大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育孩子潛在反抗現(xiàn)象的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育孩子潛在反抗現(xiàn)象的解答，讓我們一起看看吧。

關(guān)于反抗類的題記？

1.我不一定贊成反抗，但服從絕不是藝術(shù)。

2.人的天性中不僅有服從，更有反抗精神，對(duì)自我的反抗、對(duì)生活的反抗和對(duì)命運(yùn)的反抗。長(zhǎng)期待在舒適區(qū)，只會(huì)讓我們的棱角逐漸被磨平，最終變成只知道溫順?lè)牡娜跽摺Ｈ松荒苤恢酪晃兜姆模门c命運(yùn)抗?fàn)幍娜瞬挪粫?huì)被命運(yùn)牽著走。反抗自然是艱難的，但一味的服從絕對(duì)不會(huì)帶來(lái)幸福感。

3.在黑暗的時(shí)代不反抗 就意味著同謀。

4.薩特曾說(shuō)：“在黑暗的時(shí)代不反抗，就意味著同謀。”同樣，面對(duì)潛在的危險(xiǎn)和他人的過(guò)失時(shí)，諱莫如深，不敢發(fā)言，相當(dāng)于成為同謀的兇手，甚至自己也被那沉默掩蓋的黑暗所吞噬。“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，或許可以明哲保身；但我們更應(yīng)該知道唇亡齒寒的道理，我們同處在這個(gè)社會(huì)，便是一個(gè)共同體。社會(huì)出了問(wèn)題，生存于其間的人又有誰(shuí)能幸免呢？

5.使我一次又一次成長(zhǎng)的動(dòng)力，都是當(dāng)年我所反抗、所不肯承擔(dān)的逆緣和逆境。

6.對(duì)未來(lái)的真正慷慨，是把一切都獻(xiàn)給現(xiàn)在。

7.無(wú)動(dòng)于衷是歷史的基本屬性，變幻無(wú)常是生活的本來(lái)面目。

10歲小孩做了錯(cuò)事，媽媽打他跟媽媽對(duì)打，怎么辦？

這樣的孩子還是說(shuō)服教育吧，雖然很難做到。畢竟已經(jīng)10歲了，這個(gè)時(shí)候就敢還手以后你真的整不了他，平時(shí)不要吝嗇夸他，多表達(dá)你對(duì)他的愛(ài)！下午我也把孩子打了，打完后悔了，剛才我倆躺在床上還談這個(gè)問(wèn)題，我也和羊崽承認(rèn)了我的不對(duì)的地方，我倆都一起改一改，我改一改我的急脾氣，他盡量寫作業(yè)不拖沓……哎，教育孩子太難了，說(shuō)太容易了，做起來(lái)太難？

首先媽媽的做法是不對(duì)的，10歲的小孩已經(jīng)有了初步的是非觀了，這個(gè)年齡的小孩叛逆心很強(qiáng)，自尊心十足。媽媽打他，他第一反應(yīng)就是反抗，說(shuō)明這個(gè)小孩的脾氣的很暴躁的，這和家長(zhǎng)平時(shí)的教育有關(guān)。

其次，孩子已經(jīng)和媽媽對(duì)打，這件事已經(jīng)發(fā)生了，這是家庭中一位很重要的成員，就是父親的職責(zé)要體現(xiàn)出來(lái)了。爸爸要嚴(yán)格的批評(píng)孩子，并講出這樣做是不對(duì)的。切記不能雙打。這里也要提醒做父親的，要在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)母親更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子知道，自己的母親是家里非常重要的人。

10歲左右兒童正是成長(zhǎng)期、對(duì)周圍事物都好奇新鮮。難免在某些方面犯了錯(cuò)，很正常。對(duì)于父母而言、首先要自己穩(wěn)定情緒、進(jìn)行溝通、問(wèn)明事由、耐心教導(dǎo)指正。另外、動(dòng)不動(dòng)就打孩子、我認(rèn)為不提倡、孩子小、許多地方需要大人啟蒙開(kāi)導(dǎo)、讓他明白道理。而不是為了自己簡(jiǎn)單痛快出氣、作為家長(zhǎng)、你打了孩子、你消火了、但對(duì)孩子沒(méi)幫助、孩子內(nèi)心不服、甚至還手對(duì)打、因?yàn)楹⒆舆€不懂自己犯了錯(cuò)、錯(cuò)在哪里？時(shí)間一長(zhǎng)、產(chǎn)生逆反心理、對(duì)今后成長(zhǎng)造成陰影、教育培養(yǎng)孩子任重而道遠(yuǎn)！

我是戴鋼盔的ZZZ。對(duì)這件事，我用三個(gè)“晚了”、三個(gè)“堅(jiān)持”，說(shuō)點(diǎn)個(gè)人看法。

當(dāng)然肯定不是說(shuō)，孩子到了10歲了，才知道和媽媽對(duì)打，這事晚了。哈哈哈，那就真的是胡說(shuō)八道了。

而是指媽媽現(xiàn)在才打做了錯(cuò)事的孩子，已經(jīng)10歲了，有點(diǎn)晚。

做了錯(cuò)事，竟然和媽媽對(duì)打。具體原因是什么，你沒(méi)有說(shuō)。但不管原因是什么，小孩只要有了這種反應(yīng)，是極不應(yīng)該出現(xiàn)的。

無(wú)論是在哪個(gè)年代，哪個(gè)國(guó)家，長(zhǎng)幼有序，尊老愛(ài)幼，都是大家所提倡的。只是在不同的階段、國(guó)情下，重點(diǎn)不一樣。

在我們國(guó)家，我理解重點(diǎn)是要尊重老的，這里并不特指年齡，而是指輩分。

另一方面，是指孩子已經(jīng)10歲了，這歲是一個(gè)非常重要的年齡，極易出現(xiàn)逆反的情況，而且到了這個(gè)年齡，一段不宜再打了，而應(yīng)該是講道理為主。

才10歲，已經(jīng)敢和媽媽對(duì)打。一葉知秋，之所以出現(xiàn)這種情況，極有可能是以前在這個(gè)方面沒(méi)有注意到，尤其是在孩子的長(zhǎng)幼觀念上、為人教育上有意或者無(wú)意中沒(méi)有注意到這些方面，讓孩子在這方面缺乏必須的基本觀念。

尤其是在尊重父母、老人這一方面，是欠缺的。如果將來(lái)大了，作為父母到真正老了的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)什么情況？

有一次在商場(chǎng)里，親眼看到一個(gè)大約三、四歲的小男孩，在地上一邊大聲哭叫，一邊滾來(lái)滾去。旁邊應(yīng)該是他媽媽的中年女子，一邊徒勞地講著道理，一邊只能無(wú)奈地看著，一臉尷尬，不知道該如何辦。旁邊的爸爸似乎也是很無(wú)奈。

我個(gè)人認(rèn)為首先不應(yīng)許他跟媽對(duì)打，先打服他但不能打傷時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，然后叫他爸爸去教育及開(kāi)導(dǎo)事因倆人的對(duì)錯(cuò)，爸媽一唱一和讓小孩感覺(jué)家的溫暖，讓他知道自己跟媽對(duì)打是不文明禮貌的行為，其二媽媽講出和自我批評(píng)，以后平時(shí)要多開(kāi)導(dǎo)、教育、表?yè)P(yáng)，小孩是不計(jì)狠的(這個(gè)卑齡段)，最好男孩是爸爸、女孩由媽來(lái)管教，但不能過(guò)于嚴(yán)格。

都10歲了已經(jīng)很大了，還能和媽媽對(duì)打?想問(wèn)你早干什么去了？你的威嚴(yán)已經(jīng)在他面前蕩然無(wú)存! 他做錯(cuò)的事一定要承擔(dān)責(zé)任，要不過(guò)不去 ，一定要把他的毛病扳過(guò)來(lái)。只要有一次“制服”他，就會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。你如果這次還是這樣縱容，那還會(huì)有下次，還會(huì)變本加厲。雖然不知道你們?yōu)榱耸裁磳?duì)打，但這是你最后的機(jī)會(huì)，不然孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多隱患。

面對(duì)孩子的叛逆，各位家長(zhǎng)都是怎么和孩子溝通的？

視頻加載中...

說(shuō)心里話，有個(gè)叛逆期明顯的孩子，對(duì)家長(zhǎng)真的是考驗(yàn)。

考驗(yàn)?zāi)愕暮⒆拥膼?ài)是否真誠(chéng)，考驗(yàn)?zāi)銓?duì)自己是不是真的了解自己，更考驗(yàn)?zāi)愕淖晕倚扌械搅耸裁淳辰纭?/p>

我家孩子算是比較乖的那種女孩，但是有時(shí)候也讓人頭疼。

對(duì)叛逆期明顯的孩子，一定要切記，先站隊(duì)，表達(dá)我跟你是一伙兒的，忍耐，包容，不帶情緒的堅(jiān)持原則，信任孩子。

有的孩子叛逆的原因是覺(jué)得父母的要求無(wú)論怎么做也達(dá)不到，又或者是家里管教的太嚴(yán)，孩子開(kāi)始找尋自我，他們就是要顯得與世界不同，與家長(zhǎng)不同，他們要自己做決定。

做家長(zhǎng)的要告訴他們?cè)瓌t，你內(nèi)心怎么看世界是你的事，是你的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)有現(xiàn)實(shí)社會(huì)的規(guī)則，你要按社會(huì)規(guī)則辦。

所謂叛逆的孩子，都有一些愛(ài)發(fā)脾氣、喜怒無(wú)常、和家長(zhǎng)對(duì)著干、挑戰(zhàn)成人權(quán)威等問(wèn)題。大多數(shù)孩子都會(huì)有一些叛逆行為。

首先，了解孩子為什么叛逆。大多孩子都會(huì)因?yàn)橐恍撛诘睦щy、焦慮或者受同伴影響等原因，而產(chǎn)生叛逆的行為。

第二，識(shí)別父母的積極和消極行為。當(dāng)孩子叛逆發(fā)脾氣時(shí)，很多父母往往也會(huì)生氣吼叫，甚至打罵孩子，這樣只會(huì)適得其反。而要先處理情緒再處理問(wèn)題，比如讓彼此先冷靜幾分鐘。

第三，理解孩子，說(shuō)出彼此的感受。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的想法，并理解和接納孩子，家長(zhǎng)也要說(shuō)出對(duì)于孩子叛逆行為的真實(shí)想法，比如說(shuō)，孩子，你剛才打人，我覺(jué)得很擔(dān)憂。而不是一味指責(zé)。

第四，尊重孩子，一起制定整改方案

很多育兒類書籍都建議，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，父母可以和孩子一起商討解決方案。雙方各抒己見(jiàn)，父母重在引導(dǎo)。當(dāng)雙方達(dá)成共識(shí)，孩子便會(huì)更加積極地執(zhí)行自己參與的方案，取得事半功倍的效果。

最后，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。鼓勵(lì)才會(huì)使人進(jìn)步，表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，不要簡(jiǎn)單說(shuō)“你真棒”之類的話語(yǔ)，而要指出孩子具體哪方面做得好，比如孩子今天主動(dòng)完成作業(yè)了，可以對(duì)孩子說(shuō)，你今天按時(shí)主動(dòng)完成作業(yè)，你真是個(gè)自律的孩子。

叛逆不是孩子的錯(cuò)，只要找到原因，找準(zhǔn)方法，放棄對(duì)孩子的掌控，試著與孩子真誠(chéng)交流，一起商討解決方法，孩子才會(huì)更加聽(tīng)話。

我是@歡喜媽媽說(shuō) ，歡迎大家關(guān)注，育兒路上一路同行。

“叛逆期”其實(shí)個(gè)偽概念，真相是孩子對(duì)父母的控制和規(guī)矩感覺(jué)不舒服，他只是在用自己的方式反抗。家長(zhǎng)越是想掌控，越是增加了孩子渴望自由的動(dòng)力。

無(wú)條件的接納和愛(ài)是孩子健康成長(zhǎng)的前提。

家長(zhǎng)可以不認(rèn)同孩子的“叛逆”行為，但如果我們能看到叛逆行為背后的情緒和感受，理解孩子行為背后的無(wú)助、不知所措、壓力和委屈，叛逆行為也會(huì)自然的減弱甚至?xí)А?/p>

所以關(guān)鍵在于家長(zhǎng)能否讓孩子感受到無(wú)條件的愛(ài)和接納。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育孩子潛在反抗現(xiàn)象的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育孩子潛在反抗現(xiàn)象的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。