大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育學(xué)校模式研究的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育學(xué)校模式研究的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師的機(jī)構(gòu)，他們的教材對家長真的管用嗎？

您好，我是學(xué)習(xí)正面管教家庭教育的。可以跟您分享一些我的感受和經(jīng)驗(yàn)！

1，學(xué)習(xí)家庭教育有沒有用處，首先看家長的心態(tài)，家庭教育是非常需要耐心和恒心的，它不是一種快速能夠解決問題的學(xué)習(xí)，而是需要長期改變的！您要是有足夠的耐心去改變您的教育方法，當(dāng)然是有用處的！如果沒有足夠的耐心，使用幾次方法就放棄，那肯定沒有效果。

2，要看家長的理解，孩子的性格不同，家庭環(huán)境不同，都需要家長靈活的去使用家庭教育的方法。并且，我們要明白，我們不能把自己的思維強(qiáng)加給孩子，學(xué)習(xí)家庭教育只是讓孩子成長為更好的自己，而不是方便我們控制孩子。

3，打罵孩子是一種能快速解決當(dāng)前問題的教育方法，但是會造成深遠(yuǎn)的傷害。而正確的教育方法需要長期實(shí)踐，一遍又一遍的付出行動，因此，很多家長教育方法覺得沒用，是因?yàn)樗麄冏约合胍笆∈隆保≡囈粌纱尉陀珠_始打罵。

4，選合適的教育方法，以及正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)。現(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)，通過經(jīng)驗(yàn)來分享家庭教育，真正的家庭教育應(yīng)該是有理論，科學(xué)依據(jù)的！學(xué)習(xí)的時候，先從理論入手，直接學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)是沒有用的！

教材只是理論的內(nèi)容，其實(shí)我覺得更多要在具體案例或者是孩子的教育中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到合適的方法，其實(shí)教育沒有放之四海而皆準(zhǔn)的真理，只有最合適的，沒有最好的。父母是孩子最好的老師，也最了解孩子，其實(shí)只要父母用心去陪伴，多傾聽，我們就可以找到和孩子相處的最佳方式，這要比任何教科書，教材來的管用，希望我的回答可以幫助到您！

很高興回答問題，現(xiàn)在的培訓(xùn)家教的導(dǎo)師或者機(jī)構(gòu)，他們的教材對家長真的管用嗎？其實(shí)這個有很多因素的存在，下面我來說一下我的個人看法和想法，僅供大家參考，也歡迎大家一起來討論。

首先現(xiàn)在的家庭教育機(jī)構(gòu)或者導(dǎo)師，其實(shí)他們都是學(xué)教育孩子這一方面的，說到專業(yè)知識這個是毋庸置疑的，但是一定適合每個家長么？答案肯定是不，因?yàn)槊總€家庭都是不一樣的，所以每個孩子更是不一樣的，既然都是不一樣的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者導(dǎo)師的方法就不能通用。

其次就是這些機(jī)構(gòu)編出來的教材對家長管用嗎？我相信有一些是管用的，但是大多數(shù)應(yīng)該都是不管用的，因?yàn)榻逃隙ㄊ钦驹诶硇缘慕嵌热タ紤]問題，而家長對于自己的孩子，有多少是可以站在理性的角度去考慮問題呢？我相信很多都理性不了，所以這樣的教材對于家長就不一定都是管用的。

最后我想說的就是，對于家庭教育這個問題，可以學(xué)習(xí)可以參考，但是不能向工廠做工一樣的流程化，因?yàn)榇蠹叶际窍胍粋€健康且很好成長的孩子，所以對于自己的孩子，在家庭教育的問題上可以參考一個或者多個理論，這樣也許會更好。

所以家庭教育不是一個硬性工作，這個其實(shí)是生活中一個很自然平常的事情，不要刻意去改變什么，這樣也許對孩子會更好，歡迎大家一起討論這個問題。

正規(guī)的培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)書的教材有一定的參考價值的。

家庭教育這是一門實(shí)踐的學(xué)科，幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有不同。不幸的家庭的背后，涉及非常多的因素。

家庭教育的指導(dǎo)師僅僅是學(xué)習(xí)教材是不夠的，要求有大量的個案的基礎(chǔ)，要懂得心理學(xué)，懂得兒童發(fā)展心理學(xué)。

對于家長來說，不光是要學(xué)習(xí)。非常重要的是在實(shí)戰(zhàn)中修煉自己，不斷的成長自己，同步孩子的成長。覺察自己的關(guān)系模式和心智模式。這樣的學(xué)習(xí)，家長才能夠?qū)⒆拥某砷L具有推動的作用。

培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師機(jī)構(gòu)的教材對家長是否管用，這取決于學(xué)習(xí)的人是否認(rèn)可并理解到教材的觀點(diǎn)，這得分兩種情況：一是有些學(xué)習(xí)該教材的家長并未真正理解到教材的精髓和觀念，只是根據(jù)教材依樣畫葫蘆，我想對這種家長培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師機(jī)構(gòu)的教材是沒有用的；但對一些認(rèn)可并理解了該教材的精髓的家長，在對孩子教育過程中是有用的

你如何看待現(xiàn)在的農(nóng)村家庭教育問題？

現(xiàn)在農(nóng)村的教育問題，整體看起來確實(shí)讓人擔(dān)憂，接下來我說下自己的看法:

現(xiàn)在農(nóng)村家庭，在對待孩子的上學(xué)問題大概分為以下幾種:

1.對孩子教育問題特別重視的，這類家長把孩子的上學(xué)問題，永遠(yuǎn)放在第一位。為了孩子能接受更好的教育，掏干自己的所有積蓄買學(xué)區(qū)房，自己吃再多苦，都無緣無悔，在他們眼里，孩子在農(nóng)村上學(xué)根本就不會有出息，所以，無論付出任何代價，都要送孩子去城里上學(xué)。

2.對孩子的教育問題不是太重視，在他們眼里，孩子能不能成才，主要是靠自己，自己不上進(jìn)，再好的老師也沒用，所以，他們一般都會把孩子留在農(nóng)村上學(xué)，不會在孩子身上費(fèi)太多的精力，只是做到了父母該承擔(dān)的責(zé)任。

3.對孩子的問題基本不怎么管，只顧自己忙著賺錢，有的甚至把孩子留給爺爺奶奶照顧，自己在外做生意，每個月往家里寄錢，爺爺奶奶都老了，又沒文化，怎么可能管得了孩子的學(xué)習(xí)，所以，這種家庭對孩子的教育屬于基本不管，不過這種家庭少之又少。

農(nóng)村的教育條件和城里比起來，確實(shí)有一定差距，而且現(xiàn)在好多村子的小學(xué)都取消掉了，這讓農(nóng)村孩子上學(xué)越來越難了。對于家庭條件比較好的孩子來說，他們可以到城里去接受更好的教育，那沒條件的，就只能在農(nóng)村開始混日子，想想真讓人擔(dān)憂。

個人認(rèn)為，農(nóng)村本來就比較落后，國家應(yīng)該大力重視農(nóng)村的教育問題，讓農(nóng)村孩子應(yīng)該從小就能接受好的教育，農(nóng)村的父母也應(yīng)該重視起來孩子的教育，盡可能得給孩子提供好的學(xué)習(xí)條件，共同把農(nóng)村孩子的教育提上去，畢竟孩子是國家的未來。

對此您怎么看？

到此，以上就是小編對于家庭教育學(xué)校模式研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育學(xué)校模式研究的2點(diǎn)解答對大家有用。