大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的任務(wù)與方法的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的任務(wù)與方法的解答，讓我們一起看看吧。
正確的家庭教育方法是什么？
家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，也是終生的老師。那么有點(diǎn)樣的父母，就會有點(diǎn)樣的孩子了。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。真正優(yōu)秀的孩子，要從小培養(yǎng)。俗話說:“三歲定八十”要從小教育和培養(yǎng)，做父母要以身作則，起到帶頭作用。家庭教養(yǎng)，學(xué)校教育與社會教育都好重要的，缺一不可。我是用清貧，勤儉節(jié)約這種方法去進(jìn)行教育。我從孩子二歲半就開始教育，要?jiǎng)e到孩子怎樣才能懂得感恩，有愛心，善良，能懂得尊重別人。平時(shí)多看看教育頻道，參考別人的教育方法，也要學(xué)會總結(jié)，社會上出現(xiàn)的種種問題。
謝謝悟空邀請。
什么樣的教育方式才能教育出優(yōu)秀的孩子？這一個(gè)問題，包含三個(gè)關(guān)鍵詞：教育、教育方式、優(yōu)秀。要對這一問題進(jìn)行深刻的理解，我們首先要把這三個(gè)關(guān)鍵詞，理解清楚。
但事實(shí)上，這些關(guān)鍵詞，理解起來，絕非只言片語可以闡釋清楚。
所以，三水三心不對著三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行闡釋（也闡釋不清楚哦），我們直接切入正題：
有沒有最好的教育方式？有沒有用最優(yōu)秀的孩子？那些教育方式是共通的呢？我們用這三個(gè)小問題，來解決“什么樣的教育方式才能教育出優(yōu)秀的孩子”這個(gè)大問題。
其實(shí)，作為家長，我們最需要的是方法，我們想要某個(gè)專家，交給我們一套方法，然后，按圖索驥，我們就能教育好自己的孩子。
但事實(shí)上，人是這個(gè)世界上最獨(dú)特的事物，正如德國哲學(xué)家萊布尼茨所說“世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有性格完全相同的人。”偉大的教育家蘇霍姆林斯基對這一問題闡釋得更加透徹，他說“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的，獨(dú)一無二的世界”。從目前對腦科學(xué)的研究來看，也是如此。蘇黎世大學(xué)的心理學(xué)家對200多個(gè)受試者的大腦作了分析和比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，作為人體的“中心配電盤”，每個(gè)人的大腦結(jié)構(gòu)都存在一些獨(dú)一無二的特征。他們研究后認(rèn)為：人腦結(jié)構(gòu)這種獨(dú)特性是“遺傳因素和個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合”的結(jié)果。
既然每個(gè)人的生理和心理都是不一樣的，那么，有適合每一個(gè)孩子的最好的教育方式嗎？
答案毫無疑問，是否定的。前些年，有一本風(fēng)靡全國的培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的書《哈佛女孩劉亦婷》，那些重視家庭教育的，幾乎人手一冊——可有幾個(gè)劉亦婷呢？
父母的言傳身教，還有家庭關(guān)系的氛圍，很大程度上，決定了孩子的性格是怎么樣的。
通常來說，會養(yǎng)成孩子自卑、敏感、脾氣暴躁性格的，是父母以下這五種行為：
①父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面相互指責(zé)、攻擊對方
②犯錯(cuò)時(shí)，只會對孩子進(jìn)行羞辱、嘲笑、打罵、說教
③教育基本上只通過懲罰的形式進(jìn)行
④單方面“命令式”的溝通，不在意孩子的想法和情緒
⑤父母經(jīng)常做出沖動(dòng)、或是不尊重人的行為。
相對而言，在家庭關(guān)系質(zhì)量比較好的家庭中，會看到以下幾個(gè)特征：
1.父母在孩子面前立場一致
在健康的家庭里，在孩子面前，父母大部分時(shí)候都會采取較為一致立場和態(tài)度，即使兩人發(fā)生了矛盾，也會在互相尊重的前提下，私下里溝通協(xié)商解決。
2.家庭日常中有討論的氛圍
關(guān)系良好的家庭里，有分享想法和心情的習(xí)慣，在輕松的氛圍里，每位成員都有說話的機(jī)會，這樣的談話，往往沒有什么明確的主題和目的，也允許出現(xiàn)有不同的意見，甚至是爭論，但是這樣的爭論所帶來的結(jié)果，不是關(guān)系的破壞，而是彼此之間更深的理解。
3.關(guān)注、肯定與支持
對孩子來說，父母就像陽光一樣重要。
正確的家庭教育方法，能讓孩子很好地與外界產(chǎn)生光合作用，與外界產(chǎn)生良好的交換與互動(dòng)，更易于融入社會環(huán)境。
那么，正確的家庭教育方法有哪些呢？
對于“溫和”與“堅(jiān)定”這兩個(gè)詞，美國心理學(xué)大師科胡特曾用詩意的句子表達(dá)了類似的含義—— “如何深愛你？用不含誘惑的深情；如何拒絕你？用沒有敵意的堅(jiān)決。”前者是無條件地愛孩子，關(guān)注孩子，但不以回報(bào)為目的。不說那些“我辛辛苦苦養(yǎng)活了你”“我為了你......，所以你必須......”這類話語；后者是拒絕孩子不合理的要求時(shí)，要態(tài)度堅(jiān)決，有原則，但認(rèn)可孩子的價(jià)值，而且沒有敵意。因?yàn)閿骋馀c誘惑，都會讓孩子迷失自己的心靈。
父母要多用自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子，而不是寄希望于嘮嘮叨叨，講大段大段的道理。因?yàn)樵诩彝ソ逃校吧斫獭边h(yuǎn)遠(yuǎn)勝于“言傳”。
父母的言行，能讓孩子習(xí)得做人做事的道理。父母的一言一行，都是孩子的教材，深刻地影響著孩子的人生。父母自己做到之后，再告訴孩子，孩子自然就會學(xué)。言傳身教、身作則是一種習(xí)慣，一種日常的行為方式，不需要父母通過偽裝來行動(dòng)，更不是在孩子面前變成另外的樣子。所以，做父母的一定要規(guī)范自身的行為，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，使孩子能在父母的正確引導(dǎo)下，成長為健康的、有素養(yǎng)的好孩子。
我有一位朋友，他的孩子對寫作業(yè)有點(diǎn)抗拒，他就以游戲的方式將孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，加減法孩子搞不清楚，經(jīng)常算錯(cuò)，他就與孩子玩買賣玩具的游戲，在付錢與找錢時(shí)，練習(xí)加減法計(jì)算，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我這位朋友，在引導(dǎo)孩子方面，總是很樂于和善于動(dòng)腦筋，針對自己的孩子想辦法，常常都能有效地解決問題。他從不說“你怎么這么笨！”“這么簡單的都弄不懂，以后你還能干成什么事”之類的指責(zé)性話語。因?yàn)檫@些話語會讓孩子感到受了羞辱，變得自卑。
到此，以上就是小編對于家庭教育的任務(wù)與方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的任務(wù)與方法的1點(diǎn)解答對大家有用。