大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育關(guān)鍵的因素包括的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育關(guān)鍵的因素包括的解答，讓我們一起看看吧。

如何看待家規(guī)、家訓(xùn)對現(xiàn)代家庭教育的作用和影響？

家規(guī)、家訓(xùn)似乎更多的是古代家庭必備的，可以約束家庭成員的言行舉止為人做事的規(guī)范的文字條款，族人自覺遵守。家風是家庭家族人長期穩(wěn)定下來的做人做事風格，是家規(guī)教訓(xùn)的事實表現(xiàn)。現(xiàn)代家庭教育更多的是以社會主義價值觀、<學(xué)生行為規(guī)范>來規(guī)范教育孩子，實際上具體家庭的家規(guī)、教訓(xùn)，只要倡導(dǎo)的價值觀與現(xiàn)代價值觀不矛盾，以此教育子孫是有益的，是文化積淀，是傳承光大的財富。家風更重要，通常我們說的言傳身教就是要通過良好的家風對孩子潛移默化教育。

作用十分重要。就目前情況看，家庭教育是孩子所接受教育中影響最深遠，差異最顯著，作用最強勁的。學(xué)校教育作用隨著學(xué)校風氣的敗壞，部分教師師德師風的低劣，一些素質(zhì)偏低靠走后門混入教師隊伍的情況屢見不鮮，而日益弱化。家庭教育的目的性很強，經(jīng)常性很強，對于孩子的身心發(fā)展起到了重要的基礎(chǔ)作用，是維護社會穩(wěn)定，推動社會持續(xù)發(fā)展的重要依靠力量。全社會應(yīng)該重視家庭教育，政府主管部門應(yīng)該把家庭教育作為一些重要的社會發(fā)展內(nèi)容擺上日程，不斷分享經(jīng)驗，提高層次。

國有國法，家有家規(guī)。家規(guī)家訓(xùn)體現(xiàn)的是家庭這個小單位中成員的行為準則。延續(xù)千年，自有道理。我們熟知的《誡子書》《顏氏家訓(xùn)》《曾國藩家書》等至今仍廣受現(xiàn)代家庭的推崇和喜歡！只有家庭這個小單位長幼有序，才能保證社會這個大家穩(wěn)定安然，所以那些在當今社會優(yōu)秀的家規(guī)家訓(xùn)，依然對當今我們的家庭教育起著至關(guān)重要的作用。

如家訓(xùn)中擲地有聲的話:士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志，則斷不甘為下流。現(xiàn)在讀來也是振聾發(fā)聵，醍醐灌頂。告訴我們，人成功的幾大因素，言簡意賅！再如:靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。讓人心底純凈，思想空明。

當然，新的時代，教育在吸收傳統(tǒng)優(yōu)秀的家規(guī)家訓(xùn)的同時，要結(jié)合新時代背景，適度調(diào)整，以期獲得家庭教育的優(yōu)化！

家庭是我們這個社會的基本細胞，愿每一個家庭都能母慈子孝，父愛深沉！

肯定地說，無論是家規(guī)也好，家訓(xùn)也罷，它的作用是非常重要的，無可替代的。

可以說它是家庭教育中，約束和規(guī)范孩子們在成長過程中言行舉止的行為準則。所謂國有國法，家有家規(guī)講得就是這個道理，沒有規(guī)矩不成方圓嘛。每個孩子出生后，就是白紙一張，他們不知道什么是好，什么是不好；什么是對，什么是錯。這就需要做家長的要不時的教給他們正確的是非觀和甄別美與丑的方法，修正他們平時的不規(guī)范行為。

說起教育，它大致可分為三類：

第一類，就是 家庭教育。占教育總比例51%，它是培養(yǎng)孩子成人的地方；如果孩子不能成人的話，成了才又有何益？如果孩子有問題，70%以上的原因是源于家長，正所謂上梁不正下梁歪，三梁不正倒下來。我們好多家長認為，孩子學(xué)習不好或是表現(xiàn)不佳，全部罪責歸于學(xué)校和老師，而從不反省自己言行舉止有什么問題，給孩子起過什么樣表率作用，又有什么地方值得孩子尊重和感到自豪的地方？

第二類，是學(xué)校教育。占教育總比例的35%，它是培養(yǎng)孩子成才的地方。也就是家長心目中的可以考上重點小學(xué)、重點高中、重點大學(xué)的地方。當然，這么說并不是說學(xué)校就只應(yīng)該抓學(xué)習，而忽略了思想品德教育，反而更應(yīng)該把德育教育放在第首位。只不過是學(xué)生畢竟與父母相處的時間相對要長，父母的一言一行都會潛移默化地直接回影響到孩子，久而久之自然也就會耳濡目染。老百姓常說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞就是家庭教育的真實寫照。

第三類，就是社會教育。占教育總比例的14%，它是讓人成功的地方。孩子們只要能成人，這是教育的最低保障；如果能成才，那么恭喜你，國家又多了一位優(yōu)秀人才。至于成不成功，我覺得不是我們要談?wù)摰脑掝}了。畢竟，成功的路上很寂寞。為什么呢？因為有的人，耐不住寂寞；有的人，經(jīng)不起誘惑；而又有的人，扛不住打擊。從另外一個層面上講，我們對成功的界定也沒有一個統(tǒng)一的標準。

在這里我順表明我個人的關(guān)于教育目的的觀點：教育真諦就是要讓人養(yǎng)成好習慣。好的生活習慣就等于好的身體；好的學(xué)習習慣就等于有了好的學(xué)習成績；好的工作習慣就等于好的領(lǐng)導(dǎo)、好的員工！

我們?nèi)巳硕伎梢援斃蠋煟灰阌泻昧晳T，而我們孩子最重要的啟蒙老師就是我們的家長。

良好的家教說的就是家規(guī)，家訓(xùn)。

良好的家室，必然有良好的家規(guī)，良好的家規(guī)必然出優(yōu)秀的人才。我們暫且不說那些個別的情況。

為什么會有書香門第只說呢？書香門第之家必然有一個良好傳承在里面。說到傳承那必須是有一定的規(guī)矩的。正所謂：沒有規(guī)矩不成方圓。說的就是這個道理。

小到一個家庭，大到一個國家，再到整個世界，不都是在規(guī)矩的約束下，才保證了社會的穩(wěn)定嗎？

國家有法律，相對于家庭有家規(guī)是一樣的道理。國家的法律制約整個國家的人，家規(guī)制約一個家庭內(nèi)部的人。

當我們把家規(guī)制定的合理，符合社會發(fā)展規(guī)律，能激勵家族人員興旺發(fā)達的時候，那么這樣的家規(guī)無疑是可以傳承的，也是可以借鑒推廣的。

國有國法，家有家規(guī)。遵紀守法，志遠有為！

到此，以上就是小編對于家庭教育關(guān)鍵的因素包括的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育關(guān)鍵的因素包括的1點解答對大家有用。