大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育鼓勵(lì)為主的故事的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育鼓勵(lì)為主的故事的解答，讓我們一起看看吧。

有趣的、有教育意義的故事有哪些？

不喜歡那些成功學(xué)，更不喜歡那些被包裝過(guò)的成功故事。

有句話(huà)說(shuō)的好，每個(gè)人的成功都不是偶然，背后都有N多不可告人的好故事。

說(shuō)一個(gè)我自己的故事吧，關(guān)于我遇到的一個(gè)極品老師的故事。

上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有一些老師，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)根本不批改，直接寫(xiě)上個(gè)“閱”字就算完事兒了。

但我遇到的這個(gè)老師不一樣，作業(yè)交上去原封不動(dòng)的就發(fā)下來(lái)了，就連這一個(gè)字都懶得寫(xiě)。

這件事引起了我極大的好奇心。

我想起胡適先生告訴我們要 “大膽假設(shè)，小心求證”

于是有一天，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候故意少寫(xiě)了一部分，然后交上去了。

相傳以前有一個(gè)商人，經(jīng)常都外出行商，可是他的老婆在家里啊，耐不住寂寞。所以就一枝紅信就出了墻。

但是商人偶爾也會(huì)回來(lái)。老婆和相好的為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，商量好了。老婆給商人織一頂綠色的帽子，說(shuō)親愛(ài)的在外面不容易，給你帽子保暖又防風(fēng)，商人萬(wàn)分感動(dòng)。他不知道這是老婆跟別人約好的暗號(hào)，他戴著帽子說(shuō)明要出門(mén)了。滿(mǎn)街的人都知道了，就他自己不知道。

據(jù)說(shuō)這就是綠帽子的由來(lái)。

看過(guò)一個(gè)寓言故事：

謊言跟真實(shí)在河邊洗澡，謊言先洗好了穿上真實(shí)的衣服離開(kāi)了，真實(shí)卻不肯穿謊言的衣服。

?

后來(lái)，在人們眼里，只有穿著真實(shí)衣服的謊言，卻很難接受赤裸裸的真實(shí)。

很喜歡這個(gè)故事，在這個(gè)急功近利，物欲橫流的世界太多太多的人早已失去了自我。人生的最大悲哀莫過(guò)于對(duì)是非不分，好歹不分，黑白不分，真假不分，善惡不分，美丑不分......

之前在報(bào)紙上看過(guò)一條新聞，大概意思是說(shuō)，在農(nóng)村有一位大字不識(shí)一籮筐的父親，把三個(gè)孩子都培養(yǎng)進(jìn)了清華北大。

有人問(wèn)他教育的秘訣是什么，他說(shuō)，從孩子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每次孩子放學(xué)回家都要把當(dāng)天在學(xué)校學(xué)的東西回家講一遍。不僅要講出來(lái)，還要讓父親聽(tīng)懂。

這樣孩子在學(xué)校必須認(rèn)真聽(tīng)，不僅要認(rèn)真聽(tīng)，還在思考、提煉學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容，這樣才能讓父親聽(tīng)懂。一來(lái)二去，孩子不僅掌握了所學(xué)內(nèi)容，還學(xué)得很深刻。

美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究表明，采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）的多少也不同。

它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國(guó)學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專(zhuān)家愛(ài)德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。

如果只是單純地聽(tīng)別人講，或者看書(shū)看演示，留存率最高只有30%，而討論、實(shí)踐和教授他人學(xué)習(xí)，知識(shí)留存率最高可達(dá)90%。

這位農(nóng)村父親，讓孩子把學(xué)校所學(xué)的知識(shí)講給自己聽(tīng)，無(wú)意間鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，教授給他人。多么有智慧的父親。

有天，吳國(guó)孫權(quán)送給曹操一頭大象。

曹操很是高興，率文武百官去看，他的小兒子曹沖也隨父親一起去觀看。

大家一見(jiàn)大象驚地直呼：“噫！好大的大象啊！”人們從未見(jiàn)過(guò)這個(gè)龐然大物，水桶般粗壯的大腿，大碗粗壯的長(zhǎng)鼻子來(lái)回?cái)[動(dòng)，半堵墻高的身材，走起路來(lái)晃著蒲扇般的大耳朵搖頭晃腦的，連地面都震的咚！咚作響。它揚(yáng)起高高的長(zhǎng)鼻子發(fā)出低沉的吼叫聲，很是威武健壯。

這個(gè)家伙到底有多重呢？曹操向群臣問(wèn)道。

一位大臣小心翼翼地走向前稟報(bào)：“臣以為，可制做一桿大稱(chēng)來(lái)稱(chēng)。”可到哪里去造這么大的稱(chēng)呀，再說(shuō)，它是個(gè)活物，來(lái)回走動(dòng)，也不好稱(chēng)呀。更有人提議：“要想知道它到底有多重？把它殺掉分成小塊再稱(chēng)，不就知道它的重量了嗎？”

曹操搖了搖頭：“不可取，怎能去傷害它呢？”這時(shí)，小兒子曹沖疾步向前在父王耳旁低語(yǔ)，曹操臉上露出了笑容。

曹操命人把大象趕上條大船，船幫上的吃水線立刻上升，停止后，命人刻上記號(hào)。然后牽下大象，再裝上同等位吃水線位的許多大石塊。

然后命人將這些石塊逐一搬下過(guò)稱(chēng)，大象的重量終于出來(lái)了。

曹沖雖年幼，卻才思敏捷，聰穎過(guò)人。

曹植，曹操四兒子，曹丕既位，忌曹植之才，欲加害曹植，。宮室爭(zhēng)權(quán)奪位的斗爭(zhēng)歷來(lái)都是勾心斗角，異常激烈。曹植與曹丕共為同父異母兄弟。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育鼓勵(lì)為主的故事的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育鼓勵(lì)為主的故事的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。