大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育錯(cuò)誤目標(biāo)是的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育錯(cuò)誤目標(biāo)是的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指的是什么？包括哪些內(nèi)容？

家庭教育指的主要是家長的責(zé)任和義務(wù)！包括的內(nèi)容：說重點(diǎn)！胎教，啟蒙教育，陪伴教育，引導(dǎo)教育，學(xué)前教育，配合教育，綜合教育！

家庭教育配套措施：輕松愉快的生長環(huán)境！豐衣足食的生活條件！善良，正直，勤儉，寬厚，智慧，博學(xué)，博愛的父母！

家長在家庭教育中，還要注重對(duì)孩子做人做事，道德品質(zhì)，健全人格以及情商的培養(yǎng)！

家庭教育是指在家庭系統(tǒng)中，家庭成員之間的相互影響和責(zé)任傳承的過程。主要包括了親職教育，子職教育，兩性婚姻，家庭倫理，家庭資源管理等。在很多時(shí)候，我們都說家庭教育是父母言傳身教的結(jié)果，只有父母懂得孩子的自然成長之道，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀和卓越的孩子。

孩子的一切，如衣食住行、三觀言行等，可以說都包括在內(nèi)，對(duì)孩子說的每一句話都以某種方式影響著孩子。常言道，什么樣的父母的孩子就是什么樣的！父母是孩子的標(biāo)榜，你帶給孩子什么，孩子就會(huì)朝那個(gè)方向前進(jìn)。對(duì)孩子來說，家庭最重要的教育是孩子的性格和三觀。價(jià)值！人生觀點(diǎn)！觀點(diǎn)！給孩子的一生帶來巨大影響

可以說是包括了孩子的所有，例如衣食住行，三觀言行等等，對(duì)孩子說的每一句話都會(huì)在某種程度上影響孩子。俗話說，家長什么樣孩子就會(huì)是什么樣！因?yàn)榧议L是孩子的標(biāo)榜，你給孩子帶來了什么，孩子就會(huì)往那方面走。家庭最重要的教育就是孩子的為人及三觀。價(jià)值觀！人生觀！世界觀！對(duì)孩子的一生影響都是巨大的

社會(huì)學(xué)研究表明，決定一個(gè)孩子未來發(fā)展的最關(guān)鍵因素，不是學(xué)校教育，而是家庭教育。

父母是孩子最好的老師，會(huì)給孩子帶來榜樣的力量，是孩子的鏡子。

而親子關(guān)系好比是聯(lián)結(jié)孩子與父母的心靈管道，管道出了問題，孩子的心靈就沒有了家，教育就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。

好的親子關(guān)系，才是教育的根，是決定孩子一生幸福的底層密碼。

什么才是好的親子關(guān)系呢？

好的親子關(guān)系是一種相對(duì)自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系，在這個(gè)過程中，父母更多的是靠引導(dǎo)教育孩子。

大家的回答都挺好，挺對(duì)題目。大家說的方方面面如何才能最大比例地達(dá)到呢？這個(gè)問題看似超出了題目的要求，我想也付合提問者的意原。大家都希望所有的孩子都成才成器，可是，同樣的條件，同樣的教育，同樣的環(huán)境，長成的孩子卻千差萬別，為什么呢？怎么應(yīng)對(duì)呢？所以這也是家庭教育中應(yīng)該注意的一個(gè)方面。

孟子的母親在這方面就表現(xiàn)得非常完美。對(duì)孟子的表現(xiàn)，自己不滿意。她沒有去說教，而是采取搬家的方法，讓環(huán)境去影響他，最后達(dá)到了目的，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

所以用善法去教育才是重中亡重。

家長得罪老師，老師為難孩子怎么辦？

我說說我的事！事情起因！學(xué)校組織活動(dòng)去一個(gè)縣城做活動(dòng)！老師在群里說大家自愿，去的交錢490！說去的地方孩子住的是星級(jí)酒店！標(biāo)準(zhǔn)房間！自助餐！不去的要求寫請(qǐng)假條寫明原因！第一次寫原因我很委婉的說不去參加得話！老師直接告訴孩子說不合格！原因不具體！到底因?yàn)槭裁床蝗ィ∪绻铄X就寫差錢！我就如她所愿寫上差錢！這就開始了！老師說不去的孩子要求寫16項(xiàng)作業(yè)，去的一項(xiàng)作業(yè)！這個(gè)老師是數(shù)學(xué)老師也是班主任！她留的作業(yè)別的我就不介紹了！有一條要求孩子寫500字以上的讀后感？還有作文！這個(gè)真是我不能理解的！有天上課老師講的一道題說出的答案我家孩子說不對(duì)老師沒有仔細(xì)看看是否自己所說的題對(duì)不對(duì)直接吼孩子如果你能講你就上來講！還有一次孩子的英文作業(yè)少寫了幾個(gè)單詞！英語老師說下次一定不能馬虎這次就算了！但是班主任知道以后說不行！要求把所有的單詞抄十遍！還有一件更惡心的事！孩子回來和我說今天班上有兩個(gè)同學(xué)吵架很厲害！孩子趕緊去找班主任想讓老師去調(diào)節(jié)下！你們知道老師怎么對(duì)孩子說的嗎？滾出去和你有什么關(guān)系！！！孩子回家很不高興，我問他怎么了！孩子就說我這么做不對(duì)嗎？我不應(yīng)該和老師說嗎？我都不知道怎么回答孩子得問題！我想知道我應(yīng)該怎么做！？

家長怎么會(huì)待罪老師？家長就是給老師有些小情況，老師一般不會(huì)計(jì)較，特別是當(dāng)著全體學(xué)生的面。

如真有情況，又嚴(yán)重，拿著證據(jù)找校長或到教育局舉報(bào)，要求孩子調(diào)班或辭退老師！

這是個(gè)多么難回答的問題啊！

作為家長：1、反思一下是什么原因得罪了老師；不要把老師想成神，他們也是人。如果因?yàn)樽约涸颍蔷筒扇〕扇说臏贤ǚ绞剑言捳勯_，無所謂的事；如果是因?yàn)榻逃^點(diǎn)不同，那也的溝通，互相理解,就一個(gè)目的：一切為了孩子；

2、互相相信，體諒對(duì)方。最好家長親自溝通；

3、老師不該難為孩子，實(shí)在不能禮遇的老師，家長有必要跟領(lǐng)導(dǎo)說說。

我覺得要是因?yàn)榧议L的原因而難為孩子，那這個(gè)老師做的有些過分！

這個(gè)問題問得好，這也是現(xiàn)如今一大社會(huì)關(guān)注問題！因?yàn)楦改傅男娜诤⒆由砩希⒆拥男挠衷趯W(xué)習(xí)和老師身上！

如果說父母得罪了老師，你大可不必過于擔(dān)心這個(gè)事情，因?yàn)?

第一、學(xué)校有嚴(yán)格的管理和量化考核制度，對(duì)每一個(gè)老師的師德、教學(xué)、作風(fēng)等都有嚴(yán)格的考核，這種考核都與其薪資掛鉤，沒有哪個(gè)老師會(huì)跟薪資過不去的！

第二、身為人師，最起碼的職業(yè)道德和教師理想是有的！最基本的豁達(dá)與大度是有的，家長認(rèn)為得罪老師了，但從老師的角度來看又沒有什么，家長就杞人憂天了。所以說角色互換，換位思考很重要。

第三、現(xiàn)在發(fā)達(dá)的通訊技術(shù)，如果老師打擊報(bào)復(fù)你家孩子。分分鐘讓這些行為告知天下，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的速度是無敵的，老師也不會(huì)拿自己的工作崗位和教師的光環(huán)作為代價(jià)去打擊報(bào)復(fù)誰的！

第四、從事教師崗位七年有余，我的切身感受就是，學(xué)生是求學(xué)成才的，都很可愛！家長都是望子成龍、望女成鳳的，萬分不易。讓知識(shí)武裝頭腦、科技創(chuàng)造未來！相信、學(xué)校、家長、教師、學(xué)生會(huì)和睦相處的，共同教育出合格的人才！

謝謝邀請(qǐng)。問題涉及到的有三個(gè)主體，一個(gè)老師，一個(gè)家長，一個(gè)孩子。那么就涉及到了三層關(guān)系，家長與老師的關(guān)系，老師與孩子的關(guān)系，家長與孩子的關(guān)系，那么這三層關(guān)系呢，是互相關(guān)聯(lián)的。

首先談家長與老師的關(guān)系，那么問題中提出家長得罪了老師。因?yàn)椴恢腊l(fā)生了什么，我沒有辦法定義得罪二字，到底是一個(gè)什么狀況，但是可以比較明確的得知家長與老師之間產(chǎn)生的矛盾是由于孩子產(chǎn)生的，那么我想這里面家長與老師之間應(yīng)該是缺少了順暢的溝通渠道，出現(xiàn)這種問題家長應(yīng)該從自身找找問題，同時(shí)與自己的孩子做深入的溝通了解由于孩子所產(chǎn)生矛盾的根源在什么地方，找到問題的根源，再想解決的辦法。

其實(shí)談老師與孩子的關(guān)系。老師與孩子是教育者和被教育者之間的關(guān)系，老師不會(huì)無緣無故的為難你的孩子，這個(gè)里面肯定是發(fā)生了一些溝通上的問題，其實(shí)讓自己的孩子吃點(diǎn)虧多一點(diǎn)挫折教育也沒有什么大不了的，在這個(gè)過程中也可以讓孩子學(xué)會(huì)很多做人的道理。

最后呢，談?wù)劶议L與孩子的關(guān)系。家長與孩子必須有一個(gè)比較好的溝通渠道家長要了解孩子的內(nèi)心想法與孩子做朋友，這樣可以避免很多矛盾的產(chǎn)生，不僅僅是家長與孩子之間的矛盾，還有外部的一些矛盾。

總結(jié)以上觀點(diǎn)，我認(rèn)為溝通是解決你遇到的這個(gè)問題最好的辦法，把問題的根源找到，家長作為最直接的中介與老師，孩子把這個(gè)穩(wěn)定的三角形搭起來，特別是家長要做好與老師的溝通工作，無論是什么問題，我相信只要平心靜氣的耐心溝通，肯定可以解決。老師，家長，孩子之間不是天生的敵人，只有合作才能讓這個(gè)三角形更加穩(wěn)固，才能讓你的孩子在更好的環(huán)境下成長。

希望的回答對(duì)你有所幫助，請(qǐng)多關(guān)注點(diǎn)贊，謝謝。

學(xué)習(xí)成績和家境有關(guān)嗎？

學(xué)習(xí)成績跟家境沒多大關(guān)系，主要跟這個(gè)家庭的家教有很大的關(guān)系。明事理的父母就會(huì)從小孩懂事的時(shí)候，敦敦善誘，教導(dǎo)兒女們學(xué)做家務(wù)事和認(rèn)字，有時(shí)間就讀書給他們聽，讓他們對(duì)書本有特殊的印象。

父母的言行，少粗野謾罵，多小聲勸導(dǎo)，等小孩上學(xué)后，一是要經(jīng)常督促學(xué)習(xí)，讓兒女們明白讀書的好處，讓他們明白只有好好讀書，讀好書才能在以后找到更好的出路，或者也是改變?nèi)松淖詈贸雎分弧?/p>

孩子慢慢成長，也會(huì)明白更多道理，隨著父母的不斷灌輸好的正確想法，要是有天份的兒女成績一定是好的，也會(huì)在讀書這條路得到更好的收獲。但是，也是有一些讀不了書的人，不管如何管教也是爛泥扶不上墻。所從也不是家境好、有家教的家庭就能出讀書人，主要的根源，還是靠本人，古話說：“將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”。狀元年年有，明年到你家！

謝謝邀請(qǐng)，

《這是原創(chuàng)》

“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，由此可見，環(huán)境是多么的重要，否則的話，孟母也無需“三遷”了！不過題主的觀點(diǎn)似乎有點(diǎn)反了[偷笑][偷笑][偷笑]

我認(rèn)為家境好的家庭更容易培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績好的孩子，最主要有如下幾個(gè)原因：

首先，家境好的家庭可以為培養(yǎng)孩子投入更多的金錢，而且他們大多居住在比較中心的地方，周邊文化設(shè)施比較齊全，這些都為孩子的成才創(chuàng)造了有利的條件。

其次，家境好的家庭，父母大多文化程度比較高，他們更懂得如何去培養(yǎng)孩子，甚至可以親自輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)。

第三，家境好的家庭，父母親對(duì)孩子的期待值往往也更高，這無形當(dāng)中也成為了孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

綜上所述，家境好的家庭更容易培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子。（思想品行不在此次的討論話題之內(nèi)，就不贅述了）

當(dāng)然，它不是決定性的因素，環(huán)境充其量只是外因而已，所謂“外因通過內(nèi)因起作用”,所以成才的關(guān)鍵還在于自己。

家境再好，如果自己不努力的話，那么必然會(huì)成為“扶不起的阿斗”。

而即使家境貧寒，但只要自己肯發(fā)奮圖強(qiáng)，那么仍有“烏雞變鳳凰”的可能。

大家是怎么看的呢？歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論[作揖][作揖][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育錯(cuò)誤目標(biāo)是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育錯(cuò)誤目標(biāo)是的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。