??面試是結(jié)構(gòu)化面試，可以分為幾塊：

一、儀容儀表20%

二、語言表達20%

三、邏輯思維20%

四、思想態(tài)度20%

五、臨場反映20%

可以考核的知識點一般有幾塊：

一、人際關(guān)系處理

二、原則問題處理

三、社會熱點問題的看法

四、組織協(xié)調(diào)能力

五、現(xiàn)場反應

六、自我介紹

面試前考生可適當看一些面試指導書；面試時應始終保持誠懇、踏實、從容的態(tài)度，對自己的定位不能太高也不能太低，既要表達清楚自己所長，又不能夸夸其談。

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自我陳述以三五分鐘為宜，不宜面面俱到，不能太強調(diào)學習，應看對方對話題的感興趣度，適可而止。在介紹自己優(yōu)勢和長處時，應結(jié)合具體實例；同時針對自己所應聘的職位，有意識介紹自己能勝任的原因。

在面試前，考生對所報考部委的工作性質(zhì)、特點等應有所了解，對機關(guān)強調(diào)的公益思想等也要熟悉。

??同時，應客觀評價自己的優(yōu)劣勢。在回答問題時，還應注意表達的語音語調(diào)，可提前進行有意識訓練和糾正，注意把握時間和表述的清晰。

面試時，男性最好著職業(yè)裝；女性著裝也應整潔大方，可化淡妝。

面試中應該注意以下細節(jié)：

1。面試前等候期間，不要胡思亂想，不要讓面試次序影響自己，相信自己。

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2。進門時，輕輕推門，輕輕掩上。微笑，然后走到你的座位上，先不要坐下，迅速掃視一下室內(nèi)考官，同時輕鞠躬說：‘各位考官好！’，然后坐下，坐正。

3。當你坐好后，考官會向你說明面試的要求，比如將要向你問幾個問題，你有多少思考時間，多少回答時間。

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4。說明后，他開始提問。這時即使他問的問題你早有準備，也要稍作停留作思考狀，再答。當然不必完全按照他說的思考時間去停。

5。這個過程要正視考官，不要低著頭。回答結(jié)束后，千萬要說一句：“回答完畢！”。

6。示意你可以離開時，起立，輕鞠躬，說：‘謝謝各位考官！’，開門，再輕輕掩上。

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回答問題時，要注意：

1。要全面。事物都有兩面性，看問題可以從多個角度。

2。條理清晰。要采用“第一、。。。。。第二、。。。。。。第三、。。。。。。”這個的方式。但是一般不能超過四個，三點足夠。

3。注意時間。自己要有一個時間概念，注意大概回答了多少時間。

??如果超過時間，他將打斷你。

4。不要因問題回答得糟糕影響到你的心情與注意力。

5。注意回答問題時觀點的側(cè)重點。公務(wù)員面試與其他企業(yè)職位面試不同，有一些其性質(zhì)決定的獨特性。許多觀點可以融匯貫通，相互套用。特別注意以下觀點：堅持原則與靈活性；公平與效率的相對關(guān)系；

可以去網(wǎng)上看看你報考部門的基本信息，及相關(guān)新法規(guī)政策，我這里有些面試的通用問題：中央國家某機關(guān)2004年公務(wù)員面試試題及透析

此處提供的是一份中央國家某機關(guān)在公務(wù)員招考面試時使用的原題及其解析，供大家細心體味。

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指導語：你好，①首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。②請你來，是希望通過交談，增進對你的直接了解。③我們會問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。④對我們的問題，希望你能認真和實事求是地回答，盡量反映自己的實際情況、真實想法。

??⑤在后面的考核階段，我們會核實你所談的情況。⑥對你所談的個人信息，我們會為你保密。⑦面談的時間為30分鐘左右，回答每個問題前，你可以先考慮一下，不必緊張。⑧回答時，請注意語言要簡潔明了。好，現(xiàn)在就讓我們開始。1。請你用3分鐘的時間簡要介紹一下你自己的基本情況，并說說你主要的優(yōu)缺點，有哪些特長和愛好?。

??追問：喜歡書、報刊嗎?喜歡讀哪類書籍?經(jīng)常看的刊物有哪幾種?題目意圖：背景性題目。此題的目的是以輕松的話題使考生進入面試狀態(tài)，并考查其言語表達能力和自我認知能力。在考生介紹自己優(yōu)缺點的過程中，也可以看出其是否有備而來。

??追問部分的問題著重考查考生的業(yè)余愛好、知識面以及在業(yè)務(wù)方面充實、提高自己的意識。一般考生的回答都是愛看書報，讓其羅列常看的報紙時，往往脫口而出，但從報刊種類可知其愛好、知識面。從考生看專業(yè)類報刊的情況，可了解其對自身專業(yè)的關(guān)注程度和自我提高的主動性。

??評分標準：好：介紹自己的情況簡明扼要、全面，表達清晰流暢，對自己有正確客觀的評價，可看出強烈而端正的求職動機。回答追問部分問題時，反應敏捷自然，表達真實可信；愛好層次高，知識面與專業(yè)聯(lián)系緊密。中：表達基本清楚、有條理，對自己有比較客觀的認識。

??回答追問部分問題時，反映自然，愛好的書報刊有一定層次，顯示有較寬的知識面。差：表達不清或?qū)ψ约喝狈陀^認識，動機不明。回答追問部分問題時，反映真實但面窄，層次不高或不符合專業(yè)要求；或者無讀書習慣；或者故作高深但經(jīng)不起分析。2。對自己將來要達到的事業(yè)目標有什么設(shè)想嗎?為此你做過哪些準備?已具備了哪些條件，或者已取得了什么成績呢?請你用3～4分鐘談一談。

??題目意圖：背景性題目。初步了解考生的志向、學習、工作等基本情況，并為以下話題收集信息。考官可適當就考生學習情況、工作情況進行追問，盡可能詢問已經(jīng)取得的成績，以便考生增強臨場自信，消除緊張感。從考生對事業(yè)的設(shè)想和所做的準備中，可以考查考生的求職動機與擬任職崗位的匹配性以及動機的堅定性。

??評分標準：好：考生對自己未來設(shè)想明確，做出的準備全面、充分，表達清晰、流暢，動機與崗位匹配。中：考生對未來有設(shè)想，有一定準備；表達有條理，動機合理。差：考生對未來茫然，或?qū)ξ磥頍o實際準備；表達零散不清，與給予崗位情況無聯(lián)系或有沖突。

??3。根據(jù)專業(yè)和能力情況看，你可選擇的職業(yè)范圍很廣，為什么選擇國家機關(guān)而且特別選擇了我單位呢?追問：1。介紹我單位目前存在的一些困難。2。考生為此做了哪些準備?題目意圖：意愿性題目。考查考生的求職動機與擬任職位的匹配性。

??考官可就事業(yè)追求和現(xiàn)實生活需要兩方面對考生加以追問，甚至給考生以壓力，考查其自我情緒控制能力，并盡可能全面了解考生對事業(yè)和生活方面的真實要求，再與職位提供的條件和要求相比較。評分標準：好：考生意向清楚，態(tài)度誠實，有較強的事業(yè)追求，又不回避生活需要，求職動機與職位條件一致；在追問下情緒穩(wěn)定。

??中：基本意向清楚可信，求職動機與職位條件不沖突，情緒基本穩(wěn)定。差：意向模糊不清，態(tài)度虛假，或求職動機與職位條件沖突，在追問下情緒不穩(wěn)定或失控。4。請講一件你在生活或?qū)W習中做得成功的一件事，當時是什么情況?你是怎么做的?有何體會?請講得盡可能詳細一些。

??稍停后可逐步追問：最后結(jié)果是什么?別人怎么評價?您自己怎么評價?您從中獲得了什么經(jīng)驗或得到了什么教訓?題目意圖：行為性題目。該題考查考生計劃、組織和協(xié)調(diào)方面的能力，以及相關(guān)的工作經(jīng)驗和自我認知的能力，同時從該題中也可以看出考生的價值觀與成就動機。

??注意：一定要問出具體事例。評分標準：好：事情確實做得漂亮，顯示出可信的計劃組織和協(xié)調(diào)的能力，別人的評價高，自己的評價也中肯、客觀。對其中不足之處能正確對待。中：事情做得一般，但可看出一定的能力和相關(guān)經(jīng)驗；自己的評價基本中肯。

??差：經(jīng)再三啟發(fā)也談不出來，或自認為成功的事情并不是真的很成功，自己不能正確、客觀評價自己，缺少相關(guān)經(jīng)驗和思考總結(jié)。5。在工作或?qū)W習過程中，你可能會遇到這種情況：你與一位同事需共同完成一項任務(wù)，由于某種原因他有些情緒，表現(xiàn)出工作積極性不高。

??你是怎樣對待這種情況的呢?請舉個例子，好嗎?追問:1。該同事有什么問題?對工作有什么影響?2。你是怎么做的?3。結(jié)果怎樣?考官也可根據(jù)回答情況隨機追問。題目意圖：行為性題目。該題考查考生人際交往的意識和技巧，著重考查其人際溝通及與同事建立信任關(guān)系的技巧和能力。

??評分標準：好：具備主動合作的意識，善于與他人溝通，能采取有效措施，通過對他人的理解和支持來促進工作。中：有合作意識，能夠與對方溝通，基本上能采取措施處理好雙方的關(guān)系，不影響工作。差：無合作意識，不能理解他人，或采取的措施不得力，可能使工作無法進展。

??6。在你的工作經(jīng)歷中可能出現(xiàn)過這樣的情況：你所在的組織與另一兄弟組織之間產(chǎn)生了矛盾或沖突，要由你來解決。如果有，請你舉例談?wù)務(wù)麄€情況。能舉例，則追問：1。當時遇到的是什么矛盾?2。

??你的任務(wù)是什么?3。你采取了什么辦法?4。最終的效果如何?不能舉例，則請考生假設(shè)有這樣的情況，請他談?wù)勏肴绾翁幚韮蓚€組織之間的矛盾。題目意圖：行為性問題或情境性問題。通過考生的回答了解他的組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力，特別是解決平級組織間矛盾問題的能力。

??評分標準：好：考生能夠洞察問題并協(xié)調(diào)各種關(guān)系，考慮問題全面，能抓住關(guān)鍵，措施得力，且能條理清楚地表達。中：考生能夠?qū)栴}加以解決，辦法基本有效；條理基本清楚。差：在所組織的活動中表現(xiàn)出組織、協(xié)調(diào)能力差，工作措施不得力；表述時條理不清。

??7。你的司長讓你將一份急件送給中宣部，第二天卻發(fā)現(xiàn)送錯了單位，他不僅不承擔責任，還生氣地批評你馬虎大意，沒按要求將材料送給文化部。這時，你要怎樣表白自己，而又不影響工作，不加劇你與領(lǐng)導的矛盾?題目意圖：情境性問題。該題用于考查考生的應變能力和情緒穩(wěn)定性，考生應該盡快找出壓力情況下合乎情理地解決問題的辦法，做法靈活周到。

??該題也能考查考生處理與上級關(guān)系的能力與技巧。評分標準：好：情緒穩(wěn)定，思維敏捷，考慮問題周到。如：當時不作解釋，只抓緊時間補救，以后選擇較輕松場合，再作適當解釋。中：情緒基本穩(wěn)定，反應基本得體。差：情緒慌亂，不知所措，或解決辦法不當。

??如：與領(lǐng)導爭辯。8。假設(shè)你手頭上有好幾項工作沒有完成，可是上級又給你安排了一項任務(wù)。你感到自己完成這項工作有困難。你如何處理這個矛盾?題目意圖：情境性問題。該題用于考查考生的人際交往的意識與技巧，主要是在組織中處理權(quán)屬關(guān)系的能力。

??評分標準：好：能夠很好地與人溝通，有很好的交往方法和技巧；能夠在尊重他人的前提下恰當?shù)乇磉_自己的意見。如：能用適當方法讓領(lǐng)導了解到自己現(xiàn)有任務(wù)已很重，并能向領(lǐng)導提出完成該任務(wù)的可行建議。中：能與人溝通，交往中有一些方法、技巧，能適當?shù)乇磉_出自己的意見。

??如：能讓領(lǐng)導認識到自己的困難。差：不能與他人溝通，交往中缺乏技巧；難以表達自己的意見。如：無法讓領(lǐng)導了解自己的困難，或直接頂撞領(lǐng)導。9。這次報考，你的筆試成績一般，面試情況也不突出，你覺得我們會錄用你嗎?，適當追問：你對公務(wù)員招考有什么看法?聽說你找人幫你疏通關(guān)系了?題目意圖：情境性問題。

??該題有意地給考生施加壓力，考查考生的應變能力和自我情緒控制及自信心。評分標準：好：情緒穩(wěn)定，思維敏捷、自信，對自己有正確的評價，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢，變被動為主動。中：情緒在控制后趨于穩(wěn)定，對自己的情況做出合理的解釋。

??差：不知所措，只急于解釋，語無倫次或沮喪不安，缺乏自信，完全附和考官的意見或否認考官的陳述。10。北京市現(xiàn)有數(shù)萬下崗職工，他們的再就業(yè)是一個很大的難題。然而，每年卻有上百萬外地人在北京打工，掙走了上百億元人民幣。請分析一下造成下崗職工再就業(yè)難的原因，并簡單談?wù)勀阏J為合適的解決辦法。

??題目意圖：智能性問題。通過對比較復雜的社會熱點問題的討論，考查考生的綜合分析能力，也在一定程度上考查考生對社會的關(guān)心程度。注意不要對考生的觀點作正確與否的判斷，而主要看其是否言之成理。評分標準：好：能夠全面地分析問題，論點鮮明，論據(jù)充分、恰當，論證嚴密，考慮問題有深度，且有獨到的見解，言之成理。

??中：基本上能夠考慮到問題的主要方面，論據(jù)恰當，論證合理。差：考慮問題片面，論據(jù)不當，論證不合理。11。當前人民群眾對腐敗現(xiàn)象深惡痛絕。黨中央、國務(wù)院非常重視開展反腐敗斗爭。你對腐敗現(xiàn)象是怎么看?你認為如何才能消滅腐敗現(xiàn)象?題目意圖：思辨性問題。

??評分標準：略。12。改革開放以來，北京的道路交通有了很大改善，每年都有高速公路和改建擴建馬路的工程竣工。但北京交通堵塞的現(xiàn)象仍然很嚴重。請分析一下造成交通堵塞的原因，并簡單談?wù)勀阏J為合適的解決辦法。題目意圖：思辨性問題。

??評分標準：略。國家知識產(chǎn)權(quán)局2004年2月25日公務(wù)員面試試題1。自我介紹2。為何報考這個職位？3。對“活到老學到老”如何理解？4。聽別人說有好朋友背后說你壞話，咋辦？5。加入WTO后，對我國產(chǎn)生什么影響？對個人有什么影響？6。

??組織一次活動：外事旅游團來考查，如何接待？如何活動？7。你個人的優(yōu)缺點。8。對本崗位了解多少？農(nóng)業(yè)部2004年公務(wù)員面試試題1。自我簡介。2。為什么考這個職位？3。組織一次旅游，簡要敘述過程。4。加入WTO對中國經(jīng)濟的影響。

??5。如果你的上級領(lǐng)導有些習慣你無法忍受，你怎么辦？6。領(lǐng)導交辦的事情，你知道是錯的，怎么辦？7。有人檢舉你在這次考試中作弊，你有什么說的嗎？8。你還有什么要問的問題嗎？

以上幾個網(wǎng)址都是有關(guān)于面試的知識或例題，相信會對你有一些幫助的

祝你成功！

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對不起！我不是人事主管，也不是人事經(jīng)理！