和恐怖的森林，這一個(gè)個(gè)的奇幻世界。不斷激發(fā)出孩子的想象力和創(chuàng)造力，豐盈著他們的精神世界。而不是將我們認(rèn)為的世界強(qiáng)加到他們的身上。3、常聽故事的寶寶會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣興趣是最好的老師。從小培養(yǎng)閱讀興趣對(duì)寶寶的一生都有重要的影響。故事書的閱讀中不僅可以增加小朋友的詞匯量，還可以增強(qiáng)小朋友的口語表達(dá)能力，在這個(gè)過程中能夠培養(yǎng)良好的閱讀興趣。這將會(huì)是寶寶一生的財(cái)富。我們除了給寶寶講故事書，還能給寶寶聽電子版的故事。如果用手機(jī)播放，會(huì)影響寶媽的陪睡體驗(yàn)，畢竟寶媽也想摸幾下手機(jī)。去買一個(gè)專門的影碟機(jī)好像也不劃算。如果房間里有電視機(jī)的話，那你只要安裝一個(gè)家庭云TV端就能解決這個(gè)問題了。直接把這些小故事存儲(chǔ)在云端，打開TV端就直接能播放了，簡(jiǎn)直不要太方便。故事講完之后播放個(gè)輕柔的音樂小朋友就能直接睡覺了。

【故事能夠幫助孩子解決生活的困境】

講故事最大的好處在于通過故事不著痕跡地處理孩子生活中的問題。

我的兩個(gè)孩子一個(gè)兩歲一個(gè)四歲，冬天早上起床總是要再躺一會(huì)兒。二寶會(huì)撒嬌說：媽媽再躺一會(huì)兒，媽媽我還沒睡醒。前幾天早上我靈機(jī)一動(dòng)，看著對(duì)面屋頂說：對(duì)面樓上飛來一只小鳥，他嘴里是什么在閃閃亮，是紫水晶嗎？?jī)蓚€(gè)孩子一聽，馬上就爬了起來。

第二天早上，小鳥在屋外叫的時(shí)侯，兩孩子又馬上爬起來，告訴我說：我看到小鳥了，這樣兩個(gè)孩子很快地起床了。

通過講故事，讓孩子形成生活的好習(xí)慣，久而久之，好習(xí)慣會(huì)內(nèi)化成孩子的品德。

主張家長(zhǎng)能夠結(jié)合孩子自己的生活經(jīng)歷的故事講故事，這時(shí)候的品德教育才會(huì)最有效。

【故事能夠給帶來良好的親子溝通】

一切良好的養(yǎng)育的前提是好的親子關(guān)系，被孩子喜歡的人要求他做的事情，孩子都會(huì)去完成，在孩子的眼里，他喜歡的人都是漂亮的。

家長(zhǎng)有很多的社會(huì)角色，承擔(dān)很多的社會(huì)壓力，現(xiàn)在的家長(zhǎng)能陪孩子的時(shí)間不多。故事能讓家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心的需求，從孩子內(nèi)心出發(fā)去解決問題，使親子關(guān)系會(huì)更加親密。

【關(guān)于繪本】

還記得“拔苗助長(zhǎng)”嗎，這個(gè)故事在現(xiàn)代還有什么意義？

拔苗助長(zhǎng)這個(gè)成語能夠很好得反映出當(dāng)代家長(zhǎng)在孩子教育上的一些過火的行為。

孩子的成長(zhǎng)要順應(yīng)自然的規(guī)律。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)在孩子的教育上面可謂是拼盡全力。最讓人感到駭人聽聞的是“贏在子宮里”。胎教，早教，啟蒙教育，看著周末一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)牽著到處補(bǔ)課的孩子，本該是無憂無慮的童年變得像囚鳥。

家長(zhǎng)對(duì)于教育的過分熱情，讓原本應(yīng)該感受大地慢慢扎根的孩子被迫牽向上伸展。根基不穩(wěn)，對(duì)于孩子今后人生道路上的發(fā)展是絕無好處的。

“拔苗助長(zhǎng)”的故事放在現(xiàn)代社會(huì)依然具有很強(qiáng)的教育意義，因?yàn)榫驮谖覀兩磉呉廊话l(fā)生著很多“拔苗助長(zhǎng)”的故事，而故事中的人卻還渾然不覺。

“拔苗助長(zhǎng)”是一則我們小時(shí)候就學(xué)過的寓言故事，故事中愚昧的農(nóng)夫看田里的禾苗長(zhǎng)得太慢，便自作聰明地把一棵棵禾苗都向上拔高了一些，剛拔完看自家的禾苗確實(shí)比別人家高出一截，農(nóng)夫還沾沾自喜，結(jié)果第二天卻發(fā)現(xiàn)田里的莊稼全死了。這是個(gè)極具諷刺意味的寓言故事，相信我們讀完都會(huì)嘲笑故事中農(nóng)夫的無知，他竟然想違背自然規(guī)律，強(qiáng)行改變莊稼的生長(zhǎng)進(jìn)度，急于求成的結(jié)果當(dāng)然以失敗告終，而這位農(nóng)夫也成為了大家的笑柄。

其實(shí)仔細(xì)想想我們的生活中是不是也有想“拔苗助長(zhǎng)”的人啊？答案是肯定的。表現(xiàn)最明顯的就是在孩子的教育問題上一些家長(zhǎng)的做法。望子成龍、望女成鳳大概是每位家長(zhǎng)的心聲，這本來也無可厚非，可有些家長(zhǎng)卻過于心急。他們等不及孩子慢慢長(zhǎng)大，他們要用自己的方法來加速孩子的成長(zhǎng)，可這樣對(duì)孩子來說真的好嗎？

記得新聞上曾報(bào)道過，有一位爺爺想讓自己的孫子長(zhǎng)大后成為一名出色的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，所以每天四點(diǎn)鐘天不亮就叫醒還在熟睡中的孩子，拉著他去跑步，有時(shí)候還用車強(qiáng)行拉著跑，孩子因此還受過幾次傷，可爺爺卻覺得很正常。在爺爺看來學(xué)本領(lǐng)要從娃娃抓起，吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累沒關(guān)系，吃得苦中苦方為人上人嘛。

可這位爺爺卻忘了他的孫子還只是個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子啊，每天睡眠不充足，加上高強(qiáng)度的訓(xùn)練，孩子的身體能不能吃得消，他從來不考慮。從小培養(yǎng)孩子固然重要，可也需要講究方式方法，過于急功近利，只怕會(huì)適得其反，所謂心急吃不了熱豆腐就是這個(gè)道理。

拔苗助長(zhǎng)，是個(gè)很經(jīng)典的寓言故事。故事的寓意是要尊重事物自身發(fā)展的規(guī)律，外因不可強(qiáng)行助推。從而讓讀者明白“心急吃不了熱豆腐”“欲速則不達(dá)”等道理。

這個(gè)成語我們要把握兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是主觀與客觀的關(guān)系，主觀尊重客觀。比如孩子學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，家長(zhǎng)和老師不可以因期望太高而把孩子趕上架或者逼上梁山，那樣只能說事與愿違。二是外因通過內(nèi)因而起作用。比如家長(zhǎng)和老師要想孩子成績(jī)突飛猛進(jìn)，不是靠外力強(qiáng)加，而要靠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。孩子愿意學(xué)，樂意學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研了，那才叫好。這是良性發(fā)展，順應(yīng)孩子自身發(fā)展規(guī)律，而不是填鴨式的拔苗助長(zhǎng)違背兒童身心發(fā)展規(guī)律。

生活中類似的道理，我們還能舉出很多。所以說，寓言故事啊，是讓我們?cè)谟薮佬袨榛蚴莿?dòng)物故事背后思考出智慧的人生哲理。從這個(gè)方面看，現(xiàn)在城里的孩子遠(yuǎn)離了土地，不熟悉禾苗和農(nóng)業(yè)，雖然沒有了拔苗助長(zhǎng)的直觀感受的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，但是故事蘊(yùn)含著的道理是孩子成長(zhǎng)成才需要的營養(yǎng)。

從這個(gè)意義上講，應(yīng)當(dāng)說不過時(shí)，您看能認(rèn)同嗎？祝你快樂！

拔苗助長(zhǎng)，另一說“揠苗助長(zhǎng)”。同理。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育家園溝通故事的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育家園溝通故事的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。