大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的理解和態(tài)度的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的理解和態(tài)度的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指的是什么？包括哪些內(nèi)容？

孩子的一切，如衣食住行、三觀言行等，可以說都包括在內(nèi)，對孩子說的每一句話都以某種方式影響著孩子。常言道，什么樣的父母的孩子就是什么樣的！父母是孩子的標(biāo)榜，你帶給孩子什么，孩子就會(huì)朝那個(gè)方向前進(jìn)。對孩子來說，家庭最重要的教育是孩子的性格和三觀。價(jià)值！人生觀點(diǎn)！觀點(diǎn)！給孩子的一生帶來巨大影響

家庭教育指的主要是家長的責(zé)任和義務(wù)！包括的內(nèi)容：說重點(diǎn)！胎教，啟蒙教育，陪伴教育，引導(dǎo)教育，學(xué)前教育，配合教育，綜合教育！

家庭教育配套措施：輕松愉快的生長環(huán)境！豐衣足食的生活條件！善良，正直，勤儉，寬厚，智慧，博學(xué)，博愛的父母！

家長在家庭教育中，還要注重對孩子做人做事，道德品質(zhì)，健全人格以及情商的培養(yǎng)！

社會(huì)學(xué)研究表明，決定一個(gè)孩子未來發(fā)展的最關(guān)鍵因素，不是學(xué)校教育，而是家庭教育。

父母是孩子最好的老師，會(huì)給孩子帶來榜樣的力量，是孩子的鏡子。

而親子關(guān)系好比是聯(lián)結(jié)孩子與父母的心靈管道，管道出了問題，孩子的心靈就沒有了家，教育就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。

好的親子關(guān)系，才是教育的根，是決定孩子一生幸福的底層密碼。

什么才是好的親子關(guān)系呢？

好的親子關(guān)系是一種相對自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系，在這個(gè)過程中，父母更多的是靠引導(dǎo)教育孩子。

可以說是包括了孩子的所有，例如衣食住行，三觀言行等等，對孩子說的每一句話都會(huì)在某種程度上影響孩子。俗話說，家長什么樣孩子就會(huì)是什么樣！因?yàn)榧议L是孩子的標(biāo)榜，你給孩子帶來了什么，孩子就會(huì)往那方面走。家庭最重要的教育就是孩子的為人及三觀。價(jià)值觀！人生觀！世界觀！對孩子的一生影響都是巨大的

家庭教育是指在家庭系統(tǒng)中，家庭成員之間的相互影響和責(zé)任傳承的過程。主要包括了親職教育，子職教育，兩性婚姻，家庭倫理，家庭資源管理等。在很多時(shí)候，我們都說家庭教育是父母言傳身教的結(jié)果，只有父母懂得孩子的自然成長之道，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀和卓越的孩子。

大家的回答都挺好，挺對題目。大家說的方方面面如何才能最大比例地達(dá)到呢？這個(gè)問題看似超出了題目的要求，我想也付合提問者的意原。大家都希望所有的孩子都成才成器，可是，同樣的條件，同樣的教育，同樣的環(huán)境，長成的孩子卻千差萬別，為什么呢？怎么應(yīng)對呢？所以這也是家庭教育中應(yīng)該注意的一個(gè)方面。

孟子的母親在這方面就表現(xiàn)得非常完美。對孟子的表現(xiàn)，自己不滿意。她沒有去說教，而是采取搬家的方法，讓環(huán)境去影響他，最后達(dá)到了目的，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

所以用善法去教育才是重中亡重。

怎樣看待家長的教育問題？

對孩子的教育離不開家庭，學(xué)校，社會(huì)，三者中，家庭教育尤為重要。在家庭教育中，父母親教育最主要。

父母是孩子的第一任，也是常任老師。教育效果直接影響孩子成長，成人，成才，教育得好，孩子可能是精品，如果教育失利，也許就成廢品。

家長可以將孩子當(dāng)成私人產(chǎn)財(cái)來管理，對孩子的教育更具有情感性，權(quán)威性。正常情況下教育效果優(yōu)于學(xué)校和社會(huì)。家長真正具有對孩子的管教，處罰權(quán)。而學(xué)校有的是虛權(quán)。

家長應(yīng)該怎樣來教育孩子呢？

一，從小教起，不間斷，不放松。

根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，從小教給孩子怎樣做人，怎樣做事，哪些事該做，哪些事不能做。

適事適當(dāng)教給孩子：孝敬父母，尊老愛幼，禮貌待人，不以強(qiáng)欺弱，不爭強(qiáng)好勝，不做損害別人的事，不貪圖別人的東西，不隨變順手拿別人的物品。要有同情心，愛護(hù)別人之心，有憐憫之心，學(xué)習(xí)要自覺，主動(dòng)，要刻苦努力，懂得只有付出才有收獲。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等全面的教育。

二，關(guān)愛教育要自始至終。

從孩子出身來到人間，到撫育成長，成人長大，父母之愛從未間斷，注意不同年齡段給予不同方式的愛，愛是最好的教育，也能收到最佳教育效果。

三，注重父母身教，用良好言行教育孩子。

問題似乎可以有兩種解讀。

第一，如何看待家長自身的教育程度問題。

第二，如何看待家長對孩子進(jìn)行教育的問題。

第一點(diǎn)，在很多時(shí)候，家長本身的受教育程度惠直接影響孩子的教育。我們常常看到家長對孩子的教育處于驕縱和打罵兩個(gè)極端狀態(tài)。實(shí)際家長如果讀過《正面管教》，就會(huì)知道在驕縱和打罵之間還有溫和堅(jiān)定的正面管教。所以，家長的受教育程度，眼界，閱讀等等直接會(huì)影響他對孩子的教育方式。

所以，家長的受教育程度是家長教育孩子的起點(diǎn)。但這只是起點(diǎn)。

第二，教育，身教勝于言教。人格教育是一切教育的基礎(chǔ)。所以，家長的言談舉止，對待生活的態(tài)度，善良程度等因素將影響孩子的一生。

家庭教育其實(shí)是一個(gè)孩子教育的重要組成部分，甚至是最重要的部分。

祝?順利！

我是韓老師的語文課堂。很高興能回答這個(gè)問題。

全國人大委員趙金云說，整天刷手機(jī)的家長培養(yǎng)不出愛讀書的娃！一句話，很直接的說明了家庭教育的重要性。

家長是孩子的終身老師。在孩子一生中起著至關(guān)重要的作用。孩子能否成才，離不開家長教育！

家長是孩子的榜樣！孩子從呱呱墜地，父母就陪伴著他們。兩歲以后，孩子開始模仿大人的一切。你在干什么，孩子就干什么。

你每天玩手機(jī)，孩子也就想玩手機(jī)。榜樣的力量是無窮的，如果你每天給孩子講故事，那么孩子也就喜歡閱讀故事。

從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，是每一個(gè)父母的責(zé)任和義務(wù)。切莫因?yàn)樽约旱膯栴}影響到孩子的未來！

想讓孩子愛學(xué)習(xí)，父母必須也得學(xué)習(xí)。你別低估了孩子的判斷能力。如果你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家長，并且能身體立行，陪著孩子一起學(xué)習(xí)，那么你的孩子肯定差不到哪去。

很多有文化的父母，經(jīng)常陪著孩子學(xué)習(xí)到深夜，那樣的孩子成績幾乎都差不到哪去。

所以，想讓孩子成績好，從陪伴孩子學(xué)習(xí)開始。

家長能監(jiān)督教育孩子很重要。一個(gè)會(huì)教育孩子的家長，可以和孩子一起制定計(jì)劃，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家庭教育是伴隨孩子一生的教育，父母的狀態(tài)決定孩子的未來，孩子以后的人格和性格的建立，都是源自于原生家庭生活的影響，因?yàn)楹⒆哟竽X中有一個(gè)鏡態(tài)神經(jīng)中樞，它不干別的，就是觀察和模仿家長的一些行為，所以說想讓孩子以后成為更加優(yōu)秀的人，家長必須以身作則，給孩子做好榜樣。

家長的確對孩子的影響能夠產(chǎn)生決定性的作用。

很多家長，寄希望于老師。

然而，又有許多的老師，寄希望于家長。

這就好比兩個(gè)人抬東西，你指望我，我指望你，都把希望寄托于對方，最后很有可能把東西摔在地上。

要想做好事情，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的重要作用。

家長，更多的是影響孩子的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度，做事態(tài)度。

老師，最主要的是教給學(xué)生書本知識(shí)，應(yīng)試能力。

明白了各自的業(yè)務(wù)范圍，各司其職，各自做好，才能得到一個(gè)優(yōu)秀的作品——就是教育好家長的孩子，老師的學(xué)生。

感謝悟空問答！

家長的一言一行會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響

分享一個(gè)真實(shí)案例：上學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)一個(gè)女生，剛好沒多久學(xué)校要舉辦科技節(jié)活動(dòng)，班主任布置班上的孩子們回家準(zhǔn)備科技小制作，這孩子爸爸第二天一大早發(fā)給班主任一長段信息，興師問罪："你們學(xué)校就是事多，孩子是來學(xué)習(xí)的，你們搞這些烏七八糟的事情干嘛？我的孩子本來成績不好，昨晚一直做到12點(diǎn)。”班主任一到校，就先找到這孩子了解情況，讓她將昨晚做的小制作拿出來，一看懵了，只見是一張紙上就粘了兩個(gè)小紙片，涂了點(diǎn)綠色，估計(jì)用幾分鐘就能完成。怎么會(huì)做到12點(diǎn)呢，只有當(dāng)事人自己最清楚了。

由此可見，家長所作所為對孩子的影響很重要，針對上面案例中的爸爸發(fā)信息這件事，將責(zé)任完全怪罪于班主任和學(xué)校，沒有找出孩子為什么做到那么晚，而且也沒做出什么作品的真正原因。經(jīng)了解這孩子的爸媽平時(shí)對孩子疏于管理，孩子養(yǎng)成了做事“萬事不著急”的不良習(xí)慣，作業(yè)拖拉，不拖到那個(gè)點(diǎn)就不去寫作業(yè)。疫情期間網(wǎng)課作業(yè)都是在晚上11點(diǎn)至12點(diǎn)才上交。雖然老師跟家長交流了幾次，但是還是一如既往，沒有改變。有些不良習(xí)慣一旦形成，很難改變，家長是孩子的第一任老師，一言一行孩子平時(shí)都耳濡目染，俗話說“跟好人，學(xué)好人”，也就是說家長所做的一切對孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至?xí)绊懞⒆右簧?/p>

家長的陪伴和關(guān)愛是孩子的心靈的鎮(zhèn)靜劑

再分享一個(gè)案例：班上有一個(gè)女孩，平時(shí)看起來很文靜，不了解她的人覺得這孩子沒什么不好的地方，有一次下課間與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，同學(xué)語言相激，這孩子放學(xué)后就回家偷偷服用大人的安眠藥，還好搶救及時(shí)，沒有發(fā)生危險(xiǎn)，此事讓人唏噓不已。這孩子爸媽離婚，整天不在孩子身邊，一切由奶奶照料，孩子的爸媽對孩子缺少關(guān)心，缺少監(jiān)督和管理，孩子心中有想法得不到安慰和傾訴，平時(shí)對孩子不聞不問，孩子缺少愛的教育，孩子的成長離不開愛的滋潤，家長對孩子的陪伴和守護(hù)就是孩子心靈的鎮(zhèn)靜劑。

家長恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ谴龠M(jìn)孩子的成長的靈丹

幾年前遇到一個(gè)家長，由于孩子作業(yè)沒有完成，老師讓他來辦公室一趟，沒想到一走進(jìn)辦公室，上來就對孩子一巴掌，嘴里還罵罵咧咧，又是拽又是拖，老師實(shí)在看不下去，這才當(dāng)場攔下。這家長一來不好好了解情況，二來這種處理事情的方法讓人大跌眼鏡。他完全可以換一種方式，來辦公室先跟老師好好溝通，回家再與孩子好好交流，找到真正原因才可以對癥下藥。這就說明，這樣的家長平時(shí)在家里對孩子的態(tài)度也就可想而知了，沒有好的教育方法其結(jié)果肯定不利于孩子的健康發(fā)展。所以適時(shí)適當(dāng)?shù)慕逃椒▽议L來說是一門值得研究的學(xué)問。

總之，家長要善于觀察孩子的外在表現(xiàn)，洞察孩子的內(nèi)心世界，多關(guān)愛自己的孩子，做好自己的表率，用正確的方法引導(dǎo)孩子，教育孩子，讓他們健康快樂地成長。

我是知花知雨，希望能幫助到你！歡迎關(guān)注和留言。

大家怎么看待家庭教育培訓(xùn)？

家庭教育學(xué)習(xí)，毋庸置疑，很有必要！

但如何去學(xué)才是大家關(guān)心的，這里給各位梳理一下：

第一類：沒意識(shí)，家庭教育還要學(xué)？沒必要。這類人現(xiàn)在占比不大了，大家意識(shí)普遍都提升了。占比1成。

第二類：有意識(shí)不去學(xué)，家庭教育還是有必要去學(xué)的，但就是沒去學(xué)。這類人占比最大。占比4成。

第三類：有意識(shí)，通過書籍、影音資料去學(xué)的。這類人比例相對比較大。占比3成。

第四類：有意識(shí)，通過專業(yè)機(jī)構(gòu)、平臺(tái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。這類人比例越來越多。占比2成。

你是屬于哪類人？

個(gè)人認(rèn)為家庭教育非常有必要，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充！

古人云，養(yǎng)不教父之過！說明教育從一開始就和整個(gè)家庭脫離不開。現(xiàn)在的孩子面臨的選擇多，誘惑多，當(dāng)然將來壓力也大。如何做出正確的選擇，更多的還在于家庭的陪伴和教育！

一生的四分之一是在學(xué)校度過的，可是家庭的陪伴卻始終都在。從小就讓孩子感受到家庭對他的關(guān)愛，身體力行，榜樣引領(lǐng)！

家庭教育培訓(xùn)是望子成龍、望女成鳳的合格家長的首選和必選!

第一、培訓(xùn)之處的設(shè)置令人耳目一新，設(shè)備設(shè)施及教材用具均賦予特有的教育意義。家長身臨家庭教育培訓(xùn)班感良好的氛圍，定會(huì)眼觀新、胸襟亮、感覺不平常，激發(fā)起教好子女的熱情。

第二、培訓(xùn)人員是專業(yè)教師，經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練和考核并取得相關(guān)的認(rèn)證資格的，除專業(yè)知識(shí)豐富外還身懷教育技能。

參訓(xùn)家長到家庭教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)絕對大受裨益。

第三、在良好培訓(xùn)的氛圍里，參訓(xùn)家長都各懷所長。通過互相交流心得、相互介紹經(jīng)驗(yàn)，育兒育女的概念和觀點(diǎn)會(huì)發(fā)生深刻的改變。

原來光耀門庭的舊思想一定上升到精忠報(bào)國的大道上。

第四、家庭教育培訓(xùn)的舉辦者和參培者都是智慧者。眼光深遠(yuǎn)，胸襟開闊，認(rèn)知超前，應(yīng)為他們的勝舉鼓槌吶喊。

養(yǎng)兒養(yǎng)女雖不難，但教子教女確不易。

同為一個(gè)共同的目標(biāo)，一起走到家庭教育培訓(xùn)的課堂，豐富自己，練就本領(lǐng)，不為自家，為的是國家。

第五、家庭教育培訓(xùn)不僅是現(xiàn)實(shí)所需，更是歷史使命所趨。舉辦此種培訓(xùn)者應(yīng)摒棄利欲熏心的發(fā)財(cái)思想，進(jìn)而轉(zhuǎn)變到為國家和民族長盛不衰的思想境界上來。

到此，以上就是小編對于家庭教育的理解和態(tài)度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的理解和態(tài)度的3點(diǎn)解答對大家有用。