本篇文章給大家談?wù)勛娓改篙吔逃龑?duì)家庭教育不，以及祖父母輩教育對(duì)家庭教育不利的影響對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、要不要祖父母教育孩子
• 2、很多年輕家長沒時(shí)間陪著寶寶,隔代教育有哪些弊端?
• 3、隔代教育孩子的利與弊有哪些
• 4、老人教育孩子的弊端
• 5、誰才是家庭教育指導(dǎo)的對(duì)象?
• 6、隔代教育的好與壞

要不要祖父母教育孩子

祖父母不是怕孩子摔了、碰了，就是怕孩子在玩耍的過程中受傷，思想上比較保守。認(rèn)為只要孩子不磕不碰就好，不了解孩子愛玩、愛動(dòng)的天性，不了解孩子年齡、生理的特點(diǎn)，阻礙了孩子正常的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展。容易對(duì)孩子形成溺愛。

較少情緒或行為問題。同一項(xiàng)牛津大學(xué)的研究指出，和祖父母外祖父母?jìng)冇芯o密關(guān)系的孩子們表現(xiàn)出了較強(qiáng)的情緒和行為適應(yīng)力。這一能力使得他們更能從同齡友誼中獲取愉快體驗(yàn)。較少年齡歧視。

教育要有原則性，能夠“狠”下心來教育孩子已經(jīng)成為他們必修的課程。第隔代教育一定要做到教育理念統(tǒng)一。

父母和祖父母在教育理念上是不統(tǒng)一的，父母要負(fù)責(zé)培養(yǎng)教育，而祖父母“只養(yǎng)不教”。但祖父母會(huì)認(rèn)為自己是在“教育”，而且更會(huì)“教育”。

隔代教育的不足 雖然祖父母?jìng)冋疹櫤⒆佑幸欢ǖ膬?yōu)勢(shì)，但如果可以，建議還是自己帶孩子，一方面，老人已含辛茹苦見我們養(yǎng)育大，操勞了一輩子的他們應(yīng)好好享受一下悠閑自在的晚年生活，而不要給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。

很多年輕家長沒時(shí)間陪著寶寶,隔代教育有哪些弊端?

容易溺愛孩子我們發(fā)現(xiàn)在一個(gè)家庭中，爺爺奶奶對(duì)孫子孫女是特別好的。每次來訪的話，就會(huì)給他們準(zhǔn)備很多的零食，這樣就可以表達(dá)出爺爺奶奶對(duì)孩子的愛。

此外，老年人帶娃，無法達(dá)到小孩的多樣化發(fā)展趨勢(shì)。老年人手腿行走不便，不太想要孫兒串門玩兒，這易于讓小孩越來越較為內(nèi)向型。并且，孫輩和長輩的身體素質(zhì)已經(jīng)向2個(gè)徹底相對(duì)的角度發(fā)展趨勢(shì)。

隔代育兒的一個(gè)最大的弊端就是容易溺愛。祖輩要把原先沒有給到父輩的親密，恨不得一股腦全給孫輩，有求必應(yīng)，就造成了孩子的溺愛，容易養(yǎng)成孩子無理跋扈的性格。

這種教育支點(diǎn)的分歧，很容易導(dǎo)致親子隔閡。這里的親子包括兩層：一是祖輩與父輩層次，祖輩對(duì)孫輩的溺愛與舊意識(shí)的隔代傳遞，父輩看不慣或從中進(jìn)行矯正；父輩的管教，祖輩橫加袒護(hù)與阻攔，這些都勢(shì)必導(dǎo)致祖輩與父輩的矛盾。

現(xiàn)在許多年輕的家長因?yàn)楣ぷ鬏^為繁忙，所以沒有時(shí)間陪伴著寶寶，就會(huì)選擇把孩子的照顧錢交給家里的老人。

隔代教育孩子的利與弊有哪些

隔代教育的弊端： 孩子與父母過早分離，切斷了孩子與父母的 情感 依戀。 過度溺愛，造成孩子行為偏差。 包辦代替，影響孩子正常發(fā)展和良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

關(guān)于隔代教育的利與弊如下：隔代教育的利處：隔代教育解決了爸媽因工作繁忙等原因而無法教育和照顧孩子的問題。祖父母?jìng)儗?duì)孫輩所具有的親情和關(guān)愛，是任何育兒機(jī)構(gòu)或保姆都無法比擬的。

利：緩解家庭壓力：對(duì)于年輕的父母來說，他們需要面對(duì)工作、生活和育兒的壓力。隔代帶孩子可以減輕年輕父母的壓力，讓他們有更多的時(shí)間和精力投入到工作中。

隔代教養(yǎng)學(xué)問大，大人小孩都要取平衡。 延伸閱讀：幼兒良好習(xí)慣 從小培養(yǎng)及教育 隔代教育利與弊 解除父母煩惱 祖輩更具經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，更有耐心的去培養(yǎng)孩子。

把孩子交給老人撫養(yǎng)和教育，這種由祖輩對(duì)孫輩的撫養(yǎng)和教育稱之為隔代教育，隔代教育有利也有弊。育兒經(jīng)驗(yàn)豐富老人育兒經(jīng)驗(yàn)多，時(shí)間多，也很有耐心，很慈愛，這些都對(duì)小孩的成長有好處。

隔代教育的好與壞都有哪些呢？隔代教育既然能夠存在，就是有它存在的價(jià)值的，所以隔代教育既有好處也有壞處。很多老一輩都是特別勤勞節(jié)儉的，如果把自己的孩子給老一輩教育，他們也會(huì)養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣，不會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)的習(xí)慣。

老人教育孩子的弊端

容易溺愛孩子 除此之外，老人往往會(huì)給孩子帶來溺愛，這也是老帶孩子的一個(gè)常見問題。這是因?yàn)樗麄兺鶎⒑⒆赢?dāng)成他們生命中的重要組成部分，會(huì)過分關(guān)注孩子的需求和愿望，從而忽略了一些該有的規(guī)矩和秩序。

老年人用傳統(tǒng)方式教育孩子的弊端有很多，例如：-教育方式落伍，跟不上新的社會(huì)形勢(shì)和科學(xué)發(fā)展的眼光。-老人帶孩子一般都是憑借昔日的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，不磕著碰著就OK，其他的教育方式跟不上來。

弊端過度溺愛孩子 隨著年歲漸長，我們的自信心其實(shí)也是一天一天在崩塌。因?yàn)槿狈ψ孕牛芏嗬先思遗绿珖?yán)厲會(huì)讓孫子不喜歡自己，兒子媳婦責(zé)怪自己，就這樣選擇了對(duì)孫子妥協(xié)。

老年人對(duì)孩子教育的一些弊端。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，老年人對(duì)于孩子都是沒有任何底線的，不管孩子要什么東西，老年人都會(huì)選擇去給孩子。

誰才是家庭教育指導(dǎo)的對(duì)象?

由于學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的對(duì)象主要是學(xué)前兒童的家長，所以學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)屬于一種成人教育。

家庭教育指導(dǎo)的對(duì)象有三；父母，祖父母和外祖父母（隔代教育）、孩子 首先，一個(gè)成熟的父母是孩子的福音。

學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的主要對(duì)象是0-6歲的學(xué)前兒童、學(xué)前兒童家長、與兒童生活在一起的祖輩老人和兒童的非親監(jiān)護(hù)人。

法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。國家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。

隔代教育的好與壞

發(fā)揮爺爺奶奶帶孩子的優(yōu)勢(shì)隔代教育要盡量地發(fā)揮本身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)隔代教育對(duì)祖父母?jìng)冏陨硪灿欣粌H可以緩解老人的孤寂，從孫輩的成長中獲得生命力，與孫輩玩耍的天倫之樂對(duì)老人保持健康的身體和心態(tài)也大有裨益。

隔代撫養(yǎng)的好處 節(jié)省家庭開銷 老人帶娃，一方面能讓爸爸媽媽安心工作，增加家庭收入，另一方面不用請(qǐng)保姆，節(jié)省了很多家庭開支，也為寶寶創(chuàng)造了更好的經(jīng)濟(jì)條件。

隔代教育，確實(shí)減輕了年輕父母身上的負(fù)擔(dān)，但老人帶寶寶，也可能出現(xiàn)種種弊端。

隔代教育的弊端：思想觀念陳舊。隔代家庭中祖輩家長受教育年限，明顯低于爸媽的受教育年限，而且教育觀念陳舊、落后。在與孩子的親密接觸之中，祖父母的觀念無意中會(huì)傳播給孩子。

隔代教育的利處 隔代教育解決了爸媽因工作繁忙等原因而無法教育和照顧孩子的問題。祖父母?jìng)儗?duì)孫輩所具有的親情和關(guān)愛，是任何育兒機(jī)構(gòu)或保姆都無法比擬的。

隔代教育的不利的因素：容易形成溺愛。多數(shù)老人常有一種因自己年輕時(shí)生活和工作條件所限沒有給予子女很好的照顧，而把更多的愛補(bǔ)償?shù)綄O輩身上的想法。這種想法往往導(dǎo)致產(chǎn)生“隔代慣”的現(xiàn)象。

關(guān)于祖父母輩教育對(duì)家庭教育不和祖父母輩教育對(duì)家庭教育不利的影響的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。