大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小孩不笨家庭教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小孩不笨家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。
做家教如果孩子特別笨怎么辦？
深有感觸…… 一種類型是笨，另一種是思維散漫不想聽。 笨的話，其實(shí)還不是最煩的，因?yàn)橹辽偎赡苓€在努力聽，你多講幾次，實(shí)在聽不懂就算了，以后可能慢慢才會(huì)懂。
有的小孩接受知識(shí)的能力確實(shí)比較慢。做家教就是要有耐心。 老走神的那種，心思根本不在補(bǔ)課上。你說的再多也沒用。 家教做好自己該做的，該講就好好講，該細(xì)心就細(xì)心。
思想教育適當(dāng)做下，小孩聽不進(jìn)也就算了，別氣著自己，反正真正損失的不是你。
錢一樣賺，笨和不笨沒差別。
小孩好笨怎么辦都上三年級(jí)了？
自己的孩子再笨也不能當(dāng)面批評(píng)說他笨，既然家長(zhǎng)能發(fā)現(xiàn)自己孩子笨何不想方設(shè)法去引導(dǎo)、教育、鼓勵(lì)他，如果學(xué)習(xí)成績(jī)差的要融入孩子的內(nèi)心去跟他做朋友，了解他的不足之處，然后在不足處找方法給他補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)以身作則才是最好的教育，我家大寶一二年級(jí)成績(jī)中等，三年級(jí)了我抽時(shí)間晚晚輔導(dǎo)他作業(yè)，周末寫完作業(yè)就引導(dǎo)他多讀課外書，然后叫他按書本的故事情節(jié)講給我聽，學(xué)習(xí)不過關(guān)的舉一反三給他講解，但是一定要耐心輔導(dǎo)，孩子不懂是他認(rèn)識(shí)的字不多理解起來會(huì)有難度，所以每個(gè)孩子都不笨，笨的是父母發(fā)現(xiàn)問題卻不去補(bǔ)救才是最笨。
題主的問題很不負(fù)責(zé)任。上三年級(jí)的孩子不可以用“笨”這個(gè)詞來形容。
一、上三年級(jí)的孩子也就八九歲的樣子。無論是功課不好，還是平常表現(xiàn)反應(yīng)慢一些都不可以用“笨”來形容他；
二、有問題解決問題。有非常多的家長(zhǎng)從小學(xué)開始就抓孩子的成績(jī)，其實(shí)這是非常荒謬的做法。小學(xué)生要學(xué)習(xí)的并不是課本上的知識(shí)，他們需要的只是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，即使成績(jī)差一點(diǎn)也沒關(guān)系，上了中學(xué)就會(huì)表現(xiàn)出與眾不同的能力；
三、每一個(gè)孩子都是上天送來的天使，他肩負(fù)著幫助我們成長(zhǎng)的使命。他總會(huì)在某一方面是個(gè)天才。作為父母只要用欣賞的心態(tài)去挖掘就好。沒有什么比孩子的快了成長(zhǎng)更重要！
自己生的能怎么辦，遺傳有依據(jù)的，請(qǐng)問你們兩口子智商多高呀？自己都沒考上清華北大，天天把孩子從小當(dāng)白老鼠喂養(yǎng)，現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)還在趾高氣昂，等上初中，高中，就等孩子說你們笨吧！自己這輩子都沒做就別對(duì)孩子要求太高，當(dāng)遇到點(diǎn)事情的時(shí)候，你就會(huì)有種只要好好活著，其他的都不重要！淡定下來，自然發(fā)展，誰家孩子小學(xué)不雞飛狗跳的呢？要都你這想法，小學(xué)家長(zhǎng)都沒活著的了？因?yàn)閹缀鯖]有一個(gè)家長(zhǎng)不被孩子寫作業(yè)給氣炸！
不會(huì)教育孩子怎么辦？
不是孩子不聽話，而是自己不會(huì)教。中國(guó)父母都習(xí)慣用居高臨下的態(tài)度對(duì)待孩子，其實(shí)這樣是以傷害孩子自尊心，自信心為代價(jià)，把孩子約束住了，卻最后的結(jié)果是再也沒有辦法把孩子培養(yǎng)好。我們須從居高臨下，轉(zhuǎn)變?yōu)槿烁衿降?br/>孩子跟大人是平等的人，即使是三歲的孩子，你該怎么跟他說話？，你講話的時(shí)候應(yīng)該蹲在地上，因?yàn)楹⒆幽敲葱。隳敲锤撸愣字v跟他就是平等了，你在態(tài)度上尊重孩子，就像尊重他人一樣平等。人是需要平等的生物，尊重孩子，這樣在他們內(nèi)心培養(yǎng)偉大的自尊。他將來也能平等地對(duì)待別人
批評(píng)和埋怨，批評(píng)是針對(duì)做錯(cuò)事，埋怨已經(jīng)是無法改變的事情。不斷的把目光盯在孩子的缺點(diǎn)上，你就會(huì)不斷的發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，然后通過批評(píng)的方式，認(rèn)為可以改掉孩子的缺點(diǎn)。然而沒有缺點(diǎn)就杰出了，這個(gè)邏輯是完全錯(cuò)誤的。
培養(yǎng)孩子把他的優(yōu)點(diǎn)挖掘出來，培養(yǎng)出來。孩子慷慨的品質(zhì)培養(yǎng)出來，那他們還會(huì)吝嗇嗎？孩子勇敢的品質(zhì)培養(yǎng)出來了，他們還會(huì)怯懦嗎？孩子的學(xué)習(xí)興趣出來了，他還會(huì)干別的事嗎？
在正常情況下優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)出來了，與其相對(duì)應(yīng)的缺點(diǎn)自然就萎縮了人的時(shí)間和情感空間是有限的，如果優(yōu)點(diǎn)占據(jù)上風(fēng)，缺點(diǎn)就沒有時(shí)間和空間生長(zhǎng)機(jī)會(huì)了。
到此，以上就是小編對(duì)于小孩不笨家庭教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小孩不笨家庭教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。