什么是留守兒童？

近年來，隨著我國城市化進(jìn)程的加快，很多地方城鎮(zhèn)化建設(shè)也加快了速度，重點項目紛紛上馬。城市建設(shè)的加快，需要更多的進(jìn)城務(wù)工人員。一些家庭經(jīng)濟狀況不是很好的農(nóng)村家長，為了增加更多的收入進(jìn)城打工。由于自己可能居無定所，將自己的子女交給了長輩或者親戚朋友去照顧看管。由于年齡差距過大，有不可逾越的代溝。文化水平不高，還有存在隔代親的等因素的影響，對孫子輩兒的教育問題上可能只能做到吃飽穿暖，滿足最基本的生活需求。長此下去，讓很多留守兒童存在諸多的問題。

怎樣教育留守兒童？因為留守兒童問題是需要社會各方面關(guān)注的綜合性問題。首先我認(rèn)為作為學(xué)校應(yīng)該建立留守兒童檔案。記錄每個留守兒童的家庭狀況以及進(jìn)行心理狀況。每個孩子就長期跟父母分離，有些可能心里比較孤僻，不愿意與人談露心聲。有些可能個人行為習(xí)慣。沒有得到較好的校正，養(yǎng)成了逃學(xué)，打架斗毆，酗酒，甚至賭博等行為。

我們學(xué)校在這方面加強這一部分學(xué)生群體的教育，有必要的話可以向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T申請專項經(jīng)費，建立留守兒童之家，讓留守兒童在學(xué)校感到家的溫暖，感到有人關(guān)心，有人關(guān)懷，心理上有所安慰。

利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)終端，定期不定期地與父母進(jìn)行視頻溝通，拉進(jìn)孩子與家長之間的距離。發(fā)揮當(dāng)?shù)仃P(guān)工委，老齡委等一些五老的余熱作用。定期與留守兒童建立結(jié)對幫扶對子，定期跟留守兒童談心了解他們的心理狀況，以及掌握在學(xué)習(xí)生活上基本情況。及時疏導(dǎo)留守兒童的心理障礙。逐漸培養(yǎng)健全的人格。

在打工地，建立留守兒童關(guān)愛中心。如果條件允許，可以讓父母接留守兒童在打工地上學(xué)，拉進(jìn)與父母之間的距離，多一分關(guān)愛，可以有效解決留守兒童的教育問題。發(fā)展當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)新的經(jīng)濟增長點，使農(nóng)村富余勞動力在當(dāng)?shù)啬軌虬l(fā)家致富。陪在父母孩子身邊，更大限度的陪伴，還教育孩子成長，盡到為人子女，為人父母的一份孝心責(zé)任。

如何疏導(dǎo)留守兒童的逆反心理？留守兒童逆反心理的形成，往往是長期與父母分隔心生怨恨。對父母可能有一絲絲敵意等等不良心理因素導(dǎo)致的。可能父母更多的是對孩子內(nèi)心的愧疚，當(dāng)打工回來之后，覺得孩子都跟父母無話可說，或者對父母提出要求不執(zhí)行，甚至產(chǎn)生反抗等情緒，這些都是逆反心理的正常表現(xiàn)。

作為父母，應(yīng)該積極想辦法幫助孩子。走出這樣的心理誤區(qū)。最有效的方法之一就是和班主任老師去聯(lián)系。因為有些家長，反應(yīng)孩子可能聽老師的，通過借助老師的力量來跟孩子談心。掌握孩子內(nèi)心真實的想法。其實很多留守兒童最希望的是父母的陪伴，由于父母常年外出打工，當(dāng)孩子看到了別人家的孩子受到家長的關(guān)愛，可以周末去外出游玩，和家長一起度過自己生日等一些重要活動。

孩子長年累月跟祖輩一起生活，心里容易產(chǎn)生不平衡，或者產(chǎn)生自卑。面對這種情況，借助老師的力量，及時跟孩子談心溝通，讓孩子慢慢接受父母從內(nèi)心開始接受，然后才能，一點一滴的去改變自己之前養(yǎng)成的行為習(xí)慣。我們的父母不能操之過急，因為要交校正這樣的一個心理誤區(qū)，需要一個長期的過程，不必對孩子產(chǎn)生。打罵等情緒需要有一定的耐心。

除了找老師以外，還可以找跟孩子關(guān)系不錯的同學(xué)，或者周圍的一些長輩，讓孩子愿意向他們吐露自己的心聲，了解孩子內(nèi)心的真實想法。讓孩子慢慢去接受父母，理解父母外出打工的不易，以及為了維持家庭生活不得已的選擇。最重要的是，如果在當(dāng)?shù)啬軌蛘业竭m合自己的工作，盡量陪伴孩子在當(dāng)?shù)刈鳌?/p>

結(jié)束語：留守兒童的教育問題已經(jīng)是越來越突出的社會問題。需要學(xué)校，家庭，社會的緊密團結(jié)形成。合力。共同為留守兒童的明天盡自己一份力。我是匯智坊，歡迎留言討論！