大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的阻礙作文的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的阻礙作文的解答，讓我們一起看看吧。

有多少家長因?yàn)檩o導(dǎo)孩子功課而崩潰的，該怎么辦？

崩潰的原因是盲目輔導(dǎo)，同自己的孩子和孩子的老師缺乏溝通，只是盲目的給學(xué)生機(jī)械的灌輸知識(shí)，不去深層次的考慮學(xué)生到底需要輔導(dǎo)什么，心中根本無數(shù)，不崩潰才怪呢。

教育是一門學(xué)問，希望家長多與優(yōu)秀學(xué)生家長交流，多與老教師溝通學(xué)習(xí)。

有多少人在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候雞飛狗跳，我曾經(jīng)也是。

孩子在上一年級(jí)的時(shí)候，拼音不會(huì)各種教還是不會(huì)那時(shí)候覺得身上的精力都被抽干了。

現(xiàn)在想想孩子不會(huì)也挺正常的，孩子第一次接觸拼音，沒有體驗(yàn)過當(dāng)然不會(huì)了，就像我們成年人沒學(xué)過英語，你來讀讀流利的英語句子 看看，能不能一讀就可以過關(guān)，這是不可能的。所以這都不要著急只要你認(rèn)真的去教會(huì)孩子，孩子比你聰明更快學(xué)會(huì)。

再舉個(gè)簡單的例子：我們讓孩子去洗手，你在后面一直念叨說，要洗干凈不要把衣服弄濕了。

當(dāng)孩子洗完手回來的時(shí)候，你就開始發(fā)火了為什么？孩子衣服濕了，還有滿手的泡泡沒洗干凈，又看見孩子臉是臟的開口一起罵了。

我們來想想，你曾經(jīng)有沒有教會(huì)過孩子洗手你肯定說有，請看以下洗手步驟：

當(dāng)然了，我們小朋友在洗手前還要教會(huì)袖子要卷，以免打濕衣服。現(xiàn)在我們來看看你教孩子洗手了嗎？

家長們看了以上案例，你有沒有教我們的孩子正確的洗手，你是教一次還是好幾次，我們的孩子還小哦可沒那會(huì)快學(xué)會(huì)哦，需要等待！

之所以我們孩子在學(xué)習(xí)上一樣的，我們也要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，知識(shí)可更難更要耐心的等待。

家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有一種崩潰的感覺，這種情況在很多中小學(xué)生的家庭中出現(xiàn)。遇到這種情況，家長也要反思一下，是不是自己的教育方式出了問題？

家長和孩子對事物的認(rèn)知角度是不同的。大多數(shù)家長以自己的固有思維方式去片面理解東西。這些教育認(rèn)知和方法跟老師教的有所不同。有時(shí)候。孩子在家長的教導(dǎo)下。不知道該聽哪一種方法，而出現(xiàn)"百思不得其解"，或者"反應(yīng)慢"的狀態(tài)。家長就會(huì)覺得自己講了這么半天。孩子還是不會(huì)或者對自己教的方法不理解。家長就會(huì)想教孩子半天，孩子聽不懂，孩子"太笨了"的想法，就會(huì)對孩子大吼大叫。家里就會(huì)出現(xiàn)沒有輔導(dǎo)前"母慈子孝"輔導(dǎo)時(shí)"雞飛狗跳"的場面。

家長在輔導(dǎo)過程中脾氣太過暴躁。并不能讓孩子在學(xué)習(xí)上"提檔加速"，相反會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，成為孩子成長路上的"絆腳石"。作為家長，也要不斷充電學(xué)習(xí)，平時(shí)跟孩子的老師多交流。探討一些教育孩子和輔導(dǎo)孩子的方法，用孩子能理解的方法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。"沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的家長"。作為父母一定要心平氣和，找準(zhǔn)輔導(dǎo)方法，教育和輔導(dǎo)孩子按時(shí)高質(zhì)完成作業(yè)。

崩潰的大多是小學(xué)生的家長吧。因?yàn)樾W(xué)的知識(shí)，家長們會(huì)個(gè)七七八八，就覺得很簡單很容易，而孩子竟然不會(huì)，家長們無法理解，也接受不了，如此導(dǎo)致了親子緊張，甚至家長崩潰。

換做初中和高中的知識(shí)，看看有多少家長能夠像小學(xué)似的進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)？少之又少吧？這下家長不崩潰了吧？

家長協(xié)助的，只是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人能力之內(nèi)，再培養(yǎng)孩子良好的思維方式和解決問題的方式。

我一直感恩我家孩子從小學(xué)到初中，遇到的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，學(xué)業(yè)上的事情，絕大多數(shù)的時(shí)候都是老師給幫忙的。

在我家孩子的小學(xué)階段，讓我最頭疼的有兩次，一是拼音組合在一起不會(huì)拼，老師留言說讓在家多練習(xí)練習(xí)，越練越不會(huì)，打也打了罵也罵了，果斷放棄，然后他自己在老師的教導(dǎo)和學(xué)校環(huán)境的熏陶下，醍醐灌頂，突然一下就會(huì)了。還有一次背誦《爬山虎的腳》，老丟掉和換掉兩個(gè)詞，他自己也氣得夠嗆，沒辦法，陪著背吧，折騰到凌晨一兩點(diǎn)。

快崩潰的時(shí)候想想，一，自己親生的。二，自己小時(shí)候比孩子強(qiáng)多少？

現(xiàn)在的教育，共用資源非常豐富，對孩子的功課輔導(dǎo)，不在停留在口傳心授的傳統(tǒng)文化模式上，這給家長輔導(dǎo)孩子功課，提供了視野的開闊眼界，開闊空間，把以前的不可能變成了可能。

更為重要的是，教育改革的深入，完善了教育公平發(fā)展，教育資源均衡的教育教學(xué)體系。

這里的公平，均衡發(fā)展，體現(xiàn)了個(gè)性與共性的平衡，充分發(fā)揮利用教育資源。

這些改革措施，就是統(tǒng)一教材，在統(tǒng)一的自然基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)上，拓展個(gè)性化的拓展知識(shí)。

拓展知識(shí)，根據(jù)各個(gè)省的實(shí)際水平，又分城市教育拓展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育拓展。

不同的拓展知識(shí)，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又發(fā)現(xiàn)了人才，達(dá)到因人施教，因材施教的目的。小學(xué)，初中，是重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就近就地入學(xué)，完成九年制義務(wù)教育。

高中，就進(jìn)入拓展知識(shí)的延伸，所以，在初中畢業(yè)就開始了第一次分流。高中畢業(yè)，需要各種專業(yè)人才，就進(jìn)行第二次分流。

國家采取的，符合我國國情實(shí)際的教育教學(xué)體系，可以說，已經(jīng)解決了家長輔導(dǎo)孩子的有的放矢，避免了一刀切的盲目輔導(dǎo)，因此，是不會(huì)存在輔導(dǎo)孩子崩潰的事情。

既然不是一刀切，就不存在家長輔導(dǎo)孩子，要求孩子與同年級(jí)的孩子齊頭并進(jìn)，負(fù)重前行。

所以，家長輔導(dǎo)孩子，就是量力而行，輔導(dǎo)孩子能夠接受的知識(shí)就萬事大吉了。

確實(shí)是這樣，孩子聽老師的不聽家長的。再有耐心也經(jīng)不住如此長時(shí)間的輔導(dǎo)功課，而且家長還有自己的工作，不得已還要交給姥姥姥爺或者爺爺奶奶，那就更崩潰了！其實(shí)孩子也很痛苦，沒有老師教，沒有同學(xué)玩，沒有集體活動(dòng)，很少見陽光，這些因素可以導(dǎo)致他自己的情緒也很難控制。所以，還要理解孩子，靜下心來，平靜自己的心情。有淚偷著流，不能對孩子采取極端辦法，比如打他或者大吼大叫，會(huì)適得其反，更加劇孩子的逆反心理，破罐子破摔。還得要循循善誘的輔導(dǎo)他，照顧他，共同度過難關(guān)。

從小被媽媽打壓式教育，現(xiàn)在很不自信，總是糾結(jié)懷疑自己，如何建立自信，不再缺愛？

題主，你好！很理解你現(xiàn)在的感覺，特別是我們70-80年代出生的人，對父母的打壓式教育有更深的體會(huì)，有更多的發(fā)言權(quán)。要接解除這種狀態(tài)，早日從迷茫、自卑、懷疑中走出來，可以嘗試下面的方法：

長大了，遲早有一天，你也會(huì)為人父，為人母，你不妨試著從媽媽的角度，去理解媽媽的方式。

站在媽媽的角度，也許你會(huì)有全新的發(fā)現(xiàn)，也許，你會(huì)比你媽媽的方式更激烈！

懂得了，就嘗試著去放下，學(xué)會(huì)寬容，一旦真正放下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活是如此的美好！

俗話說，打是愛，罵是親！你經(jīng)歷過，就很容易理解這句話的深刻含義。

因?yàn)閶寢尯茉诤酰貏e在乎；因?yàn)閻郏貏e愛，愛到深處，愛到恨鐵不成鋼。

所以，媽媽是因?yàn)樯類壑悖窍Ｍ愠刹牛∵@種教育方式現(xiàn)在雖然不提倡，但確實(shí)是老一輩的常見教育方式。

由于從小被打壓式教育搞得沒有自信，搞得懷疑人生，是因?yàn)槟銢]有明白，沒有理解媽媽的愛的方式。

站在理解了，就可以放下了。從現(xiàn)在起，就換一種眼光來看自己。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦突破自我，不在再作繭自縛，你的天空是那么美好，生活到處都是陽光！

一個(gè)人之所以成功，是因?yàn)樗欣硐耄心繕?biāo)；是因?yàn)樗雷约簭哪睦飦恚侥睦锶ィ较蚝苊鞔_。

我是當(dāng)爸爸的，對兒子的教育也是打壓式的，所以我現(xiàn)在很后悔，誰讓我當(dāng)時(shí)不懂好的教育方式呢？所以我們都要好好總結(jié)一下，特別是你，看看如何汲取教訓(xùn)，好好教育下一代。

我先說說我自己的心路歷程。我家當(dāng)年成分高，一直是被社會(huì)打壓的對象，哥哥姐姐學(xué)習(xí)再好，上完初中就得休學(xué)務(wù)農(nóng)，做什么都是被歧視排斥，我在學(xué)校里最怵頭的事就是寫憶苦思甜的作文，而且每學(xué)期都寫，我也總是回家鬧騰，央求大人咋辦？我媽媽就說讓你哥哥給你寫吧，我哥就寫國民黨如何壞，共產(chǎn)黨如何好，我看后肯定不滿意，但也無奈。

很多類似讓我鬧心的事情不斷沖擊著我的感覺，所以慢慢的我就覺得自己不如別人，雖然很聰明，即便不用心學(xué)習(xí)，也總是考出好成績，但依舊覺得自己不如別人。

等我上初中的時(shí)候，慢慢的允許我這樣的孩子上高中參加高考了，后來也就順利考上大學(xué)，而且還是不錯(cuò)的大學(xué)，但潛意識(shí)里依舊不自信，高中時(shí)一個(gè)我一生中，算是喜歡過我的女生中最美的女生喜歡上我，我卻一直躲她，大學(xué)時(shí)也是我們年級(jí)最漂亮的女生喜歡上我，我也是躲，我曾經(jīng)躲進(jìn)我們學(xué)校圖書館頂樓，看到她追上來了，我只能假裝自己在遠(yuǎn)眺東湖，她卻說你還能往哪里躲？敢跳下去嗎？我只能紅著滾燙的臉裝著沒聽見，其實(shí)都是緣于不自信。

后來才慢慢的發(fā)現(xiàn)自己不比別人差，甚至還要優(yōu)秀，包括基因和血液，都把祖輩的優(yōu)秀繼承了下來，但有點(diǎn)晚了，錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)，包括生活和事業(yè)。

我今天解剖一下自己，是想告訴你必須自信，必須要有立于世舍我其誰的氣概。

潛意識(shí)里要不斷告訴自己，自己是最優(yōu)秀的，是最好的，所以不要錯(cuò)過任何機(jī)會(huì)，只要想做，只要覺得是個(gè)機(jī)會(huì)，就勇敢的走做。

當(dāng)然，內(nèi)心的耐受力會(huì)差一點(diǎn)，沒關(guān)系，告訴自己，我盡力了，而且要繼續(xù)盡力，然后坦然接受一切結(jié)果和現(xiàn)實(shí)，絕不怕失敗和挫折。

當(dāng)然了，如果有點(diǎn)嚴(yán)重，就找個(gè)優(yōu)秀的心理大夫幫你疏導(dǎo)一下也很有必要，效果會(huì)很好。

我老婆總說，你為了寫文章，總是暴露隱私不好，我說，這里的人都不認(rèn)識(shí)我，暴露就暴露吧，但今天估計(jì)要挨罵了，其實(shí)我老婆也是當(dāng)年的校花，談戀愛期間都說我配不上她，哈哈??

首先，有意識(shí)的改變，自己學(xué)會(huì)肯定自己，這很重要。同樣做一件事，別人的父母是表揚(yáng)，而你的父母卻是諷刺加打壓，你這時(shí)候要默默地給自己打氣，告訴自己很棒，自己還能做得更好。其次，結(jié)交良師益友，有什么想法可以跟他們溝通學(xué)習(xí)交流，這樣會(huì)得到更加有效的幫助，能很快成長和成熟起來。最后，不要太多埋怨父母，不要心中長滿雜草，一遍荒涼，得不到父母的肯定，是一種遺憾。不要帶著這種負(fù)面情緒在人生道路中匍匐前進(jìn)，久了就真的爬不起來了。

我和你一樣，骨子里很自卑。從小就這樣，但是我爸媽沒有打壓當(dāng)然也沒啥鼓勵(lì)。農(nóng)村的我們那時(shí)都是放養(yǎng)，可能是我自身的性格和一些生活環(huán)境造成。

我個(gè)人覺得不自信，要多從自身上去突破：

1.發(fā)揮自己所長，也就是你要掌握自信的資本。哪怕你會(huì)做好吃的菜，邀請朋友吃下，得到贊美，也是其中一種。或者在工作中，你能處理一些事情，而別人去做卻不會(huì)那么麻溜。這些靠的是你平常慢慢的積累的，要多學(xué)習(xí)，它能讓你找到成就感。

2.讓自己愛自己。缺愛的孩子總是缺乏安全感。我們假裝內(nèi)心很強(qiáng)大，可事實(shí)我們在人際關(guān)系方面很怕受傷害。這時(shí)候，我們一定要自己學(xué)會(huì)愛自己。心情不好的時(shí)候，吃吃睡睡也不錯(cuò)。

總之，自卑的孩子，我們要樹立的正確信念就是讓自己慢慢強(qiáng)大！

從小被媽媽打壓式教育，不自信，糾結(jié)懷疑自己，如何建立自信，不再缺愛？

首先抱抱你，你一定承受了很多，且你的內(nèi)心是虛弱的，缺乏力量的。

你用了打壓這個(gè)詞，說明你媽媽是很強(qiáng)勢的人，而你從小就應(yīng)該是被要求，被束縛，被安排的。就像那個(gè)大象小時(shí)候就被地樁上的繩子所束縛，且已經(jīng)扎根于心里。

那么該怎么樣更好呢？我想從以下幾個(gè)方面給予你參考：

第一，很高興你開始問這個(gè)問題，當(dāng)你開始問，也就開始了自己的思考，開始了自我的成長與反思。

第二，你要給自己一個(gè)較長的時(shí)間來改變，因?yàn)檫@也是個(gè)積壓了很久的問題不是嗎？所以，你要讓心境慢下來，讓自己放松下來，給自己走出來的時(shí)間。

第三，自信其實(shí)是自己給自己建立起來的，他人給予的自信是推力，自己給自己的自信才是由內(nèi)而外生長的花兒。所以，你需要有自己的判斷，然后去執(zhí)行，敢于去行動(dòng)，直到有成功的體驗(yàn)。

關(guān)于不再缺愛的問題，你換一下思路看看，每一個(gè)父母都愛自己的孩子，從愛本源上來說，你并不缺愛，你缺的是媽媽的正確的愛，能讓你感受到的溫暖的愛。只是媽媽的方式錯(cuò)了，合適的時(shí)機(jī)告訴媽媽，你長大了，希望媽媽不要干涉太多，并告訴媽媽，她之前的方式不合適，你感受不到愛與幸福，這樣?jì)寢尣艜?huì)有轉(zhuǎn)變。彼此都需要磨合和擁抱。

當(dāng)你提出問題，問題已解決了大半，加油吧！都會(huì)更好的！

既然你了解的原因也清楚自己的情緒，這是一個(gè)非常好的事情，那么在樹立自信上面呢，給你如下3點(diǎn)建議：

第1點(diǎn)給自己樹個(gè)小目標(biāo)，盡量是可以達(dá)成的目標(biāo)完成小目標(biāo)之后給你自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。也可以發(fā)朋友圈。多進(jìn)行幾次這種行為，逐漸會(huì)對自己的自信心建立是有好處的。

第2點(diǎn)讓知心朋友或者熟悉你的同學(xué)說出你的優(yōu)點(diǎn)，讓他們點(diǎn)評一下你的優(yōu)點(diǎn)并且把你的具體的事例說出來，聽到別人的非常好的評價(jià)也是可以增強(qiáng)自己的自信的。

第3點(diǎn)就是謙虛。謙虛做人會(huì)受到很多的喜愛，當(dāng)你收到很多熟悉的人的喜愛的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人的人際關(guān)系和諧的時(shí)候，你慢慢的也會(huì)建立起自己的自信心。

到此，以上就是小編對于家庭教育的阻礙作文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的阻礙作文的2點(diǎn)解答對大家有用。