大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育家長學(xué)吧的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育家長學(xué)吧的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育父母應(yīng)該怎么做？

父母要給孩子“做個樣子”——以身作則。　　

兒童是富于模仿性的，父母和子女天天朝夕相處，他們每時每刻都在接受子女的“監(jiān)督”，其言行舉止難以完全回避子女。因此，做父母的，要禁止兒女不要做那樣事，總要自己不去做；要教兒女做那樣事，總要自己先去做。那就是說，父母要處處、時時、事事以身作則“樣樣都要自己先做樣子”這是家庭教育的“根本法”，非常重要，決定家庭教育工作的成敗。所謂“習(xí)于善則善，習(xí)于惡則惡。”

家庭教育，父母應(yīng)該怎樣做？

家庭教育孩子的話，父母首先不應(yīng)該打罵孩子，不應(yīng)該用冷言冷語來辱罵孩子，首先你要適當(dāng)?shù)目浜⒆印Ｈ绻幸粯訓(xùn)|西做的比較好，你也要給相應(yīng)的獎勵，這樣的話，孩子才有往好的方向變的動力。長時間打罵孩子的，可能，孩子會變得比較自卑。

家庭教育通常有哪幾種類型？

心理學(xué)家把家長的教育態(tài)度和教育方式分為三種類型：嚴(yán)厲型、放任型和權(quán)威型。

1．嚴(yán)厲型 在這種家庭里，家長往往不考慮孩子的要求，以傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)，要求孩子絕對服從，孩子沒有表達(dá)意愿的機(jī)會，親子之間嚴(yán)重缺乏溝通。 在這種管束嚴(yán)厲的教育氛圍里長大的孩子往往會向兩個極端發(fā)展——要不就是特別懦弱、沒有主見、依賴感強(qiáng)，要不就是特別不服管教，刻意和別人“擰著來”，沒有學(xué)會適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意見和要求。
2．放任型 放任型家長的教育方式與前者正好相反，往往會出現(xiàn)兩種教育孩子的態(tài)度——一種是過度溺愛、保護(hù)，對孩子的事情事無巨細(xì)一概包辦，沒有給孩子提供動手學(xué)習(xí)的機(jī)會；一種是放任自流，對孩子的行為聽之任之，認(rèn)為自己無法對孩子的成長負(fù)責(zé)，或者覺得孩子年齡還小，長大后自然而然就會了。
在這種教育方式下長大的孩子，往往不知道如何適時適度地控制自己的欲望，經(jīng)常是要求永無止境，不遵守社會的行為規(guī)范，凡事總是站在自己的立場上考慮，缺乏同情心。

3．權(quán)威型 權(quán)威型的家長能夠和孩子在平等尊重的基礎(chǔ)上相處和交流。他們會給孩子制定規(guī)則，同時也給孩子一定的自由。
當(dāng)孩子對某些事情做出選擇后，他們會提出自己的意見或看法，但并不強(qiáng)求孩子絕對服從。他們更多地會用協(xié)商的方式與孩子溝通。 在這種教育方式的影響下，孩子往往更有主見，能夠自己對事情做出判斷和決定，獨(dú)立性較強(qiáng)。他們善于與人溝通，敢于表達(dá)自己的情緒和意見，并具有一定的自律能力，能積極地適應(yīng)社會。

一、家庭教育概述。指出父母應(yīng)當(dāng)了解的家庭教育理念，分析我國當(dāng)代農(nóng)村與城市中家庭教育存在的問題。

二、愛孩子的藝術(shù)。分析家庭中如何建立和諧的親子關(guān)系，如何表揚(yáng)與批評孩子，與孩子交流要講究藝術(shù)。

三、對孩子的德育教育。指出我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的愛心，責(zé)任心，指導(dǎo)孩子塑造良好形象。

四、智育教育。培養(yǎng)孩子的智力 因素與非智力因素共同發(fā)展，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。發(fā)展孩子的記憶力，觀察力和注意力。

五、幫助孩子體育、美育和勞動教育。指出三者對孩子成長的重要意義以及如何在家庭中對孩子進(jìn)行三方面的教育。

六、家校合作。針對家長與教師對家校合作的不同態(tài)度，指出如何做好家校合作，幫助家長調(diào)整教育方式，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)對孩子的培養(yǎng)。

七、對孩子的安全教育。從居家安全，外出安全，避免自然災(zāi)害的危害，避免人為傷害幾個方面談家庭安全教育的問題。

到此，以上就是小編對于家庭教育家長學(xué)吧的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育家長學(xué)吧的2點(diǎn)解答對大家有用。