大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育難啊四孩的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育難啊四孩的解答，讓我們一起看看吧。

教育孩子很難嗎？

我一直認為孩子是天使與惡魔的并存體！乖的時候，就是一開心果，光看著就覺得幸福！調(diào)皮搗蛋的時候，氣得心肝脾肺腎都疼[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]長大了，上學(xué)了！平時母慈子孝，一到寫作業(yè)的時候那簡直是雞飛狗跳[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]

會者不難。只要掌握方法，孩子很容易教育，方法不當(dāng)，適得其反。

教育以興趣為第一要義。孩子處于好奇、興趣爆棚的年齡，好奇心就像人的青春活力標識，等老了，興趣也會喪失，就是佐證。所以，趁孩子還有足夠興趣，放手并創(chuàng)造條件讓他從事喜愛的活動，不管干什么，都會促進身心發(fā)育，干什么不重要，不要強求，不必都去學(xué)郎朗彈琴，不必都學(xué)樂高去編程，只要投入、堅持，就能鍛煉人。等心智鍛煉好了，干什么都在行。反之，強迫學(xué)習(xí)，喪失興趣甚至反感叛逆，就錯過好時段，甚至耽誤一生。

孩子教育的過程就是一個認知的過程，如何讓孩子很好地認知一個事物呢？美國教育家烏申斯基說過：凡事需要知道的事物都是從事物的本身去學(xué)習(xí)的。那這就要求教育要遵循直觀性原則，比如，帶孩子認識并繪畫獼猴桃，那我們就要把真實的獼猴桃擺在孩子的面前，讓孩子摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，看一看。孩子去感受它，認知它，并把自己所感受到的表達在畫面上，那這就是一幅好的兒童畫。

教育孩子本身不是很難的，難就難在家長，家庭教育不配合，甚至唱反調(diào)，那就特別難了。孩子的問題都是家長的問題。孩子在學(xué)校有問題，老師教育，一般都會改一點，再加上家校結(jié)合，那教育起來就事半功倍了，但如果家庭教育與學(xué)校教育相背離那就難上加難了。我遇到一個小朋友上課老喜歡玩電話手表，第一次和他說，上課不要玩，也不能在課上打電話，表面上答應(yīng)，實則控制不住自己，當(dāng)時把電話手表收上來，放學(xué)的時候告訴他，以后不要再帶來了，影響聽課，答應(yīng)得很好，給他帶回去。第二天，電話手表帶來了，上課還按來按去，特別影響聽課，把他叫到跟前，問他，昨天不是答應(yīng)的好好的嗎，怎么說話不算數(shù)呢，他說，媽媽說，可以帶來。家長和老師力不往一處使，孩子有時就會不知聽誰的，這樣孩子也有疑惑，也不好教育。只有家長和老師配合，教育孩子才會有更好的效果。

現(xiàn)在孩子確實是很難教育的。具體原因有以下幾點:

1.家庭原因:家庭教育是一個孩子的啟蒙教育，同時也伴隨孩子的一生，對孩子的終生發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。家庭教育對孩子的人生觀、價值觀、世界觀的初步形成起著奠基作用。孩子的教育程度與家長的素養(yǎng)，性格，家風(fēng)，三觀等關(guān)系密不可分哥。特殊家庭或情況對孩子性格的形成與后期是否易于接受良好教育的程度也是密不可分，如留守兒童，單親家庭，孩子缺少母愛父愛，性格和安全感的受化程度不同，孩子易受影響。

2.學(xué)校原因:學(xué)生在校上學(xué)期間，與教師和學(xué)生之間的交往頻率遠遠高于家長。孩子是否易于接受教育，與孩子和哪些同學(xué)交往，孩子遇到的教師個人素養(yǎng)，孩子所在學(xué)校的校園文化、班風(fēng)，學(xué)業(yè)壓力等方面也有一定關(guān)系。近朱者赤近墨者黑，就是指孩子的交往與他的良善有關(guān)。遇見一個好老師是孩子一生的福氣，是指孩子遇到老師的綜合素養(yǎng)和人格魅力與孩子終身發(fā)展利弊有關(guān)等等。

3.社會因素:孩子的教育效果也與他平時通過影視，網(wǎng)絡(luò)，等媒介獲取的信息有關(guān)。例如影視劇，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的早戀，性，暴力，反面新聞等對不同自制力的孩子影響不同，有些孩子當(dāng)做警鐘，有些孩子卻受到好奇心和從眾心理的影響誤入歧途。孩子在是非觀念形成期遇到的反面時事熱聞（特別是道德層面的兩難抉擇問題）對孩子的是非觀念形成起著至關(guān)重要的影響。

建議:

1.榜樣示范。家長要以身示范，有利于孩子在積極向上的良好家庭氛圍中健康成長。（如家長首先在孩子在時不玩手機，家長陪孩子一起看書等等）同時建議家長學(xué)習(xí)一些孩子教育的知識，有益于自己家庭教育有的放矢效果凸顯。及時發(fā)現(xiàn)孩子成長中的問題，及時采取有效手段，取得成功。

2.正確三觀。通過多種渠道以家庭為基礎(chǔ)，以高頻次的家校溝通為渠道，掌握孩子的成長發(fā)展動向，幫助孩子樹立正確的人生觀價值觀世界觀。

3.遠大志向。幫助孩子樹立遠大志向，成大事者必須先立志。并通過平時各類社會活動的開展和參與，提升學(xué)生的意志品質(zhì)，勵志拼搏，人生開掛。

具體教育細節(jié)也要因人而異，因才施教。但我們要相信，只要把握住孩子的真實情況，走進孩子的內(nèi)心世界，任何孩子都有教育向好的機會和可能。平時工作中轉(zhuǎn)化案例很多的，請大家相信。

到此，以上就是小編對于家庭教育難啊四孩的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育難啊四孩的1點解答對大家有用。