大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育輔導(dǎo)方案怎么寫的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育輔導(dǎo)方案怎么寫的解答，讓我們一起看看吧。

線上輔導(dǎo)的好方法有哪些？

非常時(shí)期，聽(tīng)課不停學(xué)。線上輔導(dǎo)是唯一的選擇。為了更好地完成網(wǎng)上授課，我也是下足了功夫。

第一，線上平臺(tái)的選擇。我下載了釘釘，微師，飛書，YY，喜馬拉雅等。逐個(gè)研究。有家長(zhǎng)在外面給孩子報(bào)了好幾個(gè)班，語(yǔ)文老師用釘釘，數(shù)學(xué)老師用騰訊課堂，物理老師用微師等等，家長(zhǎng)苦不堪言，下載軟件多了占內(nèi)存，手機(jī)卡自然效果不好。為了方便家長(zhǎng)我建議周圍的同學(xué)直接用微信群視頻連線上課，8人以內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。

第二，線上課前準(zhǔn)備。在微信群里提前5-10分鐘提醒。準(zhǔn)備好的同學(xué)回復(fù)1，這樣能知道有多少同學(xué)在線。沒(méi)有到的同學(xué)此時(shí)可以電話提醒。

第三，線上授課時(shí)間控制。一般在一個(gè)小時(shí)左右為宜，小孩子半個(gè)小時(shí)足夠。

題主問(wèn)的是線上輔導(dǎo)方法，從我自身出發(fā)，我是一名每天都要進(jìn)行線上教學(xué)的中學(xué)老師，我覺(jué)得線上輔導(dǎo)的好方法有以下幾點(diǎn)。1.網(wǎng)絡(luò)直播課堂 2.制作視頻分析作業(yè) 3.利用通訊軟件溝通 4.線上監(jiān)督 5.線上測(cè)試

下面我逐點(diǎn)分析

• 1.網(wǎng)絡(luò)直播課堂。這是目前常規(guī)的教學(xué)手段，當(dāng)然網(wǎng)課效果很多人都在詬病，探究根源在于學(xué)生的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)氛圍。上好一堂網(wǎng)課除了教師要精心準(zhǔn)備外，我認(rèn)為需要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。網(wǎng)課也有課堂紀(jì)律，遲到早退曠課，需要一些懲罰手段，起到更好的督促。上課期間可以多進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生回答問(wèn)題。
• 2.制作視頻分析作業(yè)。這同樣是目前的一條常規(guī)手段。但是不僅僅局限于教師，學(xué)生也可以這樣做。教師制作分析視頻可以更詳細(xì)的講解題目，學(xué)生也可以針對(duì)自己錯(cuò)誤的題目制作分析視頻，讓學(xué)生自己嘗試去講解題目，可以更好的鍛煉他邏輯思維
• 3.及時(shí)溝通。利用通訊軟件教師和學(xué)生及時(shí)溝通交流，不僅僅是學(xué)習(xí)上的交流，其他方面也可以，幫助學(xué)生緩解壓力。
• 4.線上監(jiān)督。舉個(gè)例子，兩語(yǔ)老師對(duì)于學(xué)生是否會(huì)自覺(jué)早晚讀有很大疑問(wèn)，不妨讓學(xué)生在早晚讀的時(shí)候和自己連線，看到他們的臉和嘴巴，聽(tīng)到他們的聲音，實(shí)現(xiàn)線上實(shí)時(shí)監(jiān)督
• 5.線上測(cè)試。測(cè)試是檢測(cè)一段時(shí)間學(xué)習(xí)效果的最有效手段，可以通過(guò)響應(yīng)的軟件進(jìn)行線上測(cè)試。

最后線上教學(xué)，關(guān)鍵還是在于學(xué)生的自覺(jué)性，在這一點(diǎn)上，就需要家長(zhǎng)的配合，更好的去督促。學(xué)習(xí)本就是一個(gè)三方合力的結(jié)果，學(xué)校，學(xué)生，家長(zhǎng)，只要形成合力，學(xué)生會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，那么任何狀況都無(wú)需擔(dān)心

你好，很高興回答您的問(wèn)題！

疫情期間，線上教學(xué)，我是一線教師，能夠深深地體會(huì)其中的酸甜苦辣！針對(duì)線上輔導(dǎo)，我認(rèn)為您可以參考以下幾個(gè)方面:

一、家校共育，通力協(xié)作

在我們班是通過(guò)微信群布置家庭作業(yè)，然后家長(zhǎng)把孩子做好的作業(yè)傳到群里，我們老師批改。這種做法的好處是無(wú)形之中鞭策孩子學(xué)習(xí)，但也存在其他方面的問(wèn)題:例如現(xiàn)在很多家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工了，不能按時(shí)提交作業(yè)，有時(shí)候我們老師晚上11點(diǎn)多還能接到家長(zhǎng)發(fā)的作業(yè)，無(wú)形之中增加了老師的工作量。但是，這是目前我們班在用的一種線上教學(xué)方式，我感覺(jué)挺好的。

二、利用微課，突破重難點(diǎn)

這也是我目前在用的手段之一。我一般會(huì)提前熟悉教材，錄好微課，找出其中的重難點(diǎn)，然后利用班級(jí)群推送給學(xué)生。例如，在學(xué)習(xí)二年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)二首》的時(shí)候，我提前把“鼎、醉、鳶、妝、絳、裁”用微課錄好，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)該注意什么，同學(xué)們看過(guò)我發(fā)的視頻之后很少再出現(xiàn)錯(cuò)誤。

三、借助軟件，省時(shí)省力

現(xiàn)在有很多app 成了老師們的好幫手，例如我現(xiàn)在用的“小盒老師“、“曉黑板”、“班級(jí)小管家”都挺好的，老師布置作業(yè)、批改作業(yè)都很方便，建議您可以嘗試一下。

最后，我想說(shuō)的是，不管用什么方法，你感覺(jué)適合你的，才是最好的方法！

線上教學(xué)，共度困難，中國(guó)必勝！武漢必勝！

線上輔導(dǎo)需要考慮群體性

小學(xué)生先上輔導(dǎo)需要家長(zhǎng)監(jiān)督輔助，多少會(huì)占用家長(zhǎng)時(shí)間，但是效果很好，家長(zhǎng)哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐著，孩子也會(huì)坐穩(wěn)凳子，不需要老師去浪費(fèi)時(shí)間維持紀(jì)律。因?yàn)楹⒆幽挲g小，教學(xué)需要互動(dòng)性?shī)蕵?lè)性強(qiáng)一些，所以豐富的動(dòng)畫片歌謠，趣味問(wèn)答都能幫助老師抓住課堂，讓孩子聽(tīng)得進(jìn)去，記得牢固。

初中生線上輔導(dǎo)不喜歡家長(zhǎng)在身邊監(jiān)督，畢竟青春期了，開(kāi)始叛逆了。但人數(shù)少的話還是可以達(dá)到效果的，人多就很難保證效果了，因?yàn)槌踔兄R(shí)很多家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)，全得指望老師，老師課堂上學(xué)生太多又照顧不過(guò)來(lái)，就不如人少老師能挨個(gè)伺候到位[捂臉]。

高中生就真的要靠個(gè)人覺(jué)悟了，高中知識(shí)多，時(shí)間少，學(xué)生若是自己不上進(jìn)，大道理也聽(tīng)了十二年，基本上也只能讓他自求多福了。但是人少，被老師死死盯住，還是會(huì)很快提高成績(jī)的，比如一對(duì)一一對(duì)二一對(duì)三，再多就不好說(shuō)了。

至于上課軟件，微信就能上課，QQ，騰訊會(huì)議，釘釘，YY等一堆軟件綜合考慮就是收費(fèi)的比免費(fèi)的好用。

至于教學(xué)方式，個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)音要好聽(tīng)，網(wǎng)課最重要的就是聲音。臉不重要，我很少露臉，很多學(xué)生跟我學(xué)了幾年甚至都不知道我長(zhǎng)什么樣，但是人群中聽(tīng)到我的聲音還是讓學(xué)生能立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)的。這就是聲音的魅力，我聲音并不十分好聽(tīng)，是雌雄難辨的那種，但是有抑揚(yáng)頓挫。

手機(jī)打字，希望采納[呲牙]

線上輔導(dǎo)需要借助線上培訓(xùn)考試平臺(tái)，推薦使用考試云在線考試培訓(xùn)系統(tǒng)，可進(jìn)行在線練習(xí)刷題，考試和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

使用考試云系統(tǒng)布置課后練習(xí)作業(yè)，線上刷題練習(xí)。

1，填寫練習(xí)名稱、練習(xí)分類、練習(xí)須知等信息，然后選擇考生參加練習(xí)的方式及需要填寫的個(gè)人信息，考生需要填寫的個(gè)人信息可以有管理員自定義設(shè)置字段。考試云支持免登錄、口令、免登錄+口令、賬號(hào)密碼這四種考生參加的方式。

2、設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建章節(jié)和子章節(jié)，并向子章節(jié)中添加試題。考試云支持單選、多選、判斷、填空、問(wèn)答等多種常見(jiàn)題型，支持添加圖片和音頻；支持可視化添加試題，支持以Word、Excel、TXT模板批量導(dǎo)入試題。

3、添加完試題后，需要對(duì)練習(xí)時(shí)間、是否必須答完所有試題才能提交試卷、是否顯示試題分?jǐn)?shù)、是否只允許在微信中答題，是否允許分享答卷等參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，然后就可以發(fā)布練習(xí)了。

4、考生在作答的過(guò)程中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄錯(cuò)題至錯(cuò)題本中，考生可進(jìn)入錯(cuò)題本對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)的鞏固練習(xí)。

線上考核

1，填寫考試基本信息、考試有效時(shí)間、考試須知等，設(shè)置考生參加方式及授權(quán)信息等。

2、選擇試卷類型，設(shè)計(jì)試卷結(jié)構(gòu)。考試云有固定試卷、隨機(jī)試卷和抽題試卷三種試卷類型。

自從開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)以來(lái)，作為一線教師，我分別試用過(guò)青鹿智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)、騰訊課堂、阿里釘釘進(jìn)行線上輔導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)比之下覺(jué)得最好用的還是阿里釘釘，一直堅(jiān)持使用至今。主要幾個(gè)方面優(yōu)勢(shì)：1、直播功能強(qiáng)大。可以建立班級(jí)群進(jìn)行直播并可以進(jìn)行群聯(lián)播，直播時(shí)其中的屏幕分享功能最好用，直播中自帶的白板也很好用（就是不知為何作圖沒(méi)有畫直線功能），配上手寫板和其他（倒如foxpen）軟件真的棒棒噠。2、釘釘?shù)募倚１菊娴奶袅耍歪敱P配合使用布置、保存、提交、批改作業(yè)都非常方便，如果能加上統(tǒng)計(jì)功能就更棒了。3、其他如打卡、公告等功能也很有用。4、現(xiàn)在又加入了云課堂模塊，在線考試非常好用（特別是客觀題），系統(tǒng)自動(dòng)改卷評(píng)分統(tǒng)計(jì)，大大減輕了教師的工作量。5、所有功能免費(fèi)開(kāi)放，企業(yè)提供100G釘盤，私人2G釘盤，真是太感謝阿里釘釘了，感謝釘釘在疫情期間為網(wǎng)上教學(xué)帶來(lái)的方便。

如何輕松輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)？有哪些好的建議和需要注意的問(wèn)題？

不輔導(dǎo)！我又不是老師，我輔導(dǎo)不來(lái)！

孩子一年級(jí)，我跟孩子說(shuō)，怎么教是你們老師的事情，我負(fù)責(zé)監(jiān)督你作業(yè)是否全部按時(shí)完成。如果你上課不聽(tīng)，作業(yè)不懂，我也沒(méi)辦法！

到目前還可以，也是簡(jiǎn)單吧！如果以后真的難，需要輔導(dǎo)，也是交給輔導(dǎo)班老師，家長(zhǎng)做好后勤工作就好。

當(dāng)然，學(xué)霸家長(zhǎng)能自己搞定，作為學(xué)渣的我來(lái)說(shuō)還是很羨慕的。

學(xué)習(xí)有五個(gè)要素:預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)。

孩子是自己學(xué)業(yè)的主體，也就是說(shuō)家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子完成以上五個(gè)要素的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給孩子，這五個(gè)要素做到位，學(xué)習(xí)的事情就不用家長(zhǎng)操心了。

預(yù)習(xí)，把明天要學(xué)的內(nèi)容看一遍，會(huì)的和不會(huì)的心里先有個(gè)數(shù)，也可以給家長(zhǎng)試講看看理解的是否正確，不是家長(zhǎng)講，是孩子講哈。不會(huì)的字孩子愿意自己查字典最好，家長(zhǎng)可以教怎么查字典。

聽(tīng)課，這個(gè)有點(diǎn)難度，家長(zhǎng)不可能跟著，可以通過(guò)孩子給家長(zhǎng)講“上課老師講的啥”知道聽(tīng)課狀態(tài)究竟怎么樣，孩子講述越流暢清楚，說(shuō)明聽(tīng)課越認(rèn)真專注。

作業(yè)，培養(yǎng)個(gè)先回憶上課內(nèi)容再做作業(yè)的好習(xí)慣，重點(diǎn)來(lái)了哈，“學(xué)霸養(yǎng)成記”可是毫無(wú)保留地寫出來(lái)了，照著做受益無(wú)窮。

合上書，回憶老師上課講的內(nèi)容，實(shí)在想不起來(lái)再翻書。

練習(xí)，緊跟課本和老師講課內(nèi)容，找相關(guān)題目練習(xí)，開(kāi)始別做加大難度的題，除非孩子做現(xiàn)有的題過(guò)于輕松，老是“吃不飽”，愿意主動(dòng)“自找苦吃”。

復(fù)習(xí)，做過(guò)的作業(yè)、練習(xí)、考卷拿出來(lái)篩錯(cuò)題，把錯(cuò)題都學(xué)懂，懂就是會(huì)舉一反三，觸類旁通。

孩子的學(xué)習(xí)潛力能大到家長(zhǎng)想象不到的程度，家長(zhǎng)教給孩子怎么做，做到什么程度為最好，就象教孩子學(xué)走路，走不穩(wěn)扶一把，不是扛起來(lái)替孩子走；走穩(wěn)了自己走；走偏了拉起小手往正軌上引一引；走快了勤留意，摔倒了扶一把；走慢了輕輕推一下。孩子從走（學(xué)習(xí)習(xí)慣）到跑（學(xué)習(xí)心態(tài)），從跑到乘車（學(xué)習(xí)方法），從乘車到乘飛機(jī)（學(xué)習(xí)思維），踏實(shí)走好每一步，考上名校so easy。

我是一位地理老師，作為老師見(jiàn)過(guò)太多孩子在學(xué)習(xí)方面的差異，我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

我想說(shuō):
家長(zhǎng)一定要從小把孩子的習(xí)慣培養(yǎng)好，要不然長(zhǎng)大后陋習(xí)會(huì)放大。

這樣認(rèn)為:
不管是寫作業(yè)問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，其實(shí)都是學(xué)習(xí)能力不足的結(jié)果，

是什么影響了這個(gè)結(jié)果呢？

中小學(xué)學(xué)生一般表現(xiàn)為:

①寫字不認(rèn)真，煩躁不安；

②注意力很難集中，極易被外界誘惑；

③心里始終牽掛著電腦手機(jī)游戲，刷抖音等，很難擺脫，說(shuō)手機(jī)是精神毒品真的沒(méi)錯(cuò)；

④思維懶惰，大腦停滯，越來(lái)越不愿意思考了。

這里是學(xué)霸地理，針對(duì)初高中地理學(xué)習(xí)，歡迎評(píng)論關(guān)注。

謝謝邀請(qǐng)回答 ！關(guān)于這個(gè)問(wèn)題怎么輕松輔導(dǎo)寫作業(yè)，成了家長(zhǎng)的一個(gè)難題，讓孩子自己養(yǎng)成好一個(gè)好習(xí)慣，回到家吃完飯，必須先完成作業(yè)，然后沖涼睡覺(jué)，但寫作業(yè)的過(guò)程，家長(zhǎng)有時(shí)間還是要監(jiān)督的，因?yàn)樾W(xué)1一5年級(jí)的孩子比較調(diào)皮坐不住，會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子完成作業(yè)比較少，而且完成學(xué)習(xí)質(zhì)量比較不理想，而且拿給家長(zhǎng)簽名，大部分家長(zhǎng)看都沒(méi)看就隨便簽了。

我為了守住孩子沒(méi)上班，他在寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)坐在旁邊觀看，錯(cuò)的題我也不會(huì)提醒，等他寫完作業(yè)讓我簽名的時(shí)候，我給他提醒錯(cuò)了我不簽名，對(duì)了我就簽名。

然后我給他說(shuō)我不是專業(yè)的，你必須去問(wèn)老師，因?yàn)槔蠋熓菍I(yè)的，或者意見(jiàn)不同，我不會(huì)隨便簽名字，如果我隨便簽名，會(huì)導(dǎo)至他是認(rèn)同了他的題目是對(duì)的，讓他去學(xué)校第二天問(wèn)老師審核過(guò)后，我第二天補(bǔ)簽名。

在家靠家長(zhǎng)，在學(xué)校靠老師，如果孩子有什么問(wèn)題多和老師溝通，孩子完成作業(yè)不完整或者沒(méi)有完成作業(yè)，我會(huì)告訴孩子罰的是學(xué)生不是家長(zhǎng)。

我兒子被老師罰站過(guò)，我說(shuō)你站在那里丟不丟臉？回來(lái)是好委屈，還在滴眼淚，我說(shuō)這老師很棒啊，錯(cuò)了就罰唄！你回來(lái)哭給誰(shuí)看啊？男子漢大丈夫的，流血不流淚呀！我告訴他，每個(gè)人都有該完成的任務(wù)，錯(cuò)了就得罰，好了就得表?yè)P(yáng)。

在家如此，在學(xué)校一樣。

現(xiàn)在我兒子四年級(jí)的他很自覺(jué)的完成作業(yè)，我人不在家了，他按時(shí)完成作業(yè)，在家長(zhǎng)群老師表?yè)P(yáng)經(jīng)常有兒子名字，我讓他看老師表?yè)P(yáng)說(shuō)什么一起分享，現(xiàn)在的孩子好精的 ，真的是要耐心輔導(dǎo)，不是一時(shí)半會(huì)兒能改過(guò)來(lái)的，祝每一位家長(zhǎng)好好加油??????好好努力??????陪我們的孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)幸福的童年???????????????

不要把輔導(dǎo)作業(yè)當(dāng)成一種任務(wù)。現(xiàn)在許多老師要求家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)、檢查作業(yè)，這無(wú)疑增加了家長(zhǎng)的壓力，但為了孩子學(xué)得更好，家長(zhǎng)也甘愿做這個(gè)工作。但家長(zhǎng)不要把輔導(dǎo)作業(yè)當(dāng)成是一種任務(wù)，而是要把它當(dāng)成陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里，家長(zhǎng)可以更加地了解孩子。所以，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變心態(tài)，把愿意變成樂(lè)意。

感謝邀請(qǐng)。輔導(dǎo)孩子作業(yè)確實(shí)不是一件容易的事情，想要輕松輔導(dǎo)，我想，應(yīng)該先要明白我們作為家長(zhǎng)，通過(guò)輔導(dǎo)，要帶給孩子怎樣的成長(zhǎng)。

一二年級(jí)，我們要讓孩子明白，作業(yè)也是學(xué)習(xí)中重要的一部分，要按時(shí)認(rèn)真地完成，培養(yǎng)他良好的作業(yè)習(xí)慣。這時(shí)候，我們輔導(dǎo)的是讀懂題目，認(rèn)真書寫，課前預(yù)習(xí)等。

三四年級(jí)，科目增多，除了繼續(xù)習(xí)慣培養(yǎng)之外，還應(yīng)該開(kāi)始滲透作業(yè)規(guī)劃，在尊重孩子的基礎(chǔ)上平等交流，共同協(xié)商完成作業(yè)。

五六年級(jí)，英語(yǔ)輔導(dǎo)比較吃力，我一般是認(rèn)真地看完，不太明白的畫圈，請(qǐng)孩子幫我講解；數(shù)學(xué)為了幫她改掉粗心的毛病，和她一起完成，互相講解自己的思路和方法；語(yǔ)文在平時(shí)注意字詞，課文誦讀。

有方法，有技巧，理智地小心地去呵護(hù)去面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，希望可以對(duì)您有所幫助。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育輔導(dǎo)方案怎么寫的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育輔導(dǎo)方案怎么寫的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。