大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育基點和依據的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育基點和依據的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育是不是最關鍵的教育？

家庭教育對孩子來說無疑是最關鍵的因素，我僅從農村孩子高考這個角度談一談我對家庭教育的看法。

家長的教育觀念對孩子的影響至深，一般一個家族里面出來一名大學生，就會產生極大的正能效應，其不少家庭的孩子就會以此為榜樣而努力學習，而如果一個家族沒有一名學生能夠堅持到高中畢業(yè)，其結果可想而知。

七十年代高考恢復初期，農村的孩子考入高校等于跳進了龍門，國家直接分配，等于有了鐵飯碗，所以那個時候農村誰家的孩子考入了大中專院校就很了不起，村里會放電影進行慰問，孩子們學習發(fā)奮刻苦，比城里的孩子考上大學的比例要高。

后來高考走向市場化，大學生不再分配，想就業(yè)必須參加招聘考試，這樣就導致相當一部分沒有背景或一般院校畢業(yè)的孩子找不到工作而走上漫漫打工之路，這種情況導致“讀書無用論”一度泛濫。

農村家長的教育觀念發(fā)生了很大的變化，覺得讓孩子讀大學不劃算，反正家里有幾畝田也餓不住，到外面打工一樣可以賺錢，因此農村的孩子輟學率開始遞增，不少青少年十七八歲就開始結婚生子，然后把孩子留給父母，外出去從事及其廉價的勞動，反觀城里的家長對孩子的期望值較高，對孩子的學習比較重視，讓孩子參加各種補習班，考入大學的比例遠遠高于農村的孩子。

對于孩子來說，我認為家庭教育是最關鍵的教育。今天重點說說原生家庭對孩子的影響，由此影射家庭教育的重要性。

隨著教育行業(yè)的普及，相信大家對原生家庭這個概念都不陌生了。簡而言之，對我而言，我的原生家庭就是我和我父母的那個家庭。

舉個身邊朋友的例子：別人都懷念童年，而我的朋友芋頭卻一直認為自己有個不快樂的童年，甚至總覺得自己的童年滿目瘡痍。因為父母的不和，家里不是冷戰(zhàn)就是家庭暴力。所以芋頭的記憶中家庭和睦溫馨溫暖的記憶少之又少，其實父母親總說芋頭從小很乖，可是他們并不知道在芋頭乖巧的背后隱藏了多少恐懼和害怕，所以在芋頭長大之后，哪怕是翅膀稍微硬點的初中，她都會覺得自己和父母是兩個世界的人，盡管她愛他們，可她不喜歡接近他們，漸漸的活成了一個同學們眼中的邊緣人……

這就是原生家庭對芋頭的性格影響，其實我記得很小很小的時候，芋頭也是個非常活潑可愛的女孩子。可因為父母們的自私，從沒有考慮過孩子的感受，導致芋頭的整個青春叛逆期都是和他們的強烈做對中度過的，直到后來芋頭成家，芋頭的父母才慢慢地開始反省發(fā)生在他們身上的嚴重錯誤。

好在芋頭的父母到了中年開始變得惺惺相惜，父母的感情越來越好，也努力去修復他們曾經帶給芋頭的傷害，于是芋頭的生活也漸漸的開始發(fā)生翻天覆地的變化。她自己也明白，就算是她自己的父母也是第一次為人父母，也需要成長需要學習。她選擇原諒父母，接納自己的父母。后來在芋頭自己成為母親的同時，也努力的學習家庭教育知識，和自己的孩子建立和諧的情感鏈接，一起享受共同成長的快樂。

本文僅代表云森垚個人觀點，如果你也有同感，關注我，我們一起探討！??

父母是孩子的第一任老師，對孩子今后人生的成長影響重大，所以家庭教育至關重要。

第一，父母要以身作則，起到很好的表率作用。在孩子們眼里，自己父母是最棒的，是最帥的。孩子們的模仿能力很強，父母的一言一行都會對孩子產生影響。前兩天有位同事說起自己三歲的兒子脾氣暴躁，動不動就摔東西，動不動就扇別人的臉，很苦惱。她說完后，旁邊一位同事說到：三歲的孩子，他懂什么？他的一切行為都是家長教的，你和你愛人扇過別人沒有？孩子看見了沒有？那位老師很羞愧地說，我們扇過孩子他姐的臉，他看見了。

第二，父母要和孩子交朋友，教育孩子要寬嚴有度。在教育孩子的問題上，家長往往有很多誤區(qū)。有的認為老子就是天下第一，什么都得聽我的；有的認為孩子現(xiàn)在還小，要什么就得給什么。這是兩個極端，都不對。當家長的要學點心理學，要結合兒童的年齡特點，身心發(fā)展，該強調什么就強調什么，該強化什么就強化什么，要寓教于樂。在實施的過程中，該鼓勵就鼓勵，該批評的也絕不能遷就。現(xiàn)在有“餐桌上培養(yǎng)白眼狼”之說，就是家長對孩子縱容導致的，可悲可怕。

第三，父母要積極向上，滿身正能量。現(xiàn)在的社會，銅臭味太濃，不能讓孩子隨波琢流。當父母的，在日常生活工作中，要積極向上，顧全大局，以善為本，助人為樂。在你的熏陶下，孩子也會正能量滿滿的。很陽光的孩子，到那兒都是很受歡迎的。

為了孩子，為了社會，愿每位家長不斷學習，不斷溝通交流，都爭取把自己的孩子培養(yǎng)成父母滿意、國家需要的棟梁之材！

大家好！看到大家對這個問題討論比較熱烈，作為一個高中老師，也就這個問題從高中生家庭教育對學生的影響這個方面說說我的看法吧：

一、毋庸置疑，父母是孩子第一任老師，也是成長最重要老師

記得著名心理專家郝濱老師曾說過:“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點。”事實上，我們中華民族早就以擁有豐富的家庭教育文化而著稱于世界。除了孟母三遷、岳母刺字等婦孺皆知的經典，《家訓》、《家范》、《三字經》、《千字文》、《女兒經》等等這些與家庭教育有關的著作更是傳誦至今。

對于一個孩子的成長比學習讀書更為重要的是做人做事。而父母的言行舉止無疑是孩子最直接的老師。簡單點說一個書香門第整日辛勤工作、學術的家庭氛圍熏陶出的孩子除去個別叛逆無常的，基本至少都能做到踏實本分而其中優(yōu)秀出挑的概率更是大大增加。同時，一個整日玩樂，花天酒地，麻將游戲漫天飛的家庭只有祈禱才能遇上一個所謂天之驕子。由此可見，即使父母什么都還沒開始做，一個成熟的家庭氛圍已經對孩子產生了多大的影響。

二、所謂家園協(xié)同，最優(yōu)秀的孩子未必出自于最優(yōu)秀的家長，但一定大多出自最上心的家長

家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子的學習習慣、學習方法以及學習意志力的培養(yǎng)有著潛移默化的影響。一進入高中，為了培養(yǎng)學生探究性學習，在語文教學中，常常會引導家長陪著孩子一起探究，從而營造一個良好的家庭教育氛圍，進而為孩子高中語文學習中探究性學習習慣、學習方法、學習精神的養(yǎng)成打下基礎。而高中數學的學習普遍將超出大多數家長的能力范疇，但這并不影響家長對孩子的關心、理解和支持，學習習慣的培養(yǎng)、學習方法的養(yǎng)成，如果家長能在這些方面引導孩子并作出一個很好的表率，專業(yè)知識的學習能力大可放手，孩子的成長也終將大放異彩。

古人用語，不在最字，綜合考慮最為妥當。最，便是至關重要的，起決定因素的條件，對于教育而言，孟子《盡.心上》里說到“得天下英才而育之”。所以，教育可以理解為兩部分。

其一，得英才。英才便是將要接受教育的人，孟子之所以用了英才，自然是有用的人，是懂事明理的人。

其二，育之。一個育字，便是教育，可以直接理解為學校為英才而施教的地方。

從上所述，教育是對特定人的行為，在特定人中，教育的對象便有所差異，古人所接受教育的并不是大眾，而今天隨著社會的發(fā)展，接受教育的便是適齡兒童，對于英才而言，教育效果便收到了各方面的影響。其中，大體可分為：家庭教育、學校教育、社會教育，好的教育需要三方面的綜合考慮。至于誰主誰次，便不好的說曉，可三者缺一不可。若要判定家庭教育是主要教育，那我覺得可依據教育對象的年齡來劃分，主要有以下幾點。

一，幼兒期，家庭教育占主要地位，父母的管教，示范，無疑是孩子最好的榜樣。

二，小學至中學階段，家庭教育和學校教育占據主要地位，兩者需要互相配合，如若學校的方面管教而家庭教育松懈，那么教育效果也不會大為理想。

三，高中至大學階段，家庭教育變?yōu)檩o助作用，而學校教育和社會教育占據主要地位，學生已經有健全的人格，只是缺高度的認知，而學校和社會便起到決定作用。

綜上所述，教育多方面綜合考慮，才能得到良好的教育效果。

到此，以上就是小編對于家庭教育基點和依據的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育基點和依據的1點解答對大家有用。