大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育幾個(gè)內(nèi)容是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育幾個(gè)內(nèi)容是什么的解答，讓我們一起看看吧。

什么是教育？其對(duì)象、內(nèi)容、方式、目的各自是什么？

感謝邀請(qǐng):

什么叫教育？其對(duì)象，內(nèi)容，方式和目的是什么？真的太廣泛了！

教育可分為6大類(lèi):

1、幼兒教育

幼兒教育主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

2、正規(guī)教育

社會(huì)、群體或私人開(kāi)設(shè)課程教育人們，通常是年輕人。正規(guī)教育比較系統(tǒng)完整。正規(guī)教育體系傳授理想或有價(jià)值的知識(shí)，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)濫用情況。

3、成人教育

終身教育或成人教育在許多國(guó)家已經(jīng)非常普及。'教育' 還被看作兒童的事，成人教育經(jīng)常 branded as '成人學(xué)習(xí)'或'終身學(xué)習(xí)'.。成人教育意義是負(fù)擔(dān)成人社會(huì)角色人所進(jìn)行有系統(tǒng)持續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)目的在促進(jìn)知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值和技巧上的改變。

4、高等自學(xué)教育

教育有三，一，文教引導(dǎo)式學(xué)習(xí)教育。

二武教，司法教育，強(qiáng)制性，限制自由甚至用死刑作為承罰標(biāo)準(zhǔn)的教育。

還有各類(lèi)宗教，教育。

三教九流之說(shuō)更復(fù)雜，教育對(duì)象，多為無(wú)知者，和少數(shù)明知故犯者。

作為父母我們應(yīng)該教育孩子什么？

為人父母，教育孩子的首要任務(wù)是讓孩子做人。

嬰兒

人一生下來(lái)，就是一個(gè)普通的動(dòng)物。這個(gè)動(dòng)物從下地開(kāi)始都在不停的學(xué)習(xí)和探索，家規(guī)的力量、示范的力量無(wú)時(shí)無(wú)刻在影響孩子。這個(gè)時(shí)期把孩子放在狼群里，可能就會(huì)具備狼的語(yǔ)言、狼的行為、狼的性格。心理學(xué)大師華生曾說(shuō)過(guò)，給他一群健康的孩子，他可以用不同的方法把他們分別培養(yǎng)成工程師、小偷或乞丐。說(shuō)的就是早期教育的重要性。

從眾教育

為什么要把做人的教育放在首位？因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的人，不可能單獨(dú)存在。做人教育的過(guò)程就是把孩子從自然人培養(yǎng)成社會(huì)人的過(guò)程，就是從眾、從大流教育。人的言行要符合家族、民族、國(guó)人的規(guī)范要求，這是基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)就無(wú)法獨(dú)立于社會(huì)。

做人教育要因材施教。人一生下來(lái)都帶有各異的先天氣質(zhì)。心理學(xué)家認(rèn)為人體內(nèi)有四種液體，即血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁。這四種液體在人體內(nèi)的比例不同，形成了氣質(zhì)的四個(gè)類(lèi)型，即多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。多血質(zhì)、膽汁質(zhì)的孩子多外向，膽大好動(dòng)；粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)的孩子一般都內(nèi)向，膽怯，喜歡安靜。還有些孩子是多種氣質(zhì)的復(fù)合體。對(duì)于多血質(zhì)、膽汁質(zhì)的孩子就要多管束少鼓勵(lì)；對(duì)于粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)的孩子則要多鼓勵(lì)少管束。孩子在5歲前是可塑性最高的時(shí)期，盡管先天的氣質(zhì)無(wú)法改變，但通過(guò)因材施教就能使不同氣質(zhì)的孩子都養(yǎng)成良好的做人性格，使之塑造良好的人格。

從眾教育

家長(zhǎng)常犯的兩大錯(cuò)誤：一是不認(rèn)識(shí)孩子，不了解孩子的氣質(zhì)，總與他家的孩子做比較，采用了嬌生慣養(yǎng)或不斷加壓的兩種極端教育方法；二是不注重做人教育，把自己的期望值附加在孩子身上，把藝術(shù)教育、文化知識(shí)教育放在首位。前者可能使孩子“膽大包天”，后者可能使孩子徹底沒(méi)有自信心、自尊心。最痛心的是把一塊先天的好料變成廢料，把智商高的孩子培養(yǎng)成聰明的“人渣”而不自知。

自然人向社會(huì)人過(guò)度

所以，家庭教育、家長(zhǎng)教育重點(diǎn)在做人教育，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。切記不要參學(xué)校的行，在家抓學(xué)習(xí)，忘了家長(zhǎng)的本職。

誘導(dǎo)式教育為主，管理式教育為輔。

誘導(dǎo)式教育：主要針對(duì)孩子的興趣，愛(ài)好。以某些現(xiàn)場(chǎng)事件為誘因，一步步讓孩子發(fā)表自己的想法，然后家長(zhǎng)及時(shí)給予修補(bǔ)，最終讓孩子做出正確的行為反應(yīng)。譬如，孩子對(duì)音樂(lè)非常敏感或者喜愛(ài)，當(dāng)有音樂(lè)出現(xiàn)的時(shí)候，及時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子的看法，譬如這首歌好聽(tīng)嗎？為什么好聽(tīng)呀？你喜歡她的原因是什么？讓孩子能夠充分的享受到話語(yǔ)權(quán)，把自己的想法充分表達(dá)清楚，然后再因勢(shì)利導(dǎo)，可以告訴她，如果你喜歡，就要把我讓你做的事做完，然后我會(huì)再讓你聽(tīng)一遍或者教給你唱，從而達(dá)到教育管理孩子的目的。

2.管理式教育屬于強(qiáng)制性教育范疇，就是將生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括孩子的思考范圍局限在家長(zhǎng)認(rèn)為是對(duì)的范圍內(nèi)，然后家長(zhǎng)針對(duì)于范圍內(nèi)的績(jī)效達(dá)表程度給予考核。譬如放學(xué)回家休息十分鐘就必須開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)不能做其他事情。也譬如吃飯時(shí)候不能說(shuō)話等等，這都是管理式教育范疇。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育幾個(gè)內(nèi)容是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育幾個(gè)內(nèi)容是什么的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。