大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的主導(dǎo)都有誰的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的主導(dǎo)都有誰的解答，讓我們一起看看吧。
家庭地位要主導(dǎo)是什么意思？
任何時(shí)候，經(jīng)濟(jì)收入的狀態(tài)決定著你的家庭地位，換言之想要家庭地位主導(dǎo)就得收入夠高，最基本得超過家庭總收入的百分之六十，當(dāng)然，百分一百能占最主導(dǎo)，成年人世界里的底氣大多來至于經(jīng)濟(jì)收入的多少，持續(xù)性收入越高底氣越足，當(dāng)然就是在這個(gè)家里你說了算的意思
為什么說教育在兒童的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
這里指的教育包括學(xué)校教育、校外教育、家庭教育和嬰幼兒教育。教育是一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的影響的過程。在我們社會(huì)主義國家里，這種教育要求遵循黨的教育方針，把兒童逐步培養(yǎng)為有社會(huì)主義覺悟、有文化、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的勞動(dòng)者。這種教育對(duì)兒童心理發(fā)展起著主導(dǎo)的作用，決定著兒童個(gè)體的心理發(fā)展的方向和水平。
教育對(duì)兒童心理發(fā)展起主導(dǎo)作用，往往體現(xiàn)在以下諸方面：
(1)通過教育可以彌補(bǔ)兒童遺傳素質(zhì)的不足，教育也可以利用兒童某些遺傳素質(zhì)充分發(fā)展兒童的智力和才能。實(shí)驗(yàn)證明，嬰兒出生后就對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練和教育，3個(gè)月以后的學(xué)習(xí)效率可能比同齡未經(jīng)這種訓(xùn)練和教育的嬰兒提高一倍。又如一對(duì)孿生姐妹，在其出生后一年就被分開托養(yǎng)，一個(gè)僅受兩年的學(xué)校教育，另一個(gè)則讀完了專科學(xué)校。35年后對(duì)二者進(jìn)行同樣的智力測(cè)驗(yàn)，結(jié)果讀完專科學(xué)校的比僅受兩年教育的成績(jī)高出24分。這種智力上的差異顯然是由教育決定的。
(2)教育可以左右社會(huì)生活環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的影響。如果社會(huì)生活環(huán)境的影響同教育方向一致，則教育就可以利用這種影響加強(qiáng)兒童在這方面的心理發(fā)展。反之，教育亦可抵消這種影響。
(3)要使兒童心理得到健全的發(fā)展，只有通過有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教育，才能把這種愿望變成現(xiàn)實(shí)。從這個(gè)意義上說，教育是兒童成才的主要途徑。
三主教育指什么？
三主即主動(dòng)學(xué)習(xí)，主體建構(gòu)，主陣落實(shí)。最大限度地突出課堂主陣地，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，最大限度地突出學(xué)生的主體作用。
圍繞學(xué)生主體發(fā)展的目標(biāo)，構(gòu)建三為主即"學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線"的原則，落實(shí)三個(gè)轉(zhuǎn)變即"變課堂為學(xué)堂、變傳授為指導(dǎo)、變機(jī)械為創(chuàng)新"，最大限度地激發(fā)師生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率，提升各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展的目標(biāo)。
家庭生活中誰掌權(quán)最好？
一個(gè)家庭，確實(shí)需要一個(gè)主事的人，也就是說掌控全局的人。到底該誰掌權(quán)呢？我認(rèn)為，掌權(quán)的這個(gè)人，必須能把家庭生活安排妥當(dāng)，家庭目標(biāo)明確，精打細(xì)算，合理分配家庭開支，要是再能理財(cái)就更好了。
當(dāng)然，不管誰掌權(quán)，都不能獨(dú)斷專行，一手遮天。也就是說，不能自己說了算，關(guān)于家庭事務(wù)的大事，要商量著來，比如買房買車，孩子的教育問題等等。而個(gè)人自己的一些小事，可征詢對(duì)方意見，也可自己做決定。
比如我家，我老公諸事不管，只要有吃有喝有住就行，其他的一切與他無關(guān)。那么，掌權(quán)的就只能是我了。平時(shí)家庭開支，水電費(fèi)，吃喝拉撒都是我管，出去旅游，我來尋找地方，聽取他的意見，達(dá)成一致方?jīng)Q定。
而孩子的教育問題，他讓我決定，需要他配合執(zhí)行，他就配合，沒有異義。
但買房買車，我們兩個(gè)是商量著來的。意見一致了，才購買。
所以，不管誰掌權(quán)，生活中只要有商有量，為了整個(gè)家好，能讓一家人過得舒舒服服，生活有序并且越過越好就行。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的主導(dǎo)都有誰的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的主導(dǎo)都有誰的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。